М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті
«Бекітемін»
Факультет деканы
------------------------
Ж.Ж.Шайекенов
(аты - жөні)
«____»__________2009 ж
Филология факультеті
Қазақ филологиясы кафедрасы
050117 « Қазақ тілі мен әдбиеті» мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын
студенттерге арналған
«Қазақ тілін оқыту әдістемесі»
(пәннің атауы)
ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Курс – 3 Семестр – 6
Кредит саны - 3
Дәріс – 30 сағат
Практикалық сабақ – 15 сағат
Оқытушының жетекшілігімен
студенттің өзіндік жұмысы (ОЖСӨЖ) – 45сағат
СӨЖ – 45 сағат
Емтихан – 6-шы семестрде
Барлығы – 135 сағат
Орал 2009ж.
Пәннің оқу әдістемелік кешені Абай атындағы ҚазҰПУ-дың қазақ филологиясы факультетінің Кеңесі баспаға ұсынған(№1хаттама)29.09.2006ж. типтік оқу бағдарламасы негізінде жасалды..
Құрастырған: ф.ғ.к, БҚМУ доценті А.Ә.Ниязғалиева.
Қазақ филолдогиясы кафедрасының мәжілісінде талқыланды.
Келісілді: ОҮҰжОӘЖБ жетекшісі А.А.Какимова.
“____“ ____ _____ 2009 ж. №__ хаттама
Кафедра меңгерушісі: ------------------ А.Ы.Мамыров
(қолы )
Факультеттің оқу-әдістемелік Кеңесінің отырысында қарастырылды.
«------ «----------------2009ж.№1хаттама
Факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің төрағасы Г.Ж.Каримова.
1. Абай атындағы ҚазҰПУ-дың қазақ филологиясы факультетінің Кеңесі баспаға ұсынған(№1хаттама)29.09.2006ж. типтік оқу бағдарламасы
2.Пән бойынша оқыту бағдарламасы – SYLLABUS
Оқытушылар туралы мәлімет:
Ниязғалиева Ақзия Әділқызы - қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасының доценті.
Тұрғаналиева Ганмиркүн Ганмирханқызы - қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасының оқытушысы;
№1 оқу ғимаратты, 4-қабат, 408-бөлме.
Пән туралы мәлімет.
Пән атауы - «Қазақ тілін оқыту әдістемесі»
Семестр 15 оқу аптадан және 2 апта сессиядан тұрады. Бір аптада 2 кредит сағат саны болуы тиісті, әр кредит сағат саны бір дәріс, бір практика сағаттан және екі сағат СӨЖ, СОӨЖ тұрады.
Сабақтар
|
Өткізілу уақыты
|
Сабақтар
|
Өткізілу уақыты
|
Сабақтар
|
Өткізілу уақыты
|
Сабақтар
|
Өткізілу уақыты
|
Байланыс сағаты 1-2 (дәріс 1-2)
|
50 мин.+50 мин.
|
Практикалық сабақ 1 сағат
|
50 мин.
|
ОЖСӨЖ
2 сағат
|
50 мин.+ 50 мин.
|
СӨЖ
2 сағат
|
50+50 мин.
|
Оқу жоспарынан көшірме:
Курс
|
Семестр
|
Кредит саны
|
Дәрістер
|
Семинарлар
|
ОЖСӨЖ
|
СӨЖ
|
Барлығы
|
Бақылау
түрі
|
3
|
6
|
3
|
30
|
15
|
45
|
45
|
135
|
емтихан
|
Кіріспе
«Қазақ тілін оқыту әдістемесі » пәні - қазақ мектептері үшін қазақ тілі пәні мұғалімін даярлайтын «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бөлімінде оқылатын негізгі пәндердің бірі. Қазақ тілін оқыту әдістемесі бойынша қазақ тілі мұғалімдеріне қажетті кәсіптік теориялық білім мен тиісті практикалық машық-дағдыларды қалыптастыру негізгі мақсат болып табылады. «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» пәнін оқыту процесінде жақсы нәтижеге жетудің жолы – тілден берілетін тоериялық материалды жаңа технология үлгілерін пайдалана отырып беру.
Курс мақсаты: - студенттерге мектепте қазақ тілін оқыту процесінің ерекшеліктерін теориялық және практикалық тұрғыдан меңгерту. Кәсіби деңгейі жоғары, жан-жақты дамыған, білім нәрімен сусындаған, теориялық білімі терең, практикалық дағдысы қалыптасқан, ұлттық менталитеті жоғары маман даярлау.
Курс міндеті:
Студенттерді әдістеме саласындағы соны өзгерістермен таныстырып, оны тиімді қолданудың жолдарын үйрету;
студенттерге қазақ тілін оқыту әдістемесінің методологиялық-теориялық негіздерін меңгерту;
қазақ тілі жүйесінің ішкі салаларын мектепте оқыту ерекшеліктерін теориялық және практикалық тұрғыдан талдап көрсету;
оқу-әдістемелік құралдарды оқып-талдау, баға беру, тиімді әдістемелік кешендерді таңдай білу, оларды практикада қолдана білу дағдыларын қалыптастыру;
қазақ тілін оқыту әдістемесін ғылыми тұрғыдан зерттеп -тану қабілеттерін дамыту;
болашақ қазақ тілі мұғалімдері ретінде, өз бетімен ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді іріктеу мен оларды талдай білу дағдыларын жетілдіру;
мектеп мұғалімінің тәжірибе жинақтау барысын талдауға, озық тәжірибені таратуға белесене қатысып отыруын қалыптастыру.
Курс мазмұны:
қазақ тілін оқыту әдістемесінің қалыптасу және даму жолдары;
мектепте қазақ тілін ана тілі ретінде оқытудың ерекшеліктері мен мақсат-міндеттері;
қазақ тілін оқытуды оқу-танымдық процесс ретінде тану мен ұйымдастырудың ерекшеліктері;
қазақ тілін орта мектеп мен тереңдетілген мектептерде оқытудың өзара байланыстылығы мен ерекшеліктері;
қазақ тілі жүйесінің мектепке арналған ғылыми курсы деңгейлерін оқыту әдістемелері (фонетиканы оқыту әдістемесі, лексика мен фразеологияны оқыту әдістемесі, сөзжасамды оқыту әдістемесі, морфологияны оқыту әдістемесі, синтаксисті оқыту әдістемесі, мәтінді оқыту әдістемесі);
қазақ тілін оқыту барсында оқушылардың ойлауын дамыту әдістемесі;
қазақ тілін оқыту барысында оқушылардың тілін дамыту әдістемесі, орфография мен орфоэфияны оқыту әдістемесі, пунктуация заңдылықтарын меңгерту әдістемесі, стилистиканы оқыту әдістемесі;
қазақ тілі бағдарламалары мен оқулықтарын талдау әдістемесі;
қазақ тілін оқыту барысында сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру мен жүргізу әдістемесі;
студенттердің қазақ тілінен өтілетін педагогикалық практикасы және оны ұйымдастыру әдістемесі.
Оқыту әдістемесі: лекция, практикалық сабақтар, лабораториялық сабақтар, студенттердің жеке жұмысы, аранаулы курстар мен арнаулы семинарлар барысында меңгертіледі. Сонымен бірге, студенттердің өз бетімен жұмыс орындауы, бақылау жұмысы, реферат, курстық жұмыс, дипломдық жұмыс жазуы арқылы әдістемелік білімін жетілдіруді көздейді
Пререквизиттер:
Жалпы орта білім беретін мектептерде оқытылатын қазақ тілі пәні.
Нормативті қазақ тілі.
Қазіргі қазақ тілінің фонетикасы.
Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы.
Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы.
Постреквизиттер:
Қазіргі қазақ тілінің синтаксисі.
Қазақ тілін оқыту әдістемесі.
1-Апта
1 кредит сағат
№1-дәріс
Тақырыбы: Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы.
Қарастырылатын мәселелер:
Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні.
Қазақ тілін оқыту әдістемесін зерттеудің эмпирикалық және теориялық түрлері.
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің жүйелік болмысын тану жолдары.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993.
СОӨЖ мазмұны: Қазақ мектебіндегі қазақ тілі пәнінің ана тілі ретіндегі феномендік ерекшелігіне байланысты оқыту заңдылықтары; қазақ тілі пәнінің білім берудегі, тәрбиелік, дамытушылық маңызы.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
СӨЖ мазмұны: Қазақ тілін оқыту әдістемесі пәнінің негізгі дәстүрлі әдістеріне реферат әзірлеу.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
1-Апта
1 кредит сағат
№2-дәріс
Тақырыбы: Қазақ тілін оқыту әдістемесінің методологиялық-теориялық негіздері және өзге ғылымдармен байланысы.
Қарастырылатын мәселелер:
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің мақсаты мен міндеттері, мазмұны.
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің философия, логика, психология, педагогика, кибернетика т.б. ғылымдармен байланыстылығы.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
СОӨЖ мазмұны.
Қазақ тілі пәнінің басқа пәндермен байланысы: әдебиет, математика, шет тілі, химия, физика, биология, музыка, сурет, информатика т.б. Оқушылардың жазба және ауызша тіл дамуындағы қазақ тілінің және барлық пәндердің алатын орны; қарастырылған тақырыптар бойынша сұрау
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
СӨЖ мазмұны.
Оқушылардың сөйлеу мәдениетіне, орфографиялық және пунктуациялық сауаттылығына қойылатын бірыңғай талаптарға байланысты бақылау жұмысын әзірлеу.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993.
10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп 1975.
1-Апта
3 кредит сағат
№1-семинар
Тақырыбы: Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы.
Қарастырылатын мәселелер:
Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні.
Қазақ тілін оқыту әдістемесін зерттеудің эмпирикалық және теориялық түрлері.
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің жүйелік болмысы және тану жолдары
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің мақсаты мен міндеттері, мазмұны.
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің философия, логика, психология, педагогика, кибернетика т.б. ғылымдармен байланыстылығы.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
СОӨЖ мазмұны.
Қазақ мектебіндегі қазақ тілі пәнінің ана тілі ретіндегі феномендік ерекшелігіне байланысты оқыту заңдылықтары; қазақ тілі пәнінің білім берудегі, тәрбиелік, дамытушылық маңызы; қазақ тілі пәнінің басқа пәндермен байланысы: әдебиет, математика, шет тілі, химия, физика, биология, музыка, сурет, информатика т.б.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
СӨЖ мазмұны.
Оқушылардың жазба және ауызша тіл дамуындағы қазақ тілінің және барлық пәндердің алатын орнынан кестелі топшамалар әзірлеу; Оқушылардың сөйлеу мәдениетіне, орфографиялық және пунктуациялық сауаттылығына қойылатын бірыңғай талаптардан бақылау әзірлеу.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993.
10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп 1975.
2-Апта
3 кредит сағат
№3-дәріс
Тақырыбы: Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары
Қарастырылатын мәселелер:
Ұстанымдардың жалпы қызмет ұстанымы мен жеке тұлғаны дамыта оқыту ұстанымы.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
СОӨЖ мазмұны.
Ұстанымдардың жалпы қызмет ұстанымы мен жеке тұлғаны дамыта оқыту ұстанымы; өтілген тақырып бойынша сұрақтар беру.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993.
10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп
2-Апта
3 кредит сағат
№4-дәріс
Тақырыбы: Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі
Қарастырылатын мәселелер:
Әдістердің жүйесіндегі танымдық әдістердің орталық орны (анализ, синтез, индукция, дедуікция, экспеимент,модельдеу, бақылау мен салыстыру, жіктеу т.б.).
Дидактикалық әдістер және оларды классификациялау туралы түрлі көзқарастар.
3. Лингвистикалық әдістер және олардың қазақ тілін оқытуда қолданылуы.
4. Қазақ тілін оқыту әдістері.
5. Жекелеген тақырыптардың ерекшеліктерінен туындайтын әдістер.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пунктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993.
10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп 1975.
11.Құлмағанбетова және т.б. Қазақ тілін оқытудың методикасы. Алматы: 1998.
12. Құрманова Н.Ж., Мухлис К. Текст теориясы және тексті талдау әдістемесі . Алматы: Абай атындағы АлМУ 2000.
13. Ломизов А.Ф. Выразительное чтение при изучении синтаксиса и пуктуации. М. ,1986.
14. Мұсабекова Ф. Тыныс белгілерін оқытудың кейбір мәселері . Алматы мектеп ., 1959
15.Напольнова Т.В. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка . М.,1983.
СОӨЖ мазмұны. Әдістердің жүйесіндегі танымдық әдістердің орталық орны (анализ, синтез, индукция, дедуікция, экспеимент,модельдеу, бақылау мен салыстыру, жіктеу т.б.); дидактикалық әдістер және оларды классификациялау туралы түрлі көзқарастар; лингвистикалық әдістер және олардың қазақ тілін оқытуда қолданылуы.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
СӨЖ мазмұны. Қазақ тілін оқыту әдістері мен жекелеген тақырыптардың ерекшеліктерінен туындайтын әдістерге реферат әзірлеу.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
2-Апта
3 кредит сағат
№2-семинар
Тақырыбы:Қазақ тілін оқыту әдістемесінің қалыптасу, даму жолдары
Қарастырылатын мәселелер:
1.Әдістеме ғылымының қалыптасу тарихы.
2.Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының қалыптасуындағы Қазақ әдістемеші ғалымдарының еңбектері.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
СОӨЖ мазмұны. А.Байтұрсынұлының «Тіл құрал» кітаптарын талдау; Т.Шонанұлының әдістемелік мұрасымен танысу; Қ.Жұбановтың, С.Аманжоловтың қазақ тілін оқыту әдістемесіне қатысты әдістемелік пікірлерін, еңбектерін талдау.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993.
10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп 1975.
11.Құлмағанбетова және т.б. Қазақ тілін оқытудың методикасы. Алматы: 1998.
12. Құрманова Н.Ж., Мухлис К. Текст теориясы және тексті талдау әдістемесі . Алматы:
СӨЖ мазмұны. Әдістемеші ғалымдар: Қ.Басымов, Сарыбаев, С.Жиенбаевтың әдістемелік мұраларынан реферат жазу.
Әдебиеттер:
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.
2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.
Достарыңызбен бөлісу: |