Лабораторная работа №1 Отметка о зачёте Классы неорганических веществ



жүктеу 299 Kb.
бет3/13
Дата11.01.2022
өлшемі299 Kb.
#32378
түріЛабораторная работа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Klassy neorganicheskih veschestv

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

Исходя из положения элементов в периодической системе, укажите:

1.Какие из перечисленных ниже веществ являются элементарными восстановителями?

1. F2, Be, CaO, Sr, LiH. 2. K, As, H2S, Cu, S. 3. N2, Rb, CO, Cr, Ar.

4. Ti, O2, Cs, NO, I2 5. Cl2, Ca, MnO, Fe, Ne.

II.Какие вещества являются элементарными окислителями?



  1. Zr, CrO3, Pt, F2, Sc. 2. Ni, KH, O2, Li, Kr. 3. N2O5, Mo, S, Ag, Ru.

  1. V, Cl2, Ga, SO2, Xe. 5.Tc, Hf, N2, H2O2, Bi.

III.Исходя из химических свойств элементарных веществ, запишите уравнение реакции и составьте уравнения электронного баланса.

  1. Al + O2 2. Na + S 3.K + I2 4. Mg + Cl2 5.Ca + F2


ОПЫТ 2. Химические свойства оксидов.

2.1.Оксид кальция СаО.

В три пробирки внесите небольшое количество (на кончике микрошпателя) оксида кальция СаО. В первую пробирку влейте небольшое количество воды, добавьте 2-3 капли индикатора (фенолфталеина), отметьте окраску, сделайте вывод о характере исследуемого оксида. Во вторую пробирку добавьте 2 Н раствор едкого натра, а в третью – 2 Н раствор серной кислоты. В каком случае происходит растворение осадка? Сделайте вывод о характере оксида. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной форме.
2.2.Диоксид углерода СО2.

Приготовьте три пробирки. В первую пробирку налейте 5 мл воды и добавьте 3 капли раствора лакмуса, во вторую – 5 мл раствора известковой воды и в третью – 5 мл 2 Н раствора серной кислоты и по 3 капли раствора лакмуса. Через приготовленные растворы пропустите диоксид углерода, полученный из аппарата Киппа. Наблюдаемые явления запишите в лабораторный журнал. Сделайте вывод о характере оксида и его свойствах. Напишите молекулярные уравнения проведенных реакций и реакций получения диоксида углерода.


2.3.Оксид цинка ZnO.

В две пробирки насыпьте небольшое количество (на кончике шпателя) оксида цинка. В одну пробирку по каплям добавьте 30 %-ный раствор щелочи, в другую – 2 Н раствор серной кислоты до полного растворения осадка. Сделайте вывод о характере оксида цинка. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной форме.



ОПЫТ 3. Определение силы кислот и оснований по величине рН.

3.1.Сравнение химической активности кислот.



Взаимодействие соляной и уксусной кислот с цинком.

В одну пробирку до 1/3 объема налейте 2Н раствор соляной кислоты, в другую столько же 2 Н раствора уксусной кислоты. Определите рН каждой кислоты, используя универсальную индикаторную бумагу. На основании значений рН растворов сделайте вывод о силе кислот. Запишите уравнение диссоциации кислот.


В каждую пробирку бросьте по одному кусочку цинка (одинаковых по величине). В каком случае водород выделяется более энергично. Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций. Объясните наблюдаемое различие в скоростях реакций, основываясь на выводе о силе кислот.

3.2.Сравнение силы оснований.

Налейте в пробирку 5 мл 1Н раствора едкого натра. Определите рН раствора, используя универсальную индикаторную бумагу. Сделайте вывод о силе основания. Напишите уравнение диссоциации основания. К содержимому пробирки прибавьте 1 микрошпатель кристаллического хлорида аммония, пробирку встряхните. Опять определите рН раствора. Сравните полученный результат с полученным ранее. Напишите уравнение прошедшей реакции в молекулярном и ионном виде. Сделайте вывод о силе полученного основания. Напишите уравнение диссоциации этого основания.


жүктеу 299 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау