Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований

Пример 7. Дамир сначала проехал 4,8 км на машине, а затем он проехал 1,5 км на автобусе. Какое расстояние проехал Дамир? А) *6,3 км

жүктеу 9,88 Mb. бет 53/86 Дата 02.05.2023 өлшемі 9,88 Mb. #42408 түрі Методические рекомендации

Пример 7. Дамир сначала проехал 4,8 км на машине, а затем он проехал 1,5 км на автобусе. Какое расстояние проехал Дамир? А) *6,3 км; В) 5,8 км; С) 5,13 км; D) 4,95 км. Задача закрытого типа учебно-познавательной деятельности «Применение». Школьникам для решения задачи необходимо показать понимание десятичных дробей и умение записывать и складывать их. Более половины казахстанских четверокласников справились с данным заданием, несмотря на то, что тема «Десятичные дроби» изучается в 5 и 6 классах. Пример 8. Содержательный блок «Представление данных»: Директор школы провёл опрос учащихся своей школы относительно их любимых предметов. На круговой диаграмме показано скольким учащимся нравится каждый из 5 предметов. На какой столбчатой диаграмме показаны те же данные, что и на круговой диаграмме? Ответ: С Тестовое задание содержательного блока «Представление данных» учебно-познавательной деятельности «Рассуждение» среднего уровня сложности не соответствует учебной программе начальной школы, представлено в учебниках 5-6 классов. Пример 9. Содержательный блок «Представление данных»: Дима спросил у своих друзей, какой у них самый любимый цвет. Полученные данные он представил в следующей таблице. Затем Дима начал изображать эти данные на столбчатой диаграмме. Закончи построение этой диаграммы. Любимый цвет Число друзей Красный Зеленый Синий Желтый 4 2 6 7 Задание, предполагающее свободно-конструируемый ответ, вид учебно-познавательной деятельности «Применение» низкого уровня сложности. Учащимся четвертых классов необходимо продемонстрировать базовые математические знания, прочитать информацию, представленную в виде простых столбчатых диаграмм и таблиц. жүктеу 9,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз