Занятия
арт-терапией
предполагают
следование
следующим
основополагающим принципам:
Занятия
арт-терапией
предполагают
использование
ребёнком
разнообразных изобразительных средств с целью выражения с их помощью
содержания своего внутреннего мира.
Работа ребёнка с материалами протекает в определённых условиях,
помогающих создать у него ощущение безопасности и способствующих
свободному выражению содержания своего внутреннего мира.
Занятие происходит в присутствии специалиста, обладающего
достаточным знанием природы художественного творчества и способного
понимать психологическое содержание рисунков ребёнка и выступать в
качестве посредника в «диалоге» ребёнка со своим рисунком.
Арт-терапевтическая
деятельность
предполагает
использование
терапевтом определённых приёмов, помогающих ребёнку осознать отражённые
в его рисунке содержание его внутреннего мира.
Программа выстроена таким образом, что на каждом этапе апробации
включен богатейший материал, на который мы ссылаемся, изучаем и
одновременно исследуем вместе.
Экспериментальная площадка разделена на этапы :
І этап- подготовительный - 2011-2012 г.
ІІ этап- внедрение и апробация экспериментальной программы- 2012-
2013г.
ІІІ этап- итоговый эксперимент- 2013-2014г.
В период подготовительного этапа 32 педагога детского сада прошли
обучение и переподготовку по арттерапии в институте повышения
квалификации педагогов города Астаны (400 часов).
В режиме ІІ этапа эксперимента с 1 сентября 2012 года работали две
средние группы «Зәм-зәм» и «Кәусар» - воспитатели - Молдабекова Гаухар
Аскаровна, Рахметова Кульзада Онайбековна и Бахишева Кундыз Кармысовна.
Экспериментальная площадка работает по трем направлениям арттерапии:
песочная терапия, глино-терапия, музыка терапия.
На основе программы «Інжу- маржан» педагогами детского сада были
разработаны методические пособия для средних и старших групп по трем
направлениям. В методическом пособии были расписаны все занятия по девяти
темам:
1 «Кіріспе» 6 «Тұсау кесер»
2 «Бесікке салу» 7 «Асар»
3 «Көрімдік» 8 «Бәйге»
4 «Жеті ата» 9 «Бата»
5 «Бес жақсы»
360
Каждую тему раскрывают четыре занятия - за весь учебный год 36 часов
по каждому направлению.
На втором этапе были проведены два городских семинара: 12 ноября
провели семинар «Путешествие в мир арт-терапии», где силами педагогов
были проведены ознакомительные для детей экспериментальных групп работы
с элементами арт-терапии. Детям было показано, что они будут изучать. В
подготовке семинара воспитатели работали в творческой мастерской, создавая
сказочную атмосферу для детей.
26 февраля провели городской семинар «Развитие творческой активности
детей через методы арт-терапии», где были показаны занятия по темам:
- «Ер қанаты- ат» по глино-терапии
-
«Ақ жол» по песочной терапии
-
«Жайлаудағы түрлі –түсті ауа» по музыкальной терапии.
На ІІІ этапе эксперимента педагогический коллектив работал над
разработкой методического материала для представления в институт
повышения квалификации на рассмотрение научного экспертного совета.
По завершению эксперимента с 18 по 20 июня 2014 года провели
методическую неделю:
- семинары для воспитателей, методистов, заведующих и методистов
Управления образования города Астаны;
- семинар «Арт-терапия как инновационная модель в развитии творческой
активности детей».
Сеинары провели на должном уровне и получили высокую оценку
Управления образования города Астаны.
Достарыңызбен бөлісу: |