24
4 Бөлім «Дене тәрбиесі» пәнін оқыту процессінде заманауи ақпараттық және
коммуникативтік технологияларды қолдану.
1 Тақырып. Оқу процессінде заманауи ақпараттық және коммуникативтік
технологияларды қолдану. Білім беру информатизациясы – пәндік саласының негізгі
түсініктері мен анықтамасы. Информатизациялық және коммуникативтік технологиялар
түсінігі (ИКТ). Информатизациялық және коммуникативтік технологияларды білім беруде
қолданудың мақсаттары, мен тапсырмалары. Информатизациялық және коммуникативтік
технологиялардың
дидактикалық
қасиеттері
мен
функциялары.
Білім
берудегі
информациялық-дамушы технологиялар.
2 Тақырып. Білім берудегі ақпараттық және ақпараттық-жұмыстық модельдерді
реализациялаудағы информатизациялық және коммуникативтік технологиялар.
ИКТ-ның педагогикалық технологияларға әсері. Білім берудегі ақпараттық-жұмыстық
модельдерді құрастыру әдістері. Ақпаратқа қол жеткізу,іздеу, таңдау және құрастыру
әдістерін реализациялаушы компьютерлік технологиялар.
Оқу ақпараты мен білім беру траекториясын басқаруға интерактивті қол жеткізудің
әртүрлі деңгейін қолданатын компьютерлік технологиялар. Оқуға арналған электронды
құралдар көмегімен дидактикалық және методикалық тапсырмаларды шешу. Оқуға арналған
электронды материалдар және оларды құрастырудың инструменталды құралдары.
5 Бөлім. Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі саласындағы
инновациялық технологиялар.
1 Тақырып. Оқыту технологиялары. Педагогикалық технологиялардың негізгі
түсініктері. Педагогикалық технологияның маңызы. Педагогикалық технологияларды таңдау
негізіне әсер ететін факторлар. Жалпы білім беретін мектептегі «Дене тәрбиесі» пәнін оқыту
технологиясы.
2 Тақырып. Дене тәрбиесін оқыту саласындағы инновациялық технологиялар мен
әдістер.
Оқытудың имитациялық технологияларының ерекшеліктері. Дене шынықтыру-
спорттық білім беру жүйесіндегі әдістер мен инновациялық технологиялар.
6 Бөлім Дене тәрбиесінің спецификасы және білім беру мекемелеріндегі «Дене
тәрбиесі» пәнін оқытудың ерекшеліктері. Жалпы және жеке әдістемелер.
1 Тақырып. Дене тәрбиесінің спецификасы және мектепке дейінгі білім беру
мекемелеріндегі «Дене тәрбиесі» пәнін оқытудың ерекшеліктері.
Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріндегі дене тәрбиесінің спецификасы.
Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріндегі дене тәрбиесін оқытудың ерекшеліктері.
Мектепке дейінгі білім беру мекемелері үшін дене тәрбиесінің бағдарламалары. Мектепке
дейінгі білім беру мекемелеріндегі дене тәрбиесі бойынша педагогикалық процессті
жоспарлау.
2 Тақырып. Білім беру мектептеріндегі дене тәрбиесінің спецификасы және «Дене
тәрбиесі» пәнін оқытудың ерекшеліктері. Жалпы білім беретін мектептегі дене тәрбиесінің
спецификасы. Мектептегі дене тәрбиесін оқытудың ерекшеліктері. Дене тәрбиесін оқытудың
базалық және кәсіби деңгейдегі әдістемелері. Кәсіби алдылық дайындық. Денсаулығы
нашарлаған балалардың дене тәрбиесі (СМГ). Мектептегі дене тәрбиесі бойынша сыныптан
тыс жұмыс жүйесі.
3 Тақырып. Арнайы, қосымша мектептердегі ,мектеп-интернаттардағы дене
тәрбиесінің спецификасы және «Дене тәрбиесі» пәнін оқытудың ерекшеліктері. Адаптивті
дене тәрбиесін оқытудың жеке әдістемесінің базалық концепциялары. Көру қабілеті
бұзылған балалардың адаптивті дене тәрбиесін оқытудың әдістемесі. Есту қабілеті бұзылған
25
балалардың адаптивті дене тәрбиесін оқытудың әдістемесі. Ақыл-есінің кемістігі бар
балалардың адаптивті дене тәрбиесін оқытудың әдістемесі. Балалар церебралды параличі
кезіндегі адаптивті дене тәрбиесін оқытудың әдістемесі.
4 Тақырып. Балаларды қосымша оқыту мекемелеріндегі дене тәрбиесінің
спецификасы және «Дене тәрбиесі» пәнін оқытудың ерекшеліктері.
(ДЮСШ). Балаларды қосымша оқыту мекемелеріндегі дене тәрбиесінің спецификасы
(ДЮСШ). Балаларды қосымша оқыту мекемелеріндегі дене тәрбиесін оқытудың
ерекшеліктері. (ДЮСШ). Планирование учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ және
СДЮСШОР-дағы оқу-жаттығу процесстерін жоспарлау.
7 Бөлім. Дене тәрбиесі мен спортты оқыту әдістемесінің заманауи негіздері және
спорттық-сауықтыру жұмысын ұйымдастыру.
1 Тақырып. Сауықтыру лагерьлерінде спорттық-сауықтыру жұмысын ұйымдастыру.
Сауықтыру лагерьлерінде дене тәрбиесінің спорттық-сауықтыру бағытының
формалары мен структурасы. Сауықтыру лагерьлерінде дене тәрбиесінің спорттық-
сауықтыру бағытының әдістемесі.
2 Тақырып. Тұрғылықты мекен-жай бойынша спорттық-сауықтыру жұмысын
ұйымдастыру. Балалардың тұрғылықты мекен-жай бойынша дене тәрбиесінің спорттық-
сауықтыру бағытының формалары мен структурасы. Балалардың тұрғылықты мекен-жай
бойынша дене тәрбиесінің спорттық-сауықтыру бағытының әдістемесі.
8 Бөлім. Дене шынықтыру-спорттық жұмыстың тәрбиелік потенциалы.
1 Тақырып. Дене тәрбиесі сабақтарында оқушыларды тәрбиелеу.
Тәрбиелеу процессінің маңызы. Жалпы білім беретін мектеп оқушыларының дене
тәрбиесінің тапсырмалары және әлеуметтік –педагогикалық маңызы. Дене тәрбиесінің
құралдары. Дене тәрбиесі әдістемесінің ерекшеліктері. Денсаулығы нашарлаған балалардың
дене тәрбиесі. Мектептегі дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары. Дене тәрбиесінің ақыл-
естік, өнегелік, эстетикалық,еңбектік тәрбиемен өзара байланысы. Дене тәрбиесі бойынша
педагогтың тәрбиелік жұмысының технологиясы. Тәрбиелеу жолдары, әдістері және
құралдары, олардың сипаттамалары. Дене тәрбиесі процессіндегі өнегелік, ақыл-естік,
эстетикалық, еңбектік тәрбие.
2 Тақырып. Тәрбиелік процесстің мазмұны.
Мына бағыттар бойынша тәрбиелік жұмыстың мазмұны: адамгершілік қасиетті
қалыптастыру- білім, көзқарас, сенім, танымдылық; өз-өзін ұстау мен қарым-қатынасты
қалыптастыру; дене шынықтыру-спорттық жұмыспен байланысты дұрыс сезімдер мен
уайымдарды қалыптастыру ,жеке қасиеттердің дамуына атсалысу- қозғалыс қимылдарын
еріктік, адамгершілік, еңбек және эстетикалық қабылдау.
3 Тақырып. Дене тәрбиесі мен спорт сабақтары процессіндегі тәрбиелеу
ерекшеліктері.
Тәрбиелік мүмкіндіктер және олардың реализациясы: дене тәрбиесінде, массалық
спортта, базалық спортта, жоғары жетістіктер спортында, рекреационды сабақтарда,
реабилитациялық сабақтарда, инвалидтік спортта. Дене шынықтыру-спорттық жұмыстағы
тәрбиелеу процессінің негізгі сипаттамалары. Оқу-жаттығу сабағы процессіндегі тәрбиелік
жұмыс. Спорттық жарыстың тәрбиелік потенциалы. Әртүрлі спорт түрлерінің тәрбиелік
мүмкіндіктері. Бұқаралық ақпарат құралдарының,әдебиеттер мен өнердің дене тәрбиесі және
спортпен айналысу сабақтарының пропагандасындағы тәрбиелік мүмкіндіктері. Жастардың
спорттық сәнін дене шынықтыру-спорттық жұмысқа шақыру ретінде құрастыру.
