«Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі» типтік бағдарламасы ҚР-ның Білім және ғылым министрлігінің №289 11. 05. 2005 ж бұйрығына сәйкес шыққан баңдарламаның орнына енгізілген


СОӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар



жүктеу 0,69 Mb.
бет4/5
Дата20.01.2018
өлшемі0,69 Mb.
#7695
1   2   3   4   5

СОӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

1 апта.


Тақырыбы: 5-6 сынып математика курсы тақырыптары бойынша сабақ үзінділерін көрстеу.

СОӨЖ мазмұны 5-6 сынып математика курсы тақырыптары бойынша сабақ үзінділерін көрсету.

5-6 сынып оқушыларының жас ерекшелігіне сәйкес оқыту әдістерін таңдай отырып, математика курсының тақырыптарын беру сабақтарын көрсету.



Әдебиеттер: [9], [16] 1 тарау,§2,3,4
2 апта.

Тақырыбы: Теңдеулер мен теңсіздіктер



СОӨЖ мазмұны

«Теңдеулер мен теңсіздіктер» тақырыптары бойынша сабақ жоспарын жасап,үзінділер көрсету.

Теңдеулер мен теңсіздіктерді үйретуде негізгі бағыттарды: қолданбалылығы, теориялы- математикалық, математиканың басқа да мазмұнымен байланыстарын орнату мәселелерін қолдану.

Әдебиеттер:[9], [16] 6 тарау,§21.

3 апта


Тақырыбы: Иррационал теңдеулер мен теңсіздіктер.

СОӨЖ мазмұны «Иррационал теңдеулер мен теңсіздіктер» тақырыптары бойынша сабақ жоспарын жасап,үзінділер көрсету.

Иррационал теңдеулер мен теңсіздіктерді үйретудегі негізгі: түбірдің дәреже көрсеткішіне байланысты мәселелерге мән беру.

Әдебиеттер: [9], [16] 6 тарау,§21; [17]
4 апта.

Тақырыбы: Алгебра курсындағы теңбе-тең түрлендірулер.



СОӨЖ мазмұны 7-8 сынып алгебра курсындағы теңбе-тең түрлендірулер сабақтарының жоспарларын мен сабақ үзінділерін көрсету.

7 сыныптағы, 8 сыныптағы теңбе-тең түрлендірулерді үйрету ерекшеліктеріне тоқталу.

Әдебиеттер: [9], [16] 2 тарау,§6,5 тарау §14,15,16

5 апта.


Тақырыбы: Мектеп математика курсындағы функцияны оқыту әдістемесі

СОӨЖ мазмұны Математика сабақтарында әр түрлі әдістерді қолдануға сабақ үзінділерін беру.

Мектеп математика курсында функцияны оқытуда әр түрлі әдістердің қолайлысын таңдай білу.

Әдебиеттер: [9], [16] 8 тарау,§25-27; [17]
6 апта

Тақырыбы: Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар.



СОӨЖ мазмұны Көрсеткіштік функция тақырыбына сабақ үзіндісі.

Логарифмдік функция тақырыбына сабақ үзіндісі.

Қөрсеткіштік, логарифмдік функцияларды енгізудің жолдарын қарастыру.

Әдебиеттер: [9], [16] 8 тарау,§25-27; [17]

7 апта.

Тақырыбы: Тригонометриялық функциялар,теңдеулері мен теңсіздіктері.



СОӨЖ мазмұны Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуді үйрету.

Тригонометриялық функциялар қасиеттерін тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуде қолдануға үйрету.

Әдебиеттер: [9], [16] 8 тарау,§25-27;

8 апта.


Тақырыбы: Мектеп математика курсында туындыны оқыту.

СОӨЖ мазмұны: Мектеп математика курсында туындыны оқыту..

Мектеп математика курсында туындыны енгізуге арналған сабақтарды қарастыру.

Әдебиеттер: [9], [16] 9 тарау,§33; [17]

9 апта.


Тақырыбы: Мектеп математика курсында туындыны,алғашқы функцияны, интегралды оқыту.

СОӨЖ мазмұны: Мектеп математика курсында туындыны, алғашқы функцияны, интегралды оқыту.

Мектеп математика курсында туындыны,алғашқы функцияны, интегралды оқытуда енгізу әдістерін назар аудару.

Әдебиеттер: [9], [16] 9 тарау,§33; [17]

10 апта.


Тақырыбы: 5-6 сынып математика курсындағы геометрия элементтері.

СОӨЖ мазмұны 1.5 сыныптағы геометрия элементтері.

2. 6 сыныптағы геометрия элементтері. Сабақ үзінділерін көрсету.

5-6 сынып математика курсындағы геометрия элементтерін үйрету ерекшеліктеріне назар аудару.

Әдебиеттер: [3] 3 тарау,§6;

11 апта

Тақырыбы: «Шеңбер және дөңгелек» тақырыбын үйрету әдістемесі



СОӨЖ мазмұны: «Шеңбер және дөңгелек» тақырыбын оқыту.

«Шеңбер және дөңгелек» тақырыбын оқытуда стереометрия курсына қажетті тақырып ретінде қасиеттерін дұрыс түсінуге мән беру.

Әдебиеттер: [9], [16] 14 тарау;

12 апта.


Тақырыбы: «Көпбұрыштар» тақырыбын үйрету әдістемесі

СОӨЖ мазмұны Тақырыптар бойынша сабақ үзінділерін көрсету.

Көпбұрыштар, дөңес көпбұрыштарды ажырата білуге және олардың дербес түрлерін терең түсінуге жол ашу.

Әдебиеттер: [9], [16] 13 тарау ; [17]

13 апта.


Тақырыбы: «Көпжақтар» тақырыбын оқыту әдістемесі

СОӨЖ мазмұны «Көпжақтар» тақырыптары бойынша сабақ үзінділерін көрсету.
Көпжақтарды үйретуде оқушылардың планиметрия курсынан алған көпбұрыштар туралы білімдері, сонымен бірге стереометрияның 10 сынып курсындағы түзулермен жазықтықтардың кеңістікте өзара орналасулары туралы білімдері жинақталып жүйеленетіндігіне мән беру.

Әдебиеттер: [9], [16] 13 тарау

14 апта

Тақырыбы: «Айналу денелері» тақырыбын үйрену әдістемесі



СОӨЖ мазмұны Конус,цилиндр,шар тақырыптары бойынша сабақ үзінділерін көрсету.

Айналу денелерін оқығанда жазықтықтағы негізгі фигуралар туралы алынған білімдер бекітіліп, дамытатылатындығы, әсіресе шеңбер, дөңгелек, іштей және сырттай сызылған көпбұрыштар және олардың қасиеттері бойынша жүретіндігіне назар салу.

Әдебиеттер: [9], [16] 14 тарау
15 апта.

Тақырыбы: Геометриялық салу есептерін үйрету



СОӨЖ мазмұны Жазықтықтағы геометриялық салуларды үйрету сабақ үзінділерін көрсету..

Салу есептерін үйрету ерекшелігі тақырыптың композициялық салуларды орындауда екендігі, яғни салуға берілген есептер шеңберге байланыстырылып отыратындығына назар аудару.

Әдебиеттер: [9], [16] 14 тарау

Пәнді оқып үйрену бойынша әдістемелік нұсқаулар келесі әдебиеттерде беріледі:

Столяр А.А.Педагогика математики.Минск «Вышейшая школа»,1986.

Оганесян В.А.,Колягин Ю.М. и др.Методика преподавания математики в средней школе.Общая методика.Москва «Просвещение»,1980.

Бидосов Ә.Математиканы оқыту методикасы.Алматы «Мектеп»,1989.

Колягин Ю.М.,Луканкин Г.Л. Методика преподавания математики в средней школе.Москва «Просвещение»,1977.

Методика обучения геометрии.Под ред.В.А.Гусева.Москва

«Академия»,2004

Карп А.П.Даю уроки математики.Москва «Просвещение»,1992

Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики/Под ред.Лященко Е.И..-М.,Просвещение.1988.

Оқулықтар.


8.Типтік тапсырмалар бойынша әдістемелік нұсқаулар.

Карп А.П.Даю уроки математики.Москва «Просвещение»,1992

Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики/Под ред.Лященко Е.И..-М.,Просвещение.1988.

Оқулықтар.



9.Студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған тапсырмалар.

Әрбір тақырыпқа арналған СӨЖ-не арналған тапсырмалар,әдебиеттер пән бойынша силлабуста көрсетілді.

СӨЖ дәрістер және практикалық сабақтар бойынша үй тапсырмасын даярлауға,емтиханға даярлануға бағытталған.

Өзіндік жұмысқа арналған тапсырмалар үлгісі.

Тақырып:

Математиканы оқыту процесін ұйымдастыруға мұғалім даярлығы.



Мақсаттары: Математикадан оқыту процесін ұйымдастыру бойынша мұғалімнің іс-әрекеті ерекшеліктерімен, математикадан бағдарлама құрылымымен, орта мектепке арналған математика оқулықтарының әдістемелік ерекшеліктерімен танысу, оқу, оқу-әдістемелік әдебиеттермен, нормативтік документтермен жұмыс жасау әдістерін меңгеру.

Оқу тапсырмасы 1.

Оқу жоспары және бағдарламасына сәйкес жартыжылдық календарлық жоспар жасау.



Әдістемелік міндеттер:

  1. Математика мұғалімінің оқу жылы басталуына әзірлігі бойынша іс-әрекетін сипаттау. (Оқу тақырыптары бойынша сабақтар жүйесі, негізгі мазмұны, мақсаты, жоспарлау нәтижесі )

  2. Сіз математика мұғалімі және орта мектептің келесі кластарының бірінде математикадан сабақ беруге даярлықты бастадыңыз. (Сіздің педагогикалық практикаңыз осы кластардың бірінде өтеді ):

а) 7 класс б) 8 класс в) 9 класс г) 10 класс д) 11 класс.

Осы әзірліктің бірінші этапын жүзеге асырыңыз, соның ішінде:



  1. Бағдарламаны оқыңыз, оған түсінік хатын және басқа нормативтік

документтерді әзірлеңіз.

2) Анықтаңыз, қандай оқу материалын оқып-үйрену қажет және оның ерекшеліктері неде.



  1. Қажетті оқу-әдістемелік әдебиеттер библиографиясын құрыңыз.

  2. Кейбір мәлімет-хабарламалар көздерін қарап, өзіңіз үшін сәйкес белгілер жасаңыз.

  3. Мұғалімдерге арналған әдістемелік құралдарда, журналдарда келтірілген жарты жылдық жоспарды оқып, танысыңыз.

  4. Оқу жылының ІІ-жартыжылдығына календарлық жоспар құрыңыз.

Әдебиеттер:

  1. МПМ в средней школе. Общая методика. Уч. пособие

/ В.А.Оганесян, Ю.М.Колягин и др.- М.: Просвещение, 1975-368 с.

  1. МПМ в средней школе. / сост. Р.С.Черкасов, А.А.Столяр.-М., 1985.

  2. Автономова Т.В., Верченко С.Б., Гусев В.А и др. Практикум по методике преподавании математики в средней школе. Пед.ред. В.И.Мишина.-М.: Просвещение, 1993-192 с.

  3. Бидосов Ә. Математиканы оқыту методикасы. -А.: Мектеп, 1969.

  4. Кубесов А.К. Методика преподавания математики.-А.,1989-80 с (на каз. яз.)

  5. Әбілқасымова А.Е., Көбесов А.К және басқалары. Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі:-Алматы: Білім, 1998-208 б

  6. Математикадан жалпы білім беретін орта мектепке арналған бағдарламалар.

  7. Мектеп оқулықтары.

  8. Математика в школе: Сборник нормативных документов /сост. М.Р.Леонтьев, -М., 1988

  9. Абылкасымова А.Е. Методика преподавания математики. Уч.пос.-Алматы: Санат, 1993-85 с

Есеп беру түрі.

1.Міндеттер (анализ, оқып-үйрену, мінездеме және т.с.с) бойынша негізгі

жұмыс нәтижелерін жазбаша көркемдеу.

2. Жеке және топтық жұмыс нәтижелерін қорғау, мәліметтер алмасу.

3. Уақытылы және сапалы орындалған тапсырмаға балл қою.

Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары


  1. 5-6 сынып математика курсы тақырыптары бойынша сабақ үзінділерін көрстеу.

  2. Теңдеулер мен теңсіздіктер

  3. Иррационал теңдеулер мен теңсіздіктер.

  4. Алгебра курсындағы теңбе-тең түрлендірулер.

  5. Мектеп математика курсындағы функцияны оқыту әдістемесі

  6. Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

  7. Тригонометриялық функциялар,теңдеулері мен теңсіздіктері.

  8. Мектеп математика курсында туындыны оқыту.

  9. Мектеп математика курсында туындыны,алғашқы функцияны, интегралды оқыту.

  10. 5-6 сынып математика курсындағы геометрия элементтері.

  11. «Шеңбер және дөңгелек» тақырыбын үйрену әдістемесі

  12. «Көпбұрыштар» тақырыбын үйрену әдістемесі

  13. «Көпжақтар» тақырыбын оқыту әдістемесі

  14. «Айналу денелері» тақырыбын үйрену әдістемесі

  15. Геометриялық салу есептерін үйрету


10.Оқу,өндірістік және диплом алды практикадан өтуі туралы әдістемелік нұсқаулар,есептік құжаттар түрі.

З курс студенттері екі апталық кәсіби сараманнан өтеді. Кәсіби сараманнан өту мақсаты математика пәнінен сыныптан тыс жұмыстар өткізу дағдысын қалыптастыру.Сыныптан тыс жұмыстар: әр түрлі тақырыптардағы математикалық кештер, әр түрлі бағыттағы математикалық сайыс –жарыстар т.с.с.

Есептік құжаттар түрі: өткізген сыныптан тыс жұмыстың толық жоспары, сараманшы-студенттің мектепте жүрген екі апта күнделігі, оқушыларға мінездеме.

11.Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары (бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырма, өзін-өзі даярлау сұрақтар тізімі, емтихандық билеттер және т.б.)

«Білімді бағалау схемасы»








Баға 

Баға критерииі

Жұмыс үшін

Бар лығы

Бар лығы%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16/18

 

балл=%

балл






Сабаққа белсенді қатысу(дәріс)

15=0.7

100

5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

 

2

Практикалық тапсырманы уақытында орындау деңгейі

15=1.5

100

10

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

 

 

Өзіндік жұмыс жаттығуларын орындау

15=0.6

100

 

+

+

+

+

+

+

+

 

+

+

+

+

+

+

+

 



Жеке жұмыс жаттығуларын орындау Жаңа басылымдармен жұмыс (газет, журнал, т.с.с.қосымша тың ақпараттар жинақтау)

15=0.8

100

4

 

+

+

+

+

+

+

 

+

+

+

+

+

 

+

 

4

Өзіндік менеджмент(идея, алгоритм, жүзеге асыру, т.б.)

на 6 или 15 нед

100= 2.8


100

2,8

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

5

Бақылау жұмысы.

 100=3.4

100

3,4

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

 




Емтихан

 

100

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

Семестр барысында 7-ші және 15-ші аптада екі рубеждік бақылау жүргізіледі.Студенттің рубеждік бақылау бойынша үлгерімінің ең жоғарғы көрсеткіші 60% -ды құрайды.

Әрбір семестрдің соңында оқу пәні бойынша аралық аттестация емтихан түрінде жүргізіледі.

Аралық аттестация бойынша үлгерімнің ең жоғарғы көрсеткіші (АА),яғни емтихан 40%-ды құрайды.

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы рубеждік бақылау бойынша (max. 60%) және аралық аттестация бойынша үлгерімнің, яғни емтихан (max. 40%) ең жоғарғы көрсеткіштерінің қосындысы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан курстың теориялық және практикалық материалдарының негізгі мазмұнын қамтитын ауызша емтихан түрінде жүргізіледі.



Студенттерге қойылатын талаптар:

Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады.



1. Сабаққа қатысу

Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет.



2. Аудиториядағы тәртіп

Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефонын сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.



3. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы міндетті түрде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.



4. Жеке тапсырмалар

Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар әдістемелік міндеттер,реферат,хабарлама т.б. ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.


Бақылау жұмыстарының материалдары үлгісі.

Мектеп математика курсындағы теңдеулер тізбегіне логикалы-дидактикалық талдау.
Мектеп математика курсындағы теңдеулер тізбегіне талдау нәтижесін таблица арқылы көрсетеміз. Жалпы, математикалық сұрақтар бойынша танымдық және әдістемелік есептер қатарын қоюға болады.

№1 есеп.


5-6 кластардағы теңдеулерді шешудің математикалық негіздемесінің ерекшелігін анықтаңыз.

№2 есеп.


Мектепте сызықтық және квадраттық теңдеулер қандай логикалық және математикалық негізде шешіледі.

№3 есеп.


Теңдеудің түбірлерін жоғалту қандай түрлендірулер мен байланысты болады? Қателіктің алдын алу үшін, яғни түбір жоғалтудың, есептер жинағын жасақтаңыз.

№4 есеп.


Квадратттық теңдеудің түбірлерінің формулалалрын қолданып және саналы меңгеру мақсатында квадраттық теңдеулер ұғымын қалыптастыру бойынша, оқу материалының мазмұнына талдау жасау негізінде спецификалық іс-әрекеттерді анықтаңыз.

№5есеп.


«Иррационал теңдеулерді шешу» тақырыбы бойынша математикалық тапсырмаларды талдаңыз және оларды шешуді пайдаланып математикалық және оқу іс-әрекеттерін анықтаңыз. Иррационал теңдеулердің шешімін іздеуге оқыту әдістемесін жасақтаңыз

Студенттерге қойылатын талаптар:

Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады.



1. Сабаққа қатысу

Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет.



жүктеу 0,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау