Литература и средства обучения: 1 Основная литература

12

Д1 модулі ЕСҰ емдік тамақтандыруды 

ұйымдастыру

4

4

Д2 модулі Ауыр халдегі науқастарды 

тамақтандыру

4

4

7

Е құзыреттілік аумағы -

Қарапайым физиотерапия. Науқастың 

функционалдық жағдайын бағалау

8

8

Е1 модулі Қыша қағаз, оңқа (банка), 

жылытқы, мұз, компресс қолдану 

алгоритмі

4

4

Е2 модулі Науқастың функционалдық 

жағдайын бағалау. Науқасты бақылау. 

Тамыр соғысын анықтау жəне сипаттау. 

АҚ өлшеу техникасы. Тыныс алу жиілігін 

есептеу

4

4

8

Ж құзыреттілік аумағы -

Дəрілік заттарды (энтеральдық, 

сыртқы, ингаляциялық қолданыстар) 

енгізу жолдары

12

12

Ж1 модулі

Дəрілік заттардың негізгі топтары. 

Дəрілік заттарды жаздырып алуға 

қойылатын талаптар. Дəрілік заттарды 

есепке алу, сақтау, есептен шығару

4

4

Ж2 модулі Пероральдық дəрілік заттарды 

бөлу, тарату жəне қолданылуын бақылау

4

4

Ж3 модулі Дəрілік заттарды сыртқы жəне 

ингаляциялық жолмен енгізу əдістері

4

4

9

З құзыреттілік аумағы

Дəрілік заттарды парентеральдық 

жолмен енгізу

20

20

31 модулі Емшара бөлмесінің жұмысын 

ұйымдастыру. 

4

4

32 модулі Дəріні ампуладан, шиша-сауыт-

тан алу алгоритмі. Антибиотиктерді еріту. 

Инсулин мөлшерін есептеу

4

4

33 модулі Теріге, тері астына, 

бұлшықетке егу алгоритмдері

4

4

37

Область компетенции А –

Типы медицинских организаций и основы организации их работы

Модуль А1. Основные типы ЛПО. Устройство и функции подразделений ме-

дицинских организаций

Направленность  деятельности  отдельных  ЛПО.  Основные  направления  деятель-

ности сестринского персонала в различных типах ЛПО.

Модуль А2. Устройство и основные функции приемного отделения. Прием и 

регистрация пациента. Антропометрические измерения

Устройство и функции приёмного отделения. Организация работы приемного от-

деления. Выявление проблем пациента в первые часы пребывания в стационаре, в 

отделении. Проведение осмотра кожных и волосяных покровов пациента. Осущест-

вление регистрации пациента и оформление необходимой медицинской документа-

ции. Особенности этики и деонтологии медицинской сестры приёмного отделения. 

Антропометрические  измерения:  роста,  окружности  грудной  клетки,  определение 

массы тела.

Модуль А3-4. Санитарная обработка пациента. Полная, частичная. Санитар-

ная обработка при выявлении педикулёза

Цель, показания и противопоказания к принятию гигиенической ванны, душа. Обя-

зательные условия проведения процедуры. Порядок выполнения процедуры. Подго-

товка к процедуре пациента, подготовка ванны и душа. Цель, показания и противо-

показания к обработке волос пациента дезинсектицидным раствором. Дезинфекция 

использованного инструмента. Заполнение медицинской документации.

Модуль А5. Транспортировка в лечебное отделение

Транспортировка больного на каталке, кресле-каталке, на носилках при подъеме и 

спуске по лестнице. Ведение медицинской документации.

Область компетенции Б -

Инфекционная безопасность. Инфекционный контроль

Модуль  Б1.  Проблемы  внутрибольничной  инфекции  и  инфекционный  кон-

троль

Определение  «внутрибольничная  инфекция»,  возбудители,  механизмы  и  пути 

передачи,  профилактика  внутрибольничной  инфекции.  Понятие  «инфекционный 

контроль», «нфекционный  процесс».  Состав,  цели,  задачи  группы  инфекционного 

контроля. Основные нормативные документы по инфекционному контролю. Меры 

контроля и безопасности в профилактике ВБИ. Понятие асептики и антисептики. Ба-

рьеры личной защиты медицинской сестры. Личная гигиена медицинского персона-

ла. Деконтаминация рук на социальном и гигиеническом уровне. Надевание и снятие 

перчаток. Гигиеническая антисептика рук. Понятие о санитарно-противоэпидемиче-

ском режиме. Понятие о дезинфекции и стерилизации, их виды, способы, средства.

Модуль Б2. Дезинфекция

Виды,  методы,  дезинфицирующие  средства.  Дезинфекция:  сущность,  виды,  ме-

тоды. Дезинфицирующие средства, зарегистрированные и разрешённые к примене-

нию в Республике Казахстан. Правила хранения и использования дезинфицирующих 

средств. Правила охраны труда при работе с дезсредствами.

36

Модуль Л8 Сестринский процесс при на-

рушениях функции эндокринных органов 

4

4

Модуль Л9 Сестринский процесс в гериа-

трической практике

4

4

13 Область компетенции М -

Уход за тяжелобольными и агонирую-

щими. Реанимационные мероприятия 

при клинической смерти

4

4

Модуль М1 Уход за тяжелобольными и 

агонирующими. Реанимационные меро-

приятия при клинической смерти

4

4

Всего:

180

20

160

 3.1* Тематический план программ модульного обучения для специалистов 

среднего звена

Примечание: смотрите образовательную учебную программу.

3.2 Содержание типовой учебной программы дисциплины

Введение

Изучение  медицинскими  сестрами  по  уходу  дисциплины  «Основы  сестринского 

дела», является неотъемлемой частью формирования профессиональной компетент-

ности будущего специалиста. В типовой учебной программе уделяется большое вни-

мание  вопросам  медицинской  этики  и  деонтологии,  санитарно-дезинфекционному 

режиму  в  МО,  профилактике  внутрибольничных  инфекций  и  вопросам  ухода  за 

больными в пределах компетенции «Медицинская сестра общей практики» и «Спе-

циализированная медицинская сестра».

Введение в предмет «Основы сестринского дела»

Тема:  Философия  сестринского  дела.  Основы  медицинской  этики  и  деонто-

логии

Введение

История сестринского дела. Знание основных принципов медицинской этики и де-

онтологии, применение полученных знаний при общении с пациентами и взаимоот-

ношениях с медработниками. Возможные нарушения этико-деонтологических норм 

и их последствия для пациента. Правила внешней и внутренней культуры медицин-

ского работника. Типы медсестер (по Харди). Медсестра и общество. Психологиче-

ская поддержка пациентов, навыки общения.

13

34 модулі Венаға егу алгоритмі. Венаға 

дəрілік препараттарды тамшы түрінде 

енгізу алгоритмі

4

4

35 модулі Зертханалық зерттеулер үшін 

венадан қан алу. Пункциялар жүргізу 

кезінде дəрігерге көмекшілік ету

4

4

10 И құзыреттілік аумағы -

Зертханалық жəне аспаптық зертте-

улерге материал алу жəне науқасты 

дайындау

24

24

И1-2 модулі Зертханалық зерттеулерге 

материал алу (несеп, қақырық)

4

4

И3-4 модулі Зертханалық зерттеулер-

ге материал алу (асқазан жəне ұлтабар 

құрамы, нəжіс)

4

4

И5 модулі Бактериологиялық зерттеулер-

ге материал алу 

4

4

И6-7 модулі Рентгенологиялық зерт-

теу əдістері. Жүректі жəне тыныс алу 

ағзаларын аспаппен зерттеу

4

4

И8 модулі Науқасты эндоскопиялық 

зерттеу

4

4

И9 модулі Радиоизотоптық жəне ультра 

дыбыстық зерттеу əдістері

4

4

11 К құзыреттілік аумағы.

Мейірбикелік үрдіс

4

4

К1 модулі Мейірбикелік үрдісті 

ұйымдастыру жəне іске асыру. 

Мейірбикелік диагноз

4

4

12 Л құзыреттілік аумағы

Организмнің түрлі жүйелері 

қызметінің бұзылыстары кезіндегі 

мейірбикелік үрдіс

24

24

Л1-2 модулі Тыныс алу ағзалары 

қызметінің бұзылыстары кезіндегі 

мейірбикелік үрдіс. Оксигенотерапия

4

4

Л3 модулі Жүрек–қантамыр жүйесі 

ағзалары қызметінің бұзылыстары 

кезіндегі мейірбикелік үрдіс

4

4