Лекция №1 Тақырыбы: Кіріспе Типтік оқу бағдарламасынан көшірме



жүктеу 233,21 Kb.
бет4/62
Дата17.09.2022
өлшемі233,21 Kb.
#39297
түріЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62
elektronn i konspekt lektsii

Бақылау сұрақтары:
1. Әдебиетті оқыту әдістемесі пәнінің мақсатын көрсетіңіз.
2. Әдебиетті оқыту әдістемесін «Көркем тарихы», «Өмір оқулығы» дәрежесінде оқып – үйретудің өзіндік ерекшелігі.
3. Әдебиетті өмірмен байланыстыра оқыту.
4. Әдебиетті оқыту әдістемесін басқа пәндермен байланыстыра оқыту.
Әдебиеттер тізімі:
Негізгі:.
1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. – А., Мектеп, 1985.
2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – А., Мектеп, 1969.
3. Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., Мектеп, 1993.
4. Бітібаева Қ.Әдебиетті оқыту әдістемесі. – А., 1997.
5.4. Байтанасова Қ.,Айтуғанова Ш. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі. А.,2008
Қосымша:
1.Жұмажанова Т. Әдебиеттен кластан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың ғылыми - әдістемелік негіздері. А., 1995.
2. Мақпыров С. Әдебиеттен шығарма жұмыстары. – А., 1981.
3. Бітібаева Қ. Әдебиет сабағының түрлері мен үлгілері. – А., 1994.
4. Жұматаева Е. Әдебиетті оқытудың кейбіп мәселелері. – А., 1994.


Лекция № 3
Тақырыбы:Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің қысқаша тарихы


Типтік оқу бағдарламасынан көшірме:
1917 жылға дейін қазақ жерінде үш түрлі мектептің өмір сүргендігі. Олар, атап айтқанда:
Қадым мектебі: оның өзіндік ерекшеліктері, білім берудегі көздеген мақсаты, пайдасы мен кемшіліктері.
Жәдит мектебі: оның қадымша оқытудан айырмашылыктары, білім берудегі артықшылықтары мен жетімсіз жақтары.
Медреселік білім беру жүйесі: оның прогресшіл жактары.
Ыбырай Алтынсарин - ағартушы ұстаз, тарихи тұлға. Онын окыту әдістемесі ағарту салаларындағы тарихи тәжірибесі. Ыбырайдын ағартушьшық көзқарасының қазактың дәстүрлі мәдениетімен және орыс педагогтары К.Д.Ушинский, Н.А.Корф, Л.Н.Толстой, т.б. тәжірибелерімен байланыстылығы. Ыбырайдың окыту әдістемесіне қосқан жаңалықтары.
Қазақтың ағартушы-демократтарының халық санасын оятуға қосқан тарихи үлесі: Шоқан, Абай, Шәкәрім, С.Көбеев, Б.Өтетілеуов, С.Торайғыров,А.Байтұрсынов, М.Дулатов, Ж.Аймауытов, М.Жұмабаев, т.б.


Жоспары:
1. Қазақстандағы оқыту жүйесіне тікелей отаршылық саясатының әсері.
2. ХХ ғасырдың бас кезіндегі Қазақстанда мектептік білім жүйесінің түрлері.
3. Кеңестік дәуірдегі әдебиетті оқыту әдістемесінің дамуы
3. Білім беру жүйесіндегі реформалар. Қазақтың ұлттық мектебі тұжырымдамасы.


Лекция мақсаты: Қазақ әдебиеті әдістемесінің тарихын жүйелеу барысында оның басты даму кезеңдері туралы студенттерге білім беру, әдістемелік ой-пікірлердің өзіндік ой өзегін аша отырып, қазақ әдебиеті әдістемеіні қалыптасуына өз үлестерін қосқан қаламгерлер мен әдіскер-ғалымдардың еңбектеріне тоқталу.



жүктеу 233,21 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау