Лекция Үздіксіз педагогикалық білім беру жүйесі Жоспар: Қазақстан Республикасының педагогикалық білім беру жүйесі Жоғары педагогикалық білімнің мазмұны

жүктеу 59 Kb.

бет	1/2
Дата	15.10.2023
өлшемі	59 Kb.
	#43830
түрі	Лекция

1 2

10 лекция

№ 10 лекция

Үздіксіз педагогикалық білім беру жүйесі

Жоспар:
1.Қазақстан Республикасының педагогикалық білім беру жүйесі

2. Жоғары педагогикалық білімнің мазмұны

Мақсаты: педаггикалық білім беру жүйесі мен оқу орындарының қызметін және олардың даму жолдарын реттейтін маңызды нормативтік құжаттарды зерттеу.

Педагогикалық білім мемлекет пен қоғам қызметінің барлық бөлімдерінде кәсіби кадырларды дайындау сапасын анықтайды. Соңғы жылдары педагогикалық жоғарғы оқу орнындардағы түлектердің іс-әрекет сферасы кеңее бастады. Бұл әлеуметтік-педагогикалық, тәрбиелік, мәдениеттік-көркейтушілік, түзете-дамытушылық, басқарушылық жұмыстар.

Педагогикалық білім беру жүйесі олар үшін кадырлар дайындайтын әртүрлі бөлімдік білім беру мекемелерінің (кәсіпті маманды дайындау мен үйде оқыту мекемесі; лицейлерді, гимназияларды және пәндерді тереңдетіп оқытатын мекетептермен қоса, жалпы орта білім беру мекемелері; бастауыш, орта, жоғары және содан кейінгі маманды білім беру мекемелері; денсаулығына байланысты мүмкіншілігі шектелген адамдарға арналған әдейленген жүйесі бар мекемелер; біліктілігін жоғарлататын мекемелер; білім беру мекемелерінен басқа, педагогикалық жоғарғы оқу орнынындағы іс-әрекетінің бөлімі: әлеуметтік (үлкендерге білім беру, жұмысбастылық қызметтер, зейнетақылық қорлар, оралман-балаларға әлеуметтік-психологиялық оңалту қызметтер, мінез-құлқында ауытқушылығы бар, қараусыз қалған балалармен және нашақорлармен жұмыс, кәмелеттік жасқа толмаған заң бұзушылармен жұмыс) болып табылады; білімді басқару, отбасылық тәрбие мен оқыту) көбейуін, әсіресе 12 жылдық оқыту жүйесіне асысуына байланысты, ескеру керек.
Сонымен, білім берудің үздіксіз дамып отыратын жүйесіне арналған кадырларды дайындауда педагогикалық білім беру жүйесі қызмет көрсетумен ғана шектелмейді, сонымен қатар ол алдын алушы қызметін де атқарады. Педагогикалық білім - білім беру сферасында басымды және жүйе құрушы бөлігі болып табылады, ол:

манды мәселелерді өз бетінше және шығармашыл түрде шеше алатын, педагогикалық іс-әрекеттің жекелік және қоғамдық маңыздылығын түсінетін, оның нәтижелеріне жауап беретін педагогтың жеке бастық маманды құзырлығының қалыптасуын қамтамасыз етед;
қоғамның дамуына және әлеуметтік тұрақтылықтың болуына жол ашады;
қоғамның және мемлекеттің барлық бөлімінде қызмет көрсетуіне кадырларды дайындау сапасын анықтайды.

Ресейдің педагогикалық білім жүйесі өзін үздіксіз педагогикалық білім жүйесі (2-ші сұлбаны қара) ретінде ұсынады. 2-сұлба

ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ҮЗДІКСІЗ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ ЖҮЙЕСІ

Негізгі структуралық компаненттер

Орта, жоғары және жоғарғы оқу орнынан кейінгі кәсіптік білім беру бағдарламаларының жаңашылдығы

Орта, жоғары және содан кейінгі педагогикалық білім беру ұжымдары мен оқу мекемелерінің өзара әрекеттесу байланысы

Педагогикалық білімді басқарудың жүйесі

ҮПБ жүйесінің құрамында мектепке дейінгі білім беру мекемелерді, мектептерді, бастауыш, орта, жоғары және жоғарғы оқу орныннан кейінгі кәсіптік білім беру мекемелерді біріктіретін оқу-ғылыми-педагогикалық комплекстрдің құрылуында пайда болатын интеграциялық үрдістер орын алады. ҮПБ жүйесі білім беру талаптары мен қызметтердің ең кең нарықтың бірі болып табылады: олар, 37,27 млн. адам оқитын барлық әр түрлі, типті білім беру мекемелеріне 140 мыңнан астам педагогикалық кадырларды дайынайды.

ҮПБ жүйесінің түлектерінің сұранысы білім беру мекемелерімен ғана шектелмейді. Кәсіби оқыту педагогтары өндірісте және әртүрлі министірлік және ведомствалық ұйымдардың оқыту-курстық бөлімдері өз сұраныстарын білдіреді, олар жыл сайын 1,7 млн. адам дайындайды. ҮПБ жүйесінің түлектері жоғарыда айтылған даярлайтын, қайта даярлайтын және біліктілігін жоғарлататын орталықтарға жұмыс әстеуге шақырылады. ҮПБ жүйесін басқаруы Ресей Федерациясының білім беру Министірлігімен жүзеге асырылады, сонымен қатар мемелекеттік-қоғамдық, бірлестіктер мен ұйымдармен де жүзеге асырылады. Педагогикалық білімнің дамуы туралы сұрақ бойынша педагогикалық мекемелердің іс-әрекеттердің үйлесімділігін Ресей Федерациясының білім беру Министірлігінің педагогикалық білім беруі бойынша Кеңес жүзеге асырады. Жаңа ҮПБ жүйесі деп – ашықтығы, көп сатылылығымен, көп деңгейлігімен, көп қызметті болуымен және бейімділігімен ерекшелінетін, біртіндеп дамып отыратын жүйені айтамыз. Жүйенің даму көрсеткіші педагогикалық білім беру мазмұны мен құрлымының барлық сатылары мен деңгейлерінде жиі жаңартылып отыруы болып табылады. ҮПБ жүйесінің әртүрлі деңгейлерінде кадырларды дайындауды қамтамасыз ету проблемаларын шешуде елеулі үлес болатын, ең алғаш Мемлекеттік білім беру стандартының орта кәсіптік педагогикалық білім беру жүйесі құрылып еңгізілді. Соңғы жылдары ҮПБ жүйесінің мекемелернде ақпараттық ортаны құру мен дамыту, педагогтардың ақпараттық сауаттылығын жоғарлату бойынша маңызды қадамдар жасады. Мұндай деңгейге педаготарды «Информатика» мамандығы бойынша дайындау нәтижесінде жетті, сонымен қатар жалпы математикалық және жаратылыс ғылымдарының дисцеплиналар құрамына информатика, ақпараттық технология бойынша курстардың кіруі, ғылыми-әдістемелердің осы пәндермен үлесіп құрылуы, компьютерлік паркінің көбеюі және педагогикалық білім беру мекемелерінде ақпараттың ұлғаюымен қамтамасыз етілу нәтижесінде жетті.
Жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайда білім рольдерінің өсуі педагогтың дәстүрлі қызметтерімен қатар (оқыту, тәрбиелеу, дамуда көмек көрсету, бағалау, ата-аналармен жұмыс және т.б.), білім берудің жаңғыртылу жағдайында әлеуметтік-мәдени ортасының және білім беру жақтардың үрдістілігі мен мазмұндылығын ұйымдастыру, болжау, жобалау сияқты кәсіптік функциялары актуализацияланады. Басқарушылық, экономикалық, құқықтық, әлеуметтік, мәдени-көркемдік, экологиялық және т.б. іс-әрекеттерге байланысты қазіргі жаңартылған жағдайларда комуникативті функцияларға (әлеуметтік диалог жүргізе алуы, әлеуметтік серіктестігін қамтамасыз етуі) сұраныстары жоғарлай бастады. Біліммен алмасуының жиі өсуімен сипатталатн ақпараттық қоғамға ауысу барысында өзінің ғылыми-зертеу жұмыстарын өз бетінше жүргізе алуы педагог үшін маңыздырақ бола бастайды, мұнда оның кәсіптік мотивациясының маңыздылығы жоғарлайды. Педагогикалық білім беру жүйесінде педагогтың өз бетінше өзінің ғылыми-зертеу іс-әрекетін жүргізуге қатысуы өзінің ғылыми зерттеулерін өткізуде, сонымен қатар әртүрлі деңгейдегі бағдарламалар мен ғылыми жобаларда қатысу нәтижесінде жүзеге асырылады. Педагогикалық білім беру жүйесінде бүгінгі күнге барлық жоғарғы білім беру жүйесінде 17% кандидаттар мен 12% ғылым доктарлары дайындалуда, олардың базасында 150 диссертациялық кеңестер қызмет етеді. Жоғарғы кәсіптік білім беру жүйесі бойынша педагогикалық жоғарғы орындар, сандық өлшем бойынша, үшінші орында. Педагогикалық білім беру сапасына талаптардың жоғарлауы ҮПБ жүйесінің даму жағдайы мен маңызды проблема болып келеді. Педагогикалық білім беру жүйесінің мазмұнын жаңартуының түрткісі орнықты, жан-жақты, интегральды, әртүрлі және практикалық бағыттылық принціптері негізінде болады.
Педагогикалық білім берудің мазмұнының қалыптасу барысында ажырамас бір бөлігі болып отыратын фундаментальды ролін жоғарлатпайынша педагогтың жоғары деңгейдегі пәндік, психолого-педагогикалық, әлеуметтік-гуманитарлы және жалпы мәдени дайындығы мүмкін емес.

жүктеу 59 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2