Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Амандасып алайық

• Мейірімді жүрекпен,
• Ақпейілді тілекпен,
• Амандасып алайық,
• Бір жадырап қалайық!

• «Көтеріңкі көңіл күй»

Топқа бөлу

• «Мозайка» әдісімен үш топқа топтастыру:
• 1 топ «Бәйшешек»
• 2 топ «Раушан»
• 3 топ «Қызғалдақ»

Үй тапсырмасы “Ұшқыр ой” 1. Сөздікті, ережелерді жаттау 2. Үстеу дегеніміз не? Қандай сұрақтарға жауап береді? Мағынасына қарай қалай бөлінеді? 3. 138-бет, 3-тапсырманы сұрау

• Қыс құнар береді, Жаз баптайды, күтеді, Көктем дән себеді, Күз жинайды, тереді.

• «Ой қозғау» әдісі

• Наурыздың алтысы
• Сынып жұмысы
• Көктемде. Мезгіл үстеу

Оқып үйренудің мақсаты:

• Үстеу түрлерін ажырата білуге, сауатты сөйлеу және жазу дағдыларын қалыптастыру. Шағын топтарда тапсырмалар барысында өзіндік жұмыс істеуге, ізденуге баулу.
• Оқып үйренудің нәтижесі:
• Көктем тақырыбында сауатты сөйлейді, жазады, ойларын еркін жеткізеді. Үстеу түрлерін ажырата біледі. Топтық, жұптық жұмысқа бейімделеді, іскерлік дағдылары қалыптасады, шығармашылық ізденіс қабілеттері дамиды.

Сабақтың әдіс-тәсілдері

• Сергіту сәті, «Көтеріңкі көңіл күй», Блум таксономиясы, «Ұшқыр ой», «Мозайка» әдісі (гүлдер) арқылы топтастыру, «Ой қозғау»,
• «Сөйлемдерді аяқта», «Суреттер сөйлейді», «Сөйлемдерді толықтыр», «Семантикалық карта», «Екі жұлдыз, бір тілек».

Сабақтың көрнекілігі:

• Оқулық, АКТ, суреттер, қима кеспелер, сызбалар, Power Point презентация, деңгейлік тапсырмалар,
• бағалау парақшасы

Грамматикалық тақырып

• Үстеулер мағынасына қарай мезгілдік, мекендік, сын -қимыл, мөлшерлік, күшейткіш болып бөлінеді.
• Мезгіл үстеулер қимылдың жалпы мерзімін, уақытын білдіреді.
• Қашан? қашаннан бері? деген сұрақтарға жауап береді.
• Мысалы: Биыл көктем ерте келді.

• Оқулықпен жұмыс
• «Сөйлемдерді аяқта» әдісі

• 138- бет, 1- тапсырма
• Сөйлемдерді етістіктермен толықтырып жаз

• І топ

• бүгін . . .
• Мен
• кешке . . .

• әрең . . .
• Біз
• ерекше . . .

• 138- бет, 1- тапсырма
• Сөйлемдерді етістіктермен толықтырып жаз

• ІІ топ

• ертең . . .
• Мен
• таңертең . . .

• тез . . .
• Біз
• бірталай . . .

• 138- бет, 1- тапсырма
• Сөйлемдерді етістіктермен толықтырып жаз

• ІІІ топ

• күндіз . . .
• Мен
• қазір . . .

• үнемі . . .
• Біз
• босқа . . .

Бағалау парақшасына ұпай санын жазып отыр

• «Суреттер сөйлейді» әдісі
• Сурет бойынша әңгіме құраңдар

• І топ: Көктемнің ауа райы
• ІІ топ: Көктемгі еңбек
• ІІІ топ: Көктемде

• Көктемде

• Көктемгі еңбек

• Көктемнің ауа райы

Бағалау парақшасына ұпай санын жазып отыр

Дәптермен жұмыс «Сөйлемдерді толықтыр» әдісі 139-бет, 3-тапсырма

• ІІІ деңгей: Сөйлемдердегі көп нүктелердің
• орнын үстеулермен толықтырыңдар
• ІІ деңгей: Антоним жұптарын көрсетіңдер.

Күн . . . жылынады. Қар . . . ериді. Сең . . . жүреді. Құстар . . . ұшып келеді. Керекті сөздер: тез, енді, ерте, кенет

• ІІІ деңгей
• Сөйлемдердегі көп нүктелердің орнын үстеулермен толықтырыңдар:

Күн енді (қашан?) жылынады. Қар тез (қалай?) ериді. Сең кенет (қалай?) жүреді. Құстар ерте (қашан?) ұшып келеді.

• ІІІ деңгей
• Сөйлемдердегі көп нүктелердің орнын үстеулермен толықтырыңдар:

Кеше - . . . , қазір - . . . , биыл - . . . , жақсы - . . . , жазғытұрым - . . . . Керекті сөздер: бүгін, жаман, қыстыгүні, былтыр , ертең.

• ІІ деңгей
• Антоним жұптарын көрсет:

Кеше - бүгін, қазір - ертең, биыл - былтыр, жақсы – жаман, жазғытұрым – қыстыгүні.

• ІІ деңгей
• Антоним жұптарын көрсет:

Семантикалық картамен жұмыс

Аты-жөні ................................................................................ 5 сынып Семантикалық карта

Тексеру

Үйге тапсырма

• Күнделікті енді ашайық Үй тапсырмасын жазайық. Үстеуден алған білімді, Ұмытпай есте сақтап алайық.
• «Көктемде»
• тақырыбына әңгіме жазу

Бағалау парақшасы

• 20 - 25 ұпай – «5»
• 14 - 19 ұпай – «4»
• 8 - 13 ұпай – «3»

• -Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
• -Қандай әсер алдыңдар?
• -Бүгінгі сабақта не білдік, не үйрендік?

• Рефлексия.

• Назарыңызға
• рахмет!