«Бекітемін»
Бірінші проректор
___________М.Е. Ермаганбетов
«____»_______________200_ ж.
«Келісілді»
Магистратура және PhD докторантура институтының директоры
______________ Г.Б. Нурлихина
«____»________________200_ ж.
Педагогикалық информатика пәні бойынша
«6N0111 – информатика» мамандығы үшін
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Оқу формасы __күндізгі, ______________
Кафедра _____Жаратылыстану _______________
Курс ________1______________________________
Семестр _____1______________________________
Кредиттер саны_____2_________________________
Барлық сағат саны__________________________
Дәріс ____34_________________________________
Практикалық (сем., студиялық) сабақтар _______
Зертханалық сабақтар____32___________________
СОӨЖ______________________________________
СӨЖ _______________________________________
Емтихан _____2_____ семестр
Алматы, 2009
Жұмыс оқу бағдарламасы
6N0111-информатика мамандығы бойынша жоғары кәсіби білім берудің Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
ҚР БҒМ «___» _______200_ ж. №___ бұйрығымен бекітілген «Педагогикалық информатика» пәнінің типтік бағдарламасы (ЖМБС міндетті компоненттерінің пәндері үшін);
«__»______________ 200_ж. бекітілген «6N0111-информатика» мамандығы бойынша жұмыс оқу жоспары
негізінде дайындалды.
«_Педагогикалық информатика _» пәнінің жұмыс оқу жоспарын
п.ғ.к., Г.З.Халықова, аға оқытушы, п.ғ.к. Г.А.Абдулкаримова__ жазды және Жаратылыстану кафедрасының мәжілісінде талқыланды.
«___»_____________200_ ж., хаттама №_________
Бағдарламаны жазған Халықова Г.З._______________ (қолы)
Абдулкаримова Г.А. __________ (қолы)
Кафедра меңгерушісі Бектемесов М.А._____________ (қолы)
Жұмыс оқу бағдарламасы __________ факультетінің Кеңесімен ұсынылды.
«___»_____________200_ ж., хаттама №_________
1. Пәннің мақсаты мен міндеті
Пәнді оқытудың мақсаты магистранттарды педагогикалық информатиканың теориялық негіздерімен, негізгі әдістерімен және білім беруді ақпараттандыру процесінің негізгі бағыттарымен таныстыру. Сондай-ақ, оқыту процесін ақпараттандыру процесімен таныстыру, болашақ педагог мамандардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру болып табылады.
«Педагогикалық информатика» пәнінің негізгі міндеттері: педагогикалық информатиканың теориялық негіздерін меңгеру, оқыту процесі мен білім беруді басқаруға ақпараттық технологияларды енгізетін әдіскер –ұйымдастырушыларды дайындау; сондайақ, оқу процесінде пайдаланылатын нақты қолданбалы программалық қамтамасыз етуді пайдаланатын мамандарды дайындау
«Педагогикалық информатика» пәнін оқыту нәтижесінде студент:
- педагогикалық информатиканың теориялық негіздерін, оқу мақсатында пайдаланатын компьютерлік программалардың типологиясын, информатиканың фундаментальды негіздерін, білім берудегі ЖАТ құралдарын жасаудың негізгі бағыттарын, білім беру саласындағы жүйелі талдау мен ақпараттық моделдеудің әдістерін білуі тиіс;
- оқу мақсатындағы компьютерлік программаларды жасай білу, педагогикалық программалар сценариін жаза білуі, мультимедиалық оқыту программаларының дидактикалық тиімділігін бағалай білу іскерлігі болуы тиіс;
- кез келген программалау тілінде немесе жүйелерде прогаммалаудың негізгі әдістерін меңгеруі тиіс.
Педагогикалық информатика «Информатика», «Педагогика», «психология» және т.б. пәндерден алынған білімге сүйенеді.
ПРЕРЕКВИЗИТТЕР ТІЗІМІ
№
|
Пән атаулары, олардың бөлімдері (тақырыптар)
|
1
|
Педагогика. Тақырыптар: Оқыту принциптері. Оқыту әдістері. Оқыту технологиялары. Оқыту құралдары. Оқу процесін ұйымдастыру формалары.
|
2
|
Информатика. Тақырыптар: Ақпараттық технологиялар. Алгоритмдеу және программалау. Есептеуіш техника негіздері.
|
3
|
Психология. Тақырыптар: Жеке тұлға және іс-әрекет. Жеке тұлғаның танымдық процестері. Жеке тұлғаның психологиялық ерекшеліктері.
|
ПОСТРЕКВИЗИТТЕР ТІЗІМІ
№
|
Пән атаулары
|
1
|
Педагогика
|
2
|
Информатика
|
3
|
Психология
|
2.Пән мазмұны
2.1.Дәрістік курс
Тақырып №
|
Тақырып, дәрістер аттары
|
Тақырып мазмұны
|
Барлығы (сағ)
|
Семестр аптасы
|
|
Кіріспе.
|
Педагогикалық информатиканың жалпы мәселелері.
|
1
|
1
|
|
Педагогикалық информатика ғылыми-әдістемелік бағыт ретінде.
|
Педагогикалық информатиканың зерттеу объектісі мен пәні
|
1
|
2
|
|
Педагогикалық информатиканың негізгі ұғымдары мен категориялары.
|
Педагогикалық информатиканың негізгі ұғымдары мен категориялары.
|
1
|
3
|
|
Педагогикалық информатиканың міндеттері.
|
Педагогикалық информатиканың міндеттері.
|
1
|
4
|
|
Педагогикалық информатиканың басқа ғылымдармен байланысы.
|
Педагогикалық информатиканың басқа ғылымдармен байланысы.
|
1
|
5
|
|
Білім беруді ақпараттандырудың методологиялық негіздері. Ақпараттық қоғамның дамуы. Қоғамның ақпараттық ресурстары
|
Ақпараттық қоғамның дамуы. Қоғамның ақпараттық ресурстары
|
1
|
6
|
|
Білім беруді ақпараттандырудың алғы шарттары мен кезеңдеріне талдау.
|
Білім беруді ақпараттандыру тұжырымдамаларына талдау
|
1
|
7
|
|
Білім беруді ақпараттандыру кезеңдері
|
Білім беруді ақпараттандыру кезеңдеріне талдау
|
1
|
8
|
|
Қазақстанда білім беруді ақпараттандыру.
|
Қазақстанда білім беруді ақпараттандыру мәселелеріне талдау.
|
1
|
9
|
|
Білім беруді ақпараттандырудың даму тенденциялары
|
Білім беруді ақпараттандырудың даму тенденцияларына талдау
|
1
|
10
|
|
Педагогикалық оқыту технологиялары.
Саралап оқыту.
|
Ақпараттық технологиялар. Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясы Дистанциялық оқыту технологиясы
|
1
|
11
|
|
Оқу мақсатындағы ақпараттандыру және коммуникация құралдары (ОМАжКҚ).
|
Оқу мақсатындағы ақпараттандыру және коммуникация құралдары классификациялау
|
1
|
12
|
|
ОМАжКҚ –ының педагогикалық сценариін жасау кезеңдері.
|
ОМАжКҚ –ының педагогикалық сценариін жасау кезеңдерін талдау.
|
1
|
13
|
|
Оқытушының инструментальдық құралдары.
|
Оқытушының инструментальдық құралдарына сипаттама.
|
1
|
14
|
|
ОМАжКҚ –ның дидактикалық тиімділігін бағалау.
|
ОМАжКҚ –ның дидактикалық тиімділігін бағалау
|
1
|
15
|
|
Барлығы 15 с.
|
|
15
|
|
2.2. Семинарлық, практикалық сабақтар
№№ п.п.
|
Сабақтардың аттары және мазмұны
|
Жұм. жүргізу құралдары
|
Сағат саны
|
Семестр аптасы
|
|
Оқу мақсатындағы ақпараттандыру және коммуникация құралдарын пайдалану мүмкіндіктерін талдау (информатиканы оқыту мысалдары арқылы).
|
Пән оқулығы, пән бойынша дайындалған ООО әдістемелік материалдар, программалық құралдар
|
1
|
1
|
|
Теориялық материалдар негізінде информатиканың базалық курсының оқу бөлімі бойынша оқу демонстрациясын жасау (жаңа материалды түсіндіру, өтілген материалды бекіту)
|
2
|
2,3
|
|
Теориялық материалдар негізінде информатиканың базалық курсының оқу бөлімі бойынша тест тапсырмаларын құру (ашық, жабық, сәйкестілік және ранжирование келтірілген белгілер мен қасиеттеріне сәйкес ретке келтіру)
|
2
|
4,5
|
|
Информатиканың базалық курсының оқу бөлімінің тақырыптары бойынша көп деңгейлі тапсырмалар жүйесін жасау
|
2
|
6,7
|
|
Информатиканың базалық курсының оқу бөлімінің тақырыптары бойынша қызықты есептер құрастыру
|
2
|
8,9
|
|
Информатиканың профильдік курсының оқу бөлімінің тақырыптары бойынша есептер жүйесін жасау (жаратылыстану, гуманитарлық, өнертану)
|
2
|
10,11
|
|
Информатиканың тереңдетілген курсының оқу бөлімінің тақырыптары бойынша есептер жүйесін жасау (программалау)
|
2
|
12,13
|
|
Информатиканың интеграцияланған курсының оқу бөлімінің тақырыптары бойынша есептер жүйесін жасау (программалау)
|
2
|
14,15
|
|
Барлығы
|
|
15
|
|
2.4. Магистранттардың өзіндік жұмысы
№№ п.п.
|
МӨЖ тақырыптардың аттары және тапсырмаларының мазмұны
|
Бақылау формасы
|
Сағат саны
|
Семестр аптасы
|
1
|
Педагогикалық информатиканың басқа ғылымдармен байланысы (мысалдар арқылы)
|
Жұмысты тапсыру түрі: эссе (2 бет. А4).
|
4
|
3-апта
|
2
|
Дистанциялық оқыту технологиясында пайдалану үшін Информатиканың базалық курсының оқу бөлімінің тақырыптарын құрылымдау (тақырыптың құрылымданған конспектісін мысал арқылы).
|
Жұмысты тапсыру түрі: презентация.
|
10
|
10-апта
|
3
|
ОМАжКҚ –ның дидактикалық тиімділігін талдау және бағалау (оқу мақсатындағы программалық құралдар мысалы арқылы).
|
Жұмысты тапсыру түрі: бағалау парағы.
|
1
|
14-апта
|
3. ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР
3.1.Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер
Концепция информатизации системы образования Республики Казахстан на 2002-2004 годы г. Астана 2001г.
Концепция информатизации образования в РК. Республиканский издательский кабинет Казахской академии образования им. Ы.Алтынсарина. Алматы, 2000г., 39 стр.
Государственная Программа Президента РК «Программа информатизации среднего образования», утвержденная распоряжением Президента РК от 22 сентября 1998 г. № 3645.
А. П. Ершов Школьная информатика Журнал «Информатика и образование».N 1, 2005.
Кузнецов А. А., Бешенков С. А, Ракитина Е. А., Матвеева Н. В., Милохина Л. В. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа)
Роберт И.В. О понятийном аппарате информатизации образования, «Информатика и образование».N 12, 2002.
Шолохович В.Ф. Информационные технологии обучения. Журнал «Информатика и образование».N 2, 1998.
Қосымша әдебиеттер
Халыкова К.З. Информатиканы окыту әдiстемесi. Алматы, Издательство “Бiлiм”, 2000 . –196 стр.
Гузеев В. О технологии обучения и предмете педагогической информатики. Журнал «Информа тика и образование».N 1, 1989.
Анықтамалық әдебиеттер
1. Информатика және компьютерлік техника. Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі. Алматы. : Мектеп, 2002.
Нормативті әдебиеттер
(пәннің ерекшелігіне сәйкес)
Интернет-көздері
3.2. Емтиханға дайындалуға арналған сұрақтар
Педагогикалық информатиканың жалпы мәселелері.
Педагогикалық информатика ғылыми-әдістемелік бағыт ретінде
Педагогикалық информатиканың зерттеу объектісі мен пәні.
Педагогикалық информатиканың негізгі ұғымдары мен категориялары.
Педагогикалық информатиканың міндеттері.
Педагогикалық информатиканың басқа ғылымдармен байланысы.
Білім беруді ақпараттандырудың методологиялық негіздері
Ақпараттық қоғамның дамуы.
Қоғамның ақпараттық ресурстары
Білім беруді ақпараттандырудың алғы шарттары мен кезеңдеріне талдау.
Білім беруді ақпараттандыру кезеңдері
Қазақстанда білім беруді ақпараттандыру.
Білім беруді ақпараттандырудың даму тенденциялары
Педагогикалық оқыту технологиялары.
Ақпараттық технологиялар.
Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясы.
Дистанциялық оқыту технологиясы.
Саралап оқыту
Оқу мақсатындағы ақпараттандыру және коммуникация құралдары (ОМАжКҚ).
Оқу мақсатындағы ақпараттандыру және коммуникация құралдары классификациялау
ОМАжКҚ –ының педагогикалық сценариін жасау кезеңдері.
ОМАжКҚ –ының педагогикалық сценариі
Оқытушының инструментальдық құралдары.
ОМАжКҚ –ның дидактикалық тиімділігін бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: |