апта Нұр төккен, гүл көктем
1. Жұптасып жүру және бірінің соңынан бірі (20м дейін) жүгіру. Орнынан (20-50 см) ұзындыққа секіру. Допты кеуде тұсынан жоғары қарай лақтыру.
2. Жұптасып жүру және бірінің соңынан бірі (20м дейін) жүгіру. Допты кеуде тұсынан жоғары қарай лақтыру. Керілген арқанның астымен еңбектеу.
3. Жұптасып жүру және бірінің соңынан бірі (20м дейін) жүгіру. Керілген арқанның астымен еңбектеу. Секіртпеден секіру.
|
Көркем әдебиет
Көктемгі табиғат ерекшеліктері, адамдардың киімдері, Наурыз мерекесі туралы әңгімелесу. Санамақтар жаттату.
|
Құрастыру
Бір мезгілде тақырыпқа сәйкес екі-үш құрылысты тұрғызуға үйрету
Жаратылыстану
Көктемгі табиғат ерекшеліктерін, үй құстарын (тауық, қораз. үйрек) бақылау.
|
Сурет салу
Ағаштардың жапырақтарын салу.
Музыка
Дыбыстарды жоғарылығы бойынша ажыратуды жетілдіру, әндегі сө тіркестерін қайталап айтуға, кезекпен аяқтың ұшымен және өкшемен тұруға үйрету.
|
Көктемгі табиғат құбылыстарымен, адамдардың киімдерімен, еңбектерімен таныстыру
|
Біз еңбекқор баламыз (Сәуір)
|
1.апта. Аялайық гүлдерді
|
1. Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүру, шашырап жүгіру. Секіртпеден секіру. 0,5-1,5 м арақашықтыққа отырған және тұрған қалыптан доптарды домалату.
2. Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүру, шашырап жүгіру. 0,5-1,5 м арақашықтыққа отырған және тұрған қалыптан доптарды домалату. Орнында баяу айналу.
3. Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүру, шашырап жүгіру. Орнында баяу айналу.
Секіртпеден секіру.
|
Сөйлеуді дамыту
Гүлдермен таныстыру, дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстауға, сөз тіркестерін құруға үйрету.
|
Сенсорика
берілген 3-4 сенсорлық қасиеттеріне байланысты таңдауды жүзеге асыра отырып, көлемі бойынша әр текті байланыс орната білу іскерлігін бекіту
Жаратылыстану
Көктемгі жер теліміндегі гүлдерді бақылау, оларға күтім жасауды үйрету.
|
Сурет салу
Гүлдің суретін салу.
Музыка
Музыканы есте сақтауға, кейіпкерлерді иллюстрация және әңгіме бойынша тануға, әндегі сөз тіркестерін айтуға, орнында тұрып топылдатуға үйрету.
Музыка
Музыканы есте сақтауға, кейіпкерлерді иллюстрация және әңгіме бойынша тануға, әннің қайырмасын айтуға баулу, музыка сипатына сәйкес қимылдауға үйрету.
|
Гүлдердің кейбір түрлерімен таныстыру. Оларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу
|
|
2.апта Ас атасы - нан
|
1. Едендегі немесе еденнен 15-30 см көтерілген арқаннан аттап жүру, 30-40 сек бойына үзіліссіз жүгіру. Секіртпеден секіру. Допты екі қолымен жерге соғу.
2. Едендегі немесе еденнен 15-30 см көтерілген арқаннан аттап жүру, 30-40 сек бойына үзіліссіз жүгіру. Допты екі қолымен жерге соғу. Еденде 10-20 см қашықтықта (2 арқаннан тұратын жолақ арқылы) жатқан арқаннан секіру.
3. Едендегі немесе еденнен 15-30 см көтерілген арқаннан аттап жүру, 30-40 сек бойына үзіліссіз жүгіру. Еденде 10-20 см қашықтықта (2 арқаннан тұратын жолақ арқылы) жатқан арқаннан секіру.
Ауданы 50 х 50 см, биіктігі 10 см мінбеге өрмелеу.
|
Көркем әдебиет
Нанды қадірлеуге оған ұқыпты қарауға үйрету. Тақырыпқа сәйкес әңгіме оқып беріп ондағы қарама-қарсы кейіпкерлерді түсінуге үйрету
|
Құрастыру
Наубайхана құрылысын құрастыру онда қарапайым құрастыру дағдыларын жетілдіру: қою, тіреу, басу.
Жаратылыстану
Бидаймен таныстыру одан нан әзірлейтіні туралы әңгімелесу
|
Сурет салу
Нанның суретін салу
Музыка
Музыкалық иллюстрациялармен сүйемелденген әңгімелерді тыңдату, әндегі қайталанатын тіркестерді ересектердің дауыс интонациясына салып айтуды жетілдіру, музыканың басталуымен қимылдарды бастап аяқталуымен аяқтауды үйрету.
Мүсіндеу
Ермексаздың немесе сазбалшықтың домалақ кесегін үстінен басу арқылы нанның мүсінін жасау.
|
Ас атасы – нан туралы түсінік беру. Нанды қастерлеуге оған ұқыпты қарауға үйрету
|
|
апта Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі
|
1. Қарқынды өзгерте отырып, жүру және бағытты өзгертіп жүгіру. Ауданы 50 х 50 см, биіктігі 10 см мінбеге өрмелеу. Еденде 10-20 см қашықтықта (2 арқаннан тұратын жолақ арқылы) жатқан арқаннан, таспадан секіру.
2. Қарқынды өзгерте отырып, жүру және бағытты өзгертіп жүгіру. Еденде 10-20 см қашықтықта (2 арқаннан тұратын жолақ арқылы) жатқан арқаннан, таспадан секіру. Кеудесінің тұсынан әртүрлі заттардың астымен 0,5-1,5 м арақашықтыққа отырған және тұрған қалыптан доптарды домалату.
3. Қарқынды өзгерте отырып, жүру және бағытты өзгертіп жүгіру. Кеудесінің тұсынан әртүрлі заттардың астымен 0,5-1,5 м арақашықтыққа отырған және тұрған қалыптан доптарды домалату.
Еденде 10-20 см қашықтықта (2 арқаннан тұратын жолақ арқылы) жатқан арқаннан, таспадан секіру.
|
Сөйлеуді дамыту
Көбелек және бақамен таныстыру. Сұрақ қоюға және оған жауап беруге үйрету. Зат есімдердің көпше түрлерін қолдануға үйрету.
|
Сенсорика
берілген 3-4 сенсорлық қасиеттеріне байланысты таңдауды жүзеге асыра отырып, өлшемі бойынша әр текті байланыс орната білу іскерлігін бекіту
Жаратылыстану
Көбелек және бақамен таныстыру. Жер телімінде оларды бақылау
|
Сурет салу
көбелектің дайын суретін нүктелермен,сызықтармен және т.б. түрлі пішіндермен безендіру.
Музыка
Музыканы есте сақтауды, кейіпкерлерді иллюстрация және әңгіме бойынша тануды жетілдіру, педагогпен қосылып ән айту дағдыларын жетілдіру, шеңбер бойындағы би қимылдарын қайталау.
Музыка
Музыкалық шығармалардың сипатын ажыратуды, ересекпен бірге әннің бөліктерін айтуды жетілдіру, шеңбер бойымен бір орында, шашыраңқы топылдатып жүруді үйрету.
Жапсыру
Дайын көбелектердің бөліктерін ретімен қағазға жапсыруды үйрету.
|
Жәндіктер мен қосмекенділер туралы қарапайым түсініктерді беру.
Көбелек және бақамен таныстыру.
|
|
апта Еңбек бәрін жеңбек
|
1. Еденнен 20 см биік керілген арқанның үстінен аттап жүру, 30-40 сек үзіліссіз жүгіру. Еденде 10-20 см қашықтықта (2 арқаннан тұратын жолақ арқылы) жатқан арқаннан, таспадан секіру. Доптарды бір-біріне домалату.
2. Еденнен 20 см биік керілген арқанның үстінен аттап жүру, 30-40 сек үзіліссіз жүгіру. Доптарды бір-біріне домалату. Еденде 10-20 см қашықтықта жатқан лентадан секіру.
3. Еденнен 20 см биік керілген арқанның үстінен аттап жүру, 30-40 сек үзіліссіз жүгіру. Еденде 10-20 см қашықтықта жатқан лентадан секіру. Допты бір қолымен жерге соғу.
|
Көркем әдебиет
Балаларды еңбек етуге баулу. Олардың бойында қарапайым еңбек дағдыларын қалыптастыру
|
Құрастыру
Ойыншықтарды қолдана отырып тақырыпқа сәйкес өз ойларынан құрылыс құрастыру (ұжымдық жұмыс).
Жаратылыстану
Адамдардың еңбек етуі туралы әңгімелесу, серуен кезінде оларды бақылау
|
Сурет салу
«Күрек» суретін салу.
Музыка
Бейнелеу сипатындағы әндерді тыңдауға баулу, педагогпен бірге қарапайым әуендерді интонацияны сақтап айтуға, әннің сипаты мен мазмұнына сәйкес қимылдауға үйрету.
|
Еңбек етудің қарапайым дағдыларымен таныстыру, еңбек етуге баулу
|
Әрқашан күн сөнбесін
|
1.апта Достық –біздің тірегіміз (халықтар достығы)
|
1. Еденнен 15-30 см көтерілген бөренеден, текшеден, гимнастикалық таяқшадан аттап жүру және белгі бойынша тоқтап, жүгіру. Допты бір қолымен жерге соғу. Орнында баяу айналып тепе-теңдікті сақтау
2. Еденнен 15-30 см көтерілген бөренеден, текшеден, гимнастикалық таяқшадан аттап жүру және белгі бойынша тоқтап, жүгіру. Орнында баяу айналып тепе-теңдікті сақтау. Гимнастикалық скамейканың астымен еңбектеу.
3. Еденнен 15-30 см көтерілген бөренеден, текшеден, гимнастикалық таяқшадан аттап жүру және белгі бойынша тоқтап, жүгіру. Үстел, арқанның астымен нысанаға дейін төрттағандап (алақанымен, тізесімен тіреп) еңбектеу. Төрттағындап 20 см арақашықтықтағы заттардан аттап еңбектеу.
|
Сөйлеуді дамыту
Топтағы балаларды бір-бірімен дос болуға баулу, дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстауға үйрету.
|
Сенсорика
Заттарды өлшемі бойынша (беттестіру және қасына қою) арқылы салыстыруға үйрету
Жаратылыстану
Балаларға үй жануарларымен дос болуды оларға қамқорлық танытуды үйрету.
|
Сурет салу
Қазақтың киіз үйінің суретін салу
Музыка
Ырғақты естулерін дамыту, педагогпен бірге қарапайым әуендерді интонацияны сақтап айтуға, заттармен қарапаййым қимылдарды жасауға үйрету.
Музыка
Мейірімді сипаттағы әндермен таныстыру, педагогтың созылыңқы айтқан әніне еліктеп сөз тіркестерін айтуды дамыту, музыканың екінші бөлігінде қимылдарды ауыстырып ойын қимылдарын беруге үйрету.
|
Балаларды бір-бірімен дос болуға, айналасындағы адамдармен жағымды қарым қатынасқа тәрбиелеу
|
|
2.апта Отан қорғаушылар (ҚР әскері, Ұлы Отан соғысының ардагерлері)
|
1. Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүру, шашырап жүгіру. Үстел, арқанның астымен нысанаға дейін төрттағандап (алақанымен, тізесімен тіреп) еңбектеу. Алға қарай ұмтыла қос ақпен секіру(10-15 см).
2. Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүру, шашырап жүгіру. Алға қарай ұмтыла қос ақпен секіру (10-15 см). Кедергілі жазықтың бетімен еңбектеу.
3. Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүру, шашырап жүгіру. Кедергілі жазықтың бетімен еңбектеу. Еденде 20 см қашықтықта жатқан лентадан секіру.
|
Көркем әдебиет
Сарбаздар туралы әңгіме оқып беру, мазмұнын сұрақтар арқылы қайталап айтқызуға үйрету
|
Құрастыру
Ойыншықтарды қолдана отырып тақырыпқа сәйкес бірден екі-үш құрылысты тұрғызуды жетілдіру.
Жаратылыстану Тіршілік нәрі су туралы әңгімелесу, өсімдіктерді сауаруды, жануарлардың су ішкенін бақылау
|
Сурет салу
Ұшақтың суретін қылқаламмен және бояумен бояу.
Музыка
Динамикалық естуді дамыту, бая және қатты дыбысталуды ажырату, әнді күш түсірмей, бірқалыпты айтуды, қимылдарды музыкамен сәйкестендіруге үйрету.
Мүсіндеу
Қағаз бетіне бөліктерді симметриялы орналастыру арқылы ұшақтың мүсінін жасау
|
Сарбаздар туралы қарапайым түсініктерді беру.
Бір-біріне жанашырлық танытуға, жақын болуға тәрбиелеу
|
|
3. апта Көңілді жаз
|
1. Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Еденде 20 см қашықтықта жатқан лентадан секіру. Қарама-қарсы отырып допты бір-біріне домалату.
2. Орташа қарқынмен жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып допты бір-біріне домалату. Орнында баяу айналып тепе-теңдікті сақтау
3. Түрлі қарқынмен жүру және жүгіру. Қарқынды өзгерте отырып жүру және жүгіру. Орнында баяу айналып тепе-теңдікті сақтау. Ауданы 50 х 50 см, биіктігі 10 см мінбеге өрмелеу.
|
Сөйлеуді дамыту
Жаздағы табиғат көріністері, адамдардың киімдері, ойындар туралы әңгімелесу. Диалогке қатыстыру.
|
Сенсорика
Көлемі, түсі, пішіні бойынша біртекті заттарды топтастыруды бекіту
Жаратылыстану
Жаз мезгіліндегі табиғаттың ерекшеліктерімен таныстыру, оларға бақылау жасау
|
Сурет салу
Көбелектің суретін салу, домалақ және сопақша бөліктерді бір-бірімен байланыстыру.
Музыка
Сипаты бойынша қарама-қарсы пьесаларды тыңдап есте сақтауға және ажыратуға, қимылды әнмен үйлестіруді дамыту, шеңбер бойында заттармен қарапайым қимылдар жасауға үйрету.
Музыка
Әнді мұқият тыңдап кіріспесі бойынша ажыратуға, әнді үйлесімді орындауға, қасықтармен ырғақты ойнауды үйрету.
Жапсыру
Фланелеграфта дайын көбелектерді шөптің үстіне орналастыруға үйрету.
|
Жаздағы маусымдық өзгерістер, адамдардың киімі, еңбегң демалысы туралы қарапайым түсініктерді беру
|
|
4. апта Мен жасай аламын
|
1. Жүруді мен жүгіруге ауыстыру және керісінше. Ауданы 50 х 50 см, биіктігі 10 см мінбеге өрмелеу. 10-15 см биіктен секіру
2. Жүруді мен жүгіруге ауыстыру және керісінше. 10-15 см биіктен секіру. Орнында баяу айналу.
3. Жүруді мен жүгіруге ауыстыру және керісінше. Орнында баяу айналу. 10-15 см биіктен секіру.
|
Көркем әдебиет
Балалардың нені білетіні, не істей алатыны туралы әңгімелесу
|
Құрастыру
Құрастыру бойынша нені білетіні, не істей алатыны туралы әңгімелесу. Өз ойларынан құрастырған қарапайым құрылыстарымен ойнату
Жаратылыстану Балалардың не білетіні туралы сұрақтар қойып бекіту.
|
Сурет салу
Өз ойынан сурет салу.
Музыка
Әнді мұқият тыңдап кіріспесі бойынша ажыратуды, әнді үйлесімді орындауды, қасықтармен ырғақты ойнауды жетілдіру.
|
|
