Литературоведение

 
 Казахский государственный женский 
 педагогический университет                                                                                  Вестник №3(51), 2014 г. 
 
124 
absence.The  organization  of  students'  self  –  studying  work  under  the  guidance  of  a  teacher  is 
one  of  the  most  effective  ways  in  the  educational  process,  developing  independent  creative 
activity,  exceptionally  strong  incentive  acquisition  and  consolidation  of  knowledge.  Students' 
self  –  studying  work  with  teachers  is  particularly  relevant  in  the  study  of  special  subjects,  as 
stimulate  students  to  work  with  the  necessary  literature,  and  develops  decision-making  skills. 
From  this  point  of  view,  very  promising  is  the  development  of  a  single  large  task  team  of 
several students, as this approach imparts skills for creativity. This is especially important when 
training for today`s complex manufacturing, design and implementation which employs a large 
number of intellectuals, both theorists and practitioners. This form of training sessions involves 
the  distribution  of  roles  and  evaluate  the  complexity  of  individual  works,  which  requires  that 
teachers  additional  pedagogical  knowledge  in  the  field  of  gaming.The  main  features  of  this 
form of organization of independent work are:-The total for all of the job; 
- -General instruction of the teacher on assignment; 
- The use of common methods of organization and leadership of further actions of students. 
Frontal shape the organization of independent work, the most useful when students start to 
study  the  topic,  where  it  is  important  to  generate  interest  in  the  topic,  as  well  as  at  the  initial 
stage of formation of skills, when students master the ways of assignments over the sample. 
Individual self-study 
Features of this independent work: 
- The role of the student in determining the content of the work, selecting the method of its 
execution; 
- There  is  the  possibility  of  cooperation  with  the  student's  teacher,  especially  when 
performing time –consuming tasks. 
Individual tasks cause personal attitude to the material, stimulate the activity. 
Group of individual work 
The  simplest  form  of  cooperation  between  students  in  class-work  in  pairs  of  constant 
composition. This form can be used for: 
- Joint development of material of a textbook, the document; 
- Perform laboratory work and practical tasks; 
- Mutual verification of written exercises. 
In pairs, replacement of the student has the opportunity to interact with students who have 
a higher level of knowledge. 
More complicated is the collaborations of students in groups consisting of 4-6 people. As 
grounds for internetworking students into groups of teachers take into account such factors as the 
level of knowledge, ability, interest in teaching, the level of skills, etc.  
Informational technologies contribute to increase academic motivation of teaching FL and 
advance  students’  knowledge.  Using  computer  during  English  lessons  increase  significantly 
academic process intensively. Computer teaching assimilates a large amount of material, than it 
was  acquired  using  traditional  teaching    conditions.  Besides  material  in  using  computer  is 
acquired  more  substantially.  Computer  supplies  multisupporting,  that  is  current,  intermediate, 
total academic process control. Computer supplies multisupporting control of academic process 
that is current intermediate, total. Using the computer control of quality students’ knowledge to 
achieve the large objectiveness of valuation. Besides, computer control considerably economizes 
academic  time,  as  it  checks  students’  knowledge  simultaneously.  That  give  possibility  for 
teacher grant attention to creative aspects  of working with students. Computers make favorable  
conditions  for  student’s  individual  works  at  the  English  lesson.  Students  can  use  computer  as 
teaching separately theme as for their self-control knowledge. On of the students’ dignity is an 
ability to accumulate static information in the course of educational process. 

Қазақ мемлекеттік қыздар  
педагогикалық университеті                                                                                Хабаршы №3 (51), 2014 ж.  
 
125 
 
Analyzing static basis that is quantity of mistakes, right/wrong answers, ask for help, time 
spent  on    doing  separate  tasks  and  etc.  ,  teacher  judges  on  level  and  quality  of  students’ 
knowledge forming 
Favorable  possibilities  make  computer  for  organizing  students’  individual  work  at  the  English 
lesson.  Students  can  use  computer  to  learn  separate  themes  and  also  to  self-control  acquired 
knowledge, to be able to  revise any tasks, to get right answer and at the end automatization of 
forming skills. At the elementary stage of teaching English, in the  process of setting aims and 
tasks  introducing.  Spontaneous  setting  tasks  to  students  are    realized  by  computer.  Of  course, 
teacher  must  take  active  part  in  forming  teaching  programs,  defining  spontaneous  action  of 
students  to  decide  this  or  that  task.  But  in  realization  of  the  most  important  psychological 
pedagogical  function  of  teaching-  selfing  and  acquiring  students,  aims  and  tasks  in  academic 
perceptional  activities  in  computerizing  conditions  pungent  deficit  is  possible  by  spontaneous 
communication between teacher and student, teacher’s alive words.  
Internet  suggests  different  information  and  resources  to  their  users.  Basic  collection  of 
services may include:  
- e-mail; 
- use net; 
- video conference; 
- possibility to publish own information, to create own homepage and to advertise it on web-
server; 
- access to informational resources; 
- reference books (Yahoo! InfoSeek/Ultra Smart, LookSmart, galaxy); 
- searching systems (Alta Vista, HotBob, Open Text, WebCrawler, Excite);  
- chat. 
These  resources  maybe  actively  used  at  the  English  lesson.  Computer  teaching  programs 
have many advantages before traditional method of teaching. They allow to train different kinds 
of speaking activities and their different combinations, to help to perceive language phenomena, 
to  form  linguistic  abilities,  to  make  communicative  situations,  to  automatize  language  and 
speaking actions, and also supply an ability of control leading  representative system, realization 
of individual approach  and intensification of students’ individual works.  
The problem  of organizing the students' self  – studying work has always existed and has 
long  been  concerned  about  teachers  of  the  higher  education.  Students  are  noted  that  the 
principles  of  independence,  revitalization  of  the  individual  under  lying  ideas  of  the  Socratic 
dialogue.  The  Socratic  method  is  a  conversation-  research:  with  witty  questions  posed  by 
interlocutors  to  each  other,  revealed  the  contradictions  surrounding  the  events  of  the  world, 
revealed  a  mismatch  between  the  usual  judgments  and  the  views  that  gave  closer  analysis. 
Knowing  these  contradictions  awakened  thought  there  were  new  issues  that  were  fact.  Sokrat 
taught to think independently and safely, regardless of not to popular opinion, but those data are 
sought for the study itself.  
This  method  of  training used  in  conjunction  with  the  discussion  and  Tsitseron.  Demokrit 
argued  that  "the  training  should  strive  not  only  to  the  full  knowledge  of  how  to  complete 
understanding."  The  most  insightful  teachers  past  have  repeatedly  noted  that,  despite  the 
enormous role of the teacher, the main objectives of education are achieved primarily as a result 
of our own efforts student.   
Students' self – studying work with teachers plays an important role in the upbringing of a 
conscious  attitude  of  the  students  themselves  to  mastering  the  theoretical  and  practical 
knowledge, instilling in them the habit of aiming intellectual work. It is important that students 
not only acquire knowledge but also to master the ways of getting them.