«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ



жүктеу 3,75 Mb.
Pdf просмотр
бет52/296
Дата09.01.2022
өлшемі3,75 Mb.
#31949
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   296
materialy resp chteniy

Әдебиеттер 

1.

 

Н.Назарбаев. «Тәуелсіздік белестері». Жібек жолы, 2012 



2.

 

Н.Назарбаев. «Қахақ жолы». Жібек жолы, 2012 



3.

 

«Егемен Қазақстан» газеті 



4.

 

«Бала мен балабақша», №9, 2015 



5.

 

«Тәрбие жұмысы», №2, 2014 



 

 

«МӘҢГІЛІК ЕЛ» - ДУХОВНО - НРАВСТВЕННАЯ ОСНОВА 

ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА У ДОШКОЛЬНИКА 

 

Амиржанова Л.М.,  

Воспитатель ГККП «Ясли-сад «Бөбек»  

 СКО, район Магжана Жумабаева 

 

«Быть патриотом своей Родины – 

 

это носить Казахстан в своем сердце» 

 

Нурсултан Абишевич Назарбаев 

 

Произошедшие  коренные  политические  и  экономические  изменения 

затронули все сферы жизни нашего общества, в том числе систему образования 

и  в  первую  очередь  –  дошкольное  воспитание  и  обучение.  Дошкольное 

воспитание  и  обучение  –  первый  уровень  непрерывного  образования, 

создающий  развивающую  среду  для  полноценного    формирования  личности 

ребенка с учетом возрастных  и индивидуальных особенностей . 

Дошкольное  образование  создает  условия  для  максимального  раскрытия 

личности  —  человека,  способного  решать  любые  жизненные  задачи 

(проблемы), используя для этого приобретаемые в течение всей жизни знания, 

умения  и  навыки.  Дошольное  воспитание  и  обучение  -  это  фундамент  всей 

образовательной  системы,  так  как  именно  здесь  закладываются  основы 

личности,  определяющие  характер  развития  ребенка,  оно  является  начальным 

звеном  непрерывного  образования  и  побуждает  тягу  к    систематическому 

обучению. 

Надежда 


нашего 

государства 

на 

устойчивые 



демократические 

преобразования  –  это  дети,  подготовленные  к  успешному  обучению  в  школе, 

осознающие,  что  их  мнения  и  взгляды  ценятся  в  семье,  школьной  среде  и  в 

обществе.  

Демократические  изменения  в  области  образования  -  процесс  не  легкий, 

требующий  вдумчивого  подхода.  С  одной  стороны  необходимо  сохранить  то 

положительное,  что  удалось  добиться  за  последние  десятилетия,  а  с  другой 

стороны  -  назрела  острая  необходимость  внедрения  новых  подходов  в  сфере 

образования.  



108 

 

Одним  из  таких  шагов  –  это  патриотическое  воспитание  подрастающего 



поколения  –  одно  из  основных  направлений  воспитательной  системы 

организаций  образования.  Почему  сегодня  особенно  актуально  говорить  о 

воспитании?  С  обретением  Казахстана  статуса  независимости  произошло 

переосмысление  многих  ценностей,  многие  события  и  факты  получили 

объективную  историческую  оценку,  изменились  идеалы.  В  такой  ситуации, 

когда  произошел  слом  старых  представлений  о  жизненных  смыслах  и 

принципах  и  не  были  обозначены  ориентиры  новых,  образовался  вакуум, 

который  спровоцировал  появление  таких  нигилистических  тенденций  среди 

молодежи, как бездуховность, цинизм, критиканство. Отсутствовали идеалы, к 

которым  можно  было  бы  стремиться.  Не  случайно  возникли  неформальные 

асоциальные молодежные течения, порой агрессивного характера. Конечно же, 

все  это  привело  к  упадку  нравов,  росту  правонарушений  среди  подростков, 

безнадзорности. 

Ситуация  изменилась,  когда  государство  поставило  цель  возрождения 

духовных, нравственных устоев, когда поставило задачу бережного отношения 

к  национальному  наследию,  сохранению  исторических  завоеваний  народа, 

когда главными ценностями были объявлены – единство народа, многовековая 

история, традиции и обычаи, толерантность.  Поэтому сегодня быть патриотом 

– это значит быть защитником тех завоеваний, которые оставили предыдущие 

поколения, свято стоять на защите интересов Родины, беречь и приумножать ее 

достояние.  Быть  гражданином  –  значит  своим  трудом,  учебой, 

профессиональными  знаниями  обеспечить  благосостояние  страны,  ее 

экономическую и политическую независимость.  

Воспитание  патриота,  гражданина  начинается  с  раннего  возраста.  В  этом 

возрасте  закладываются  понятия  «малая  и  большая  Родина»,  «мой  город-моя 

страна»,  «моя  семья  -  моя  родословная»,  «я  и  мои  друзья».  Новый 

политический  курс  состоявшегося  государства  так  определяет  понятие 

«казахстанский патриотизм»: «за 25 лет суверенного развития созданы главные 

ценности,  которые  объединяют  всех  казахстанцев  и  составляют  фундамент 

будущего  нашей  страны.  Во-первых,  это  Независимость  Казахстана  и  Астана. 

Во-вторых,  национальное  единство,  мир  и  согласие  в  нашем  обществе.  В-

третьих,  это  светское  общество  и  высокая  духовность.  В-четвертых, 

экономический  рост  на  основе  индустриализации  и  инноваций.  В-пятых,  это 

Общество  Всеобщего  Труда.  В-шестых,  общность истории,  культуры  и  языка. 

В-седьмых, это национальная безопасность и глобальное участие нашей страны 

в решении общемировых и региональных проблем. Благодаря этим ценностям, 

мы всегда побеждали, укрепляли нашу страну, множили наши великие успехи. 

В  этих  государствообразующих,  общенациональных  ценностях  заключается 

идейная основа Нового Казахстанского Патриотизма». 

Национальной  идеей,  воплощающей  в  себе  патриотические  качества 

граждан  республики,  является  патриотический  акт  «Мәңгілік  Ел».  Это,  по 

словам  Лидера  нации,  «идея  нашего  общеказахстанского  дома,  мечта  наших 

предков». 



109 

 

Дошкольный  возраст  –  это  важнейший  период  становления  личности, 



когда  закладываются  предпосылки  гражданских  качеств.  Как  бы  не  менялось 

общество,  воспитание  у  подрастающего  поколения  любви  к  своей  стране, 

гордости  за  нее  необходимо  всегда.  И  если  мы  хотим,  чтобы  наши  дети 

полюбили  свою  страну,  свое  село,  нам  нужно  показать  их  с  привлекательной 

стороны. 

«Мәңгілік  Ел»  ─  это  национальная  идея  как  источник  непрерывности  и 

неиссякаемости,  вечности  традиций,  языка,  духовно-нравственной  основы 

народа. 


Чувство  Родины  начинается  с  восхищения  тем,  что  видит  перед  собой 

малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. 

И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные 

через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности 

патриота.    И  наша  задача  —  отобрать  из  массы  впечатлений,  получаемых 

ребенком,  наиболее  доступные  ему:  природа  и  мир  животных,  труд  людей, 

традиции  дома  (детского  сада,  родного  края),  общественные  события  и  т.д. 

Исходя  из  этого,  работа  по  нравственно-патриотическому  воспитанию  в 

детском саду включает в себя целый комплекс задач: 

-  воспитание  у  ребенка  любви  и  привязанности  к  своей  семье,  дому, 

детскому саду, улице, городу; 

- формирование бережного отношения к природе и всему живому; 

-  воспитание  уважения  к  труду  (человеку-труженику,  результатам  его 

труда); 


-  развитие  интереса  к  традициям  и  промыслам  казахов  и  народов, 

проживающих в Казахстане; 

- формирование элементарных знаний о правах человека; 

- расширение представлений о городах Республики Казахстан; 

- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); 

- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; 

-  воспитание  уважительного  отношения  к  защитникам  Отечества, 

традициям государства, общественным праздникам; 

-  формирование  толерантности,  чувства  уважения  к  другим  народам,  их 

традициям. 

Постепенно  ребенок  знакомится  с  детским  садом,  своей  улицей,  селом,  а 

затем и со страной, ее столицей и символами. Любой регион, область, город и 

даже  небольшая  деревня  неповторимы.  В  каждом  месте  своя  природа,  свои 

традиции  и  свой  быт.  Отбор  соответствующего  материала  позволяет 

формировать  у  дошкольников  представление  о  том,  чем  славен  родной  край, 

родной  аул,  село…  (история,  традиции,  достопримечательности,  памятники). 

Дети с удовольствием посещают музеи  «Юрта», «Русская изба» и т.д.. 

Чтобы  воспитать  любовь  к  родному  краю,  растениям  и  животным, 

населяющим его, вызвать желание общаться с природой, оказывать посильную 

помощь  в  ее  охране,  сформировать  активную  позицию  –  не  равнодушного 

созерцателя,  а  деятельного  и  культурного  участника  в  процессе  решения 



110 

 

экологических проблем  проводятся экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, 



мини – походы, маршрутные игры – путешествия. 

Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, 

какова  природа,  каким  трудом  заняты  люди  –  все  это  в  своей  работе  мы 

стараемся  передать  нашим  детям,  что  чрезвычайно  важно  для  воспитания 

нравственных, духовных и патриотических чувств подрастающего поколения. 

Эффективным  средством  воспитания  юного  патриота  мы  определили 

предметно-пространственную развивающую среду. 

Лучший друг ребенка - это кукла. В нашей группе имеются национальные 

куклы,  которые  помогают  ребенку  легко  понять,  что  наша  страна 

многонациональна и  каждый народ  имеет  свою  культуру  и  традиции.  Играя с 

ней,  ребенок  расширяет  свой  опыт  об  отношениях  в  семье,  учится  уважать 

старших,  заботиться  о  младших,  с  почтением  относиться  к  семейным 

традициям, познавать свои корни. 

Большое  удовольствие  доставляют  детям  Государственные  праздники. 

Стихи,  национальные  песни,  танцы  обогащают  и  углубляют  знания  детей  об 

истории  родного  края,  о  культуре  и  быте  народов  Казахстана.  Воспитывают 

толерантное  отношение  к  людям  других  национальностей,  проживающих  на 

территории  Казахстан.  Неподдельный интерес  вызывают у  детей развлечения: 

«Айтыс»,  «Масленица»,  «Карусель  национальных  подвижных  игр»  и.т.д. 

Воспитать  патриота  невозможно  без  помощи  родителей.  И  родители  -  это 

сегодня активные участники процесса патриотического воспитания детей. 

Такая  система  работы  дала  следующие  результаты:  дети  –  овладели 

определенными  знаниями  о  государстве  и  символике,  о  правах  человека, 

научились  толерантно  сотрудничать  с  людьми  разных  национальностей, 

бережно  относиться  к  природе  Родного  края,  гордиться  своей  страной,  своей 

Родиной, осознавать чувство ответственности за достижение своей страны. 

Дошкольный  возраст  –  фундамент  общего  развития    ребёнка,  стартовый 

период  всех  человеческих  начал.  В  воспитании  ребёнка  огромное  значение 

имеет  пример  взрослого,  поэтому  именно  от  нас  зависит,    насколько  этот 

фундамент будет прочен. Народное творчество и искусство – вечный и чистый  

источник. В чём бы народ наш не проявлял, сразу видно, что из глубины души, 

а душа народа добра и красива. Воспитать духовно-нравственную личность  и 

патриота своей Родины  – ответственная и сложная задача, решение которой в 

дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, 

использование  разнообразных  средств  воспитания,  общие  усилия  нас  – 

воспитателей и родителей, ответственность взрослых за свои слова и поступки 

могут дать положительные результаты 

Патриотизм  –  это  чувство,  которое  живет  в  человеческом  сердце,  мерцая 

неугасимой искрой, готовой разгореться решительным пламенем в трудный для 

любимого  Отечества  час.  Любовь  к  Родине  прививается  с  первого  слова, 

первого  шага,  первого  звонка,  первой  буквы,  проявляется  уже  с  раннего 

возраста  патриотическими  чувствами  в  доверчивом,  свободном  от  лжи  и 

лицемерия сердце. 



111 

 

Задача  педагогов  дошкольной  организации  образования  –  воспитывать 



истинных  патриотов,  любящих  и  знающих  родной  язык,  традиции,  обычаи, 

историю  своей  родины,  которые  сохранят  и  бережно  передадут  накопленные 

знания будущим поколениям.  

 


жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   296




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау