№
|
Жүргізілетін жұмыс
|
сынып
|
мақсаты
|
Қолднатын әдіс тәсілдер
|
мерзімі
|
1
|
Мектеп тізімінде тұрған оқушылардың қозғалысы
|
1-11
|
|
|
қыркүйек
|
2
|
Нормативті құжаттарды жинау
|
|
|
|
үнемі
|
3
|
Көп балалаы және аз қамтылған отбасылары, жетім балаларды, мүгедек және «қауіп» тобында тұрған балалар тізімі
|
|
|
|
қыркүйек
|
4
|
Балалардың психологиялық- педогогикалық картасын анықтау
|
1-11
|
Баллардың мектепке психологиялық дайындығын анықтау
|
Тесты:
1)«Темперамент»
2) «Менің мінезім»
3) «Зейінділігі»
4)«Зейінділігін анықтау», 5)«Бейімділігін анықтау адаптация»
|
Қыркүйек, қазан
|
5
|
Оқушылардың интелектуалды потенциалдылық, икемділік, қызығушылыдылығын анықтау
|
5-11
|
- интелектуалды биіктігін анықтау
- оқушылардың қызығушылығы мен икемділігін анықтау
|
Тесты:
1) «Қызығушылығы мен бейімділігі»
2) Интеллектуальды зияткерліктігін анықтайтын тест П.Ржичан
|
қазан, қаңтар, сәуір
|
6
|
Алғашқы мектеп табалдырығын аттап келген балалармен психологиялық диогностикалар
|
1-4
|
- оқу мен мектеп өміріне дайындығын тексеру;
- бірінші сынып пен ата-анасының арасындағы қатынас;
|
1) Оқуға және мектеп өміріне дайындығына анкета;
2) «Артық сөзді тап» методикасы
3) Методика «Аяқталмаған әңгімені аяқта» 2 сынып
4) Шығармашылық ой- қаблетін дамыту курсы (Ю.Б.Гатанов)
5) Анкета «Мен отбасындамын»
6) Оқшылар арасындағы келіспеушілік жағдайын болдырмауға арналған тренинг
7) Бейімділік деңгейін анықтауға арналған жаттығулар;
8) Жоспарлау әдістемесі «Суретті аяқтау: заттар әлемі – адамдар әлемі – көңіл-күй әлемі»
9) Жоспарлау әдістемесі «Үш тілек»
10) Тест «Сіздің балаңыздың қабілеті »
|
қазан
қазан
қараша
жыл бойы
қараша, мамыр
жыл бойы
желтоқсан
жыл бойы
жыл бойы
қыркүйек, сәуір
|
|
Мектепалды даярлық сыныбымен жүргізілетін жұмыс
|
кпп
|
-ой өрісін дамытуға арналған ойындар тренинг; балалардың отбасындағы белсенділігі.
Төменгі сынып оқушыларының отбасындағы ішкі сезімін анықтау
|
1) Мектеп оқуына дайындық диагностикасы;
2) «Мозаика» ойыны;
3) Релаксация «Ұяда»;
4)Ұжымда жақсы қарым-қатынасты қалыптастыруға арналған тренинг жаттығу;
|
қыркүйек
жыл бойы
қараша
жыл бойы
|
7
|
Ойлау қаблеті мен танымдылық белсенділігі төмен оқушылармен жұмыс
|
1-11
|
- жеке психологиялық картасын құру;
-выявление направлений для дальнейшего обследования детей другими специалистами
-
|
1) мүмкіндігі шектеулі оқушылардың мектепке және оқуға дайындығын тексеруге арналған Мемлекеттік құжаттармен мұғалімдерді таныстыру;
2) Танымдылық белсенділігі төмен оқушылар сыныбының жұмыс жоспарымен танысу (ЗПР);
3) Жалпы мектеп бойынша танымдылық белсенділігі төмен оқушылар сыныбының жеке жұмыс бағдарламасына қойылатын талаптар ;
4) Танымдылық белсенділігі төмен оқушылармен тренинг «Сиқырлы ұйқы»
5) Жалпы білім беру мектебіндегі жеке оқушымен жұмыс. (Дамуы кеш балалармен жұмыс жұргізудегі мұғалімге берілетін түсініктеме
).
|
жыл бойы
қыркүйек
қыркүйек
жыл бойы
жыл бойы
|
8
|
Дарынды балалармен жұмыс
|
1-11
|
Дарынды оқушыларға көмек және олардың жеке ісін ашу, еңбегі мен ойлау бағытын кеңейту;
|
1) Креативтік қаблет диагностикасы (рисуночный тест);
2)Методика изучения уровня творческой активности учащегося;оқушылардың методикалық деңгейінің оқытуы;
3)Шығармашылық жұмыс;
4)Экспресс-анализ «Сен кімсің?: суретші әлде ойшыл?»
5)Тест –вопросник на определение одаренности. Дарындыылықты анықтау сұрақ тест жұмысы;
|
қазан
қазан
қаңтар
қараша
.
|
9
|
ҰБТ-ға,ОСЖБ-ға психологиялық дайындық
|
9-11
|
-1,4,9,11сынып оқушыларының жеке дамуына және бағыт беру
|
1) 4,9,10 және 11 сыныптарға практикалық ұсыныстар келесі тақырыптар бойынша;
Емтиханға қалай
психологиялық дайындық жүргізу.
«Емтиханға психологиылық тұрғыда дайынсың ба?»
«Әдістемелік дайындық ҰБТ мен МАБ-қа?
«Күн тәртібі мен тамақтану рационалдық ритмі, . «Өзіңді ҰБТ мен МАБ-та ұстауы? «Егерде құлап қалсаң?»
2) Тренинги:
«Менің қолымнан келеді?»
Сенім ағашы?
Оқушылармен жеке әңгіме;
3) ҰБТ мен ОЖСБ-ға ата-аналар мен оқушыларға практикалық қатынастар
|
жыл бойы
жыл бойы
қыркүйек
|
10
|
Салауатты өмір салты және суицидпен профилді жұмыс
|
1-11
|
- жағымсыз қылықтардан аулақ болуына, олардың зиян екенін түсіндіру
|
1) тренинг:
«Игра-потеря», «Жоқ деп айта біл!», «Өмір тарихы», «Мен өз достарымның арасындамын», «Шылым денсаулыққа зиян», « Өмір мен сені сүйемін!»
2) Әңгіме:
«Денаулық формуласы», «Ғасыр індеті», «В 21 ғасыр – жағымсыз іс әрекетсіз», шағын шығарма «Бақыт деген не?»
|
жыл бойы
қыркүйек
наурыз
|
11
|
Бұзақылыққа қарсы профилактикасы
|
1-11
|
- умение справляться с отрицательными эмоциями в конфликтных ситуациях;
-Сөзге келіп қалған кезде, өзін-өзі ұстауға қаблеттену
|
1) Бұзақылыққа қарсы профилактикалық ұсынымдар.
2) Оқушылармен тәрбие жөнінде анкета жүргізу
3) Нашақорлық туралы анкета өткізу.
4) Тест «өзіндік өмірге деген икемділік» ұжымдық есебі.
5) тест « Өз өзімен бірге».
6) тест «өзінің керек емес әдеттене арылу оңайма?»
|
қыркүйек
қараша, наурыз
желтоқсан
жыл бойы
ақпан
ақпан
|
12
|
Ата-аналармен жұмыс
|
1-11
|
- Ата-аналармен ұстаздр арасындағы тығыз қарым қатынас,ата-ана мен балалардың арасындағы байланыс
|
1) .Анкета «Тәрбиелік жұмыс ата-аналардың көзімен».
2)Тест «Сіз өз балаңыздың тәрбиесімен айналысасыз ба?»;
3) отбасылық тәрбиеге оқушыларыдың көзқарасы туралы анкета.
4) а. Ата-ана жиналысы «Мектепте саған жақсы ма»;
б. Ата-ана жиналысы «Оқу жылының қортындысы»
|
|
13
|
Ұстаздармен жұмыс
|
|
Ұстаз бен ата-ана арасындағы байланыс;ұстаздардың қызу қандығы;психологиялық денсаулығын бағалау.
|
1) Анкета
Мұғалім мен ата-ананың қарым қатынасы;
2)(Тест А.Ассингера); Ұстаздың агрессиялық бағасы.
3) Тест. «Білімге деген мотивациясы».
4) «Эмоцияоналдық диагностикасы.»
5) тест « Ұстаздың психологиялық денсаулығы».
6) Тест «Балалармен қарым қатынастарын қалай».
7)..Педагогтың қанағатанарлықтары.
|
қазан
қараша
жыл бойы
желтоқсан
қаңтар
наурыз
|
14
|
Оқушылармен өмір жолын таңдаудағы жұмыс
|
5-11
|
-жоғары сынып оқушыларының мамандық таңдаудағы бағытына бағыт беру
|
1) Методика Е.А.Климова (ДДО); Әдістеме дифференционалдық сауалнамасы
2)
( профессо В. Б. Успенскиммен дайындалған); Сауалнама болашақта оқушылардың мамандық таңдауы.
3) Анкета «.Бейімділіктерін болашақ мамандығын таңдауда».
4) Беседы «Редкие профессии», «Менің болашақтағы мамандығым»;
5) Тренингтер: «Жұмысқа тұрар алдындағы әгімелесу»: «Таңдау кезінде қателеспеу»
6) Анкета ата-аналар мен оқушыларға мамандық таңдауда.
|
қыркүйек
қыркүйек,
сәуір
қазан
қараша
жыл бойы
қаңтар
|
15
|
Кабинета дидактикалық материалдармен толықтыру
|
|
-маманның өз білімі мен жұмысын жақсы жүруіне білімін көтеріп отыру
|
|
Жыл бойы
|
16
|
Аудандық мектептер арасындағы психологиялық жиындар мен семинарларға қатысу
|
|
