Кмм «Шахтинск қаласының әкімдігі №1 жалпы білім беру мектебі» «Тіл мәдениеті»

Тапсырма.

Ұлылардан қалған асыл сөз. Бөлтірік шешеннің сөзі.

Ой қозғаңыз.

-Екі көзің неге керек?

Жақсыларды көру үшін.

Екі қолың неге керек?

Елге көмек беру үшін.

Неге керек құлағың?

Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

Тіл мен жағьң неге керек?

Ақиқатты айту үшін.

Ал аяғың неге керек?

Шетте жүрсем туған елге қайту үшін.
Тапсырма. Тәуелсіздік мерекесі күнімен әріптестеріңізді құттықтаңыз.

1. 
   Тапсырма «Бәйтерек» кешені ненің символы?
   

Тапсырма. «Туған елің үшін не істей аласың?». Пікір — талас. Эссе жазып келіңдер.

Джон Кеннеди американ халқына: «Ел сіз үшін не істей алады деп сұрамаңыздар, сіз ел үшін не істей аласыз деп сұраңыздар»,- деп айтқан екен.
Өлең айтайық!
АТА МЕКЕН
Сөзі Қ. Мырзалиевтікі.

Әні Е. Хасанғалиевтікі

Жасыл жайлау - түкті кілем, көк кілем,

Көк кілемде көп ойнаймын, көп күлем. Айдарымнан сипап өткен самалды, Қазағымның алақаны деп білем.

Қайырмасы:

Қайда жүрсең ата мекен, Көкейіңде жатады екен. Күннің өзі ұясына,

Қимай оны батады екен.

Жасыл жайлау - түкті кілем, көк кілем,

Көк кілемде көп аунаймын, көп күлем. Асқар тауың аспаныммен, таласқан, Қазағымның мәртебесі деп білем.

Қайырмасы:

Жасыл жайлау - түкті кілем, көк кілем,

Көк кілемде көп ойнаймын, көп күлем.

Куннің нұрын, айдың әппақ сәулесін, Қазағымның махаббаты деп білем.

№ 1 жалпы білім беретін мектебі

RWST бағдарлама бойынша ашық сабақ:

«Көктем. Қайталау сабағы»

Өткізген: Бозова С.У.

Шахтинск 2011

Сынып: 7 «А»

Сабақтың тақырыбы: «Көктем. Қайталау»

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың өткен сабақ тақырыбына байланысты білім деңгейін тексеру.

2. Оқушылардың белсенділігін, қызығушылығын арттыру; табиғатқа, жерін қорғайтын патриот болуға тәрбиелеу.

3. Сөздік қорын бақылау, ауыз екі тілін дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру.

Сабақтың түрі: қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі: мұғалім түсіндіруі, сұрақ-жауап, шығармашылық жұмыстар.

Сабақтың көрнекілігі: мәтін, сұрақ карточкасы, кілт сөздері, шығу карточкасы,көктемгі суреттер.

Сабақтың барысы: I. ¥йымдастыру кезеңі.

а)амандасу;

э) кезекшімен сұхбаттасу.

- Бүгін сабақта кім жоқ?

- Қазақ тілі нешінші сабақ?

- Аптаның қай күні?

- Наурыздың нешесі? (Балалар дәптерге ай мен күнді түсіреді).

б)- Балалар, біз бүгін топ болып, жаңа стратегия бойынша жұмыс істейміз, бір-бірімізге жақсы тілек айтайық.

в) - Балалар, қазір қандай жыл мезгілі келді?

II. Жаңа сабақ.

а) «Көктем» деген сөзге ассоциация жазу.(балаларға ойлануға уақыт беріледі, олар оз ойларын тақтаға түсіреді).

ә) Жаңа сөздермен жұмыс: жібиді - подтаивает, қатады - замерзает,

жылынып келеді - становится теплее, бұлтты - облочный, тойлаймыз - празднуем, встречаем, жаяды - накрывают, тілек - пожелание (оқушылар ауызша қайталап, сөз тіркес немесе сөйлем құрастырады).

б) Кілт сөздермен әнгіме құрастыру:

Көктем ....

Күн наурыз айында ....

Біз наурыз мерекесін ....

Адамдар ....

Оқушыларда... .

(Әр оқушы өз дәптеріне жазады, бір - біріне айтады, топта бір спикер айтып береді).

в) Мұғалім өз дайындаған «Көктем» туралы мәтінді оқушыларға береді және оқушылар сәйкес келді, сәйкес келмеді деген карточканы толтырады, бір - біріне оқиды.

г) Оқушылар сұрақ - жауап беріп, бір - бірімен пікірлерімен бөліседі.

1. Мәтінді оқығанда, қандай ойлар келеді? (Что вы почувствовали при чтении текста?)

2. Сендер табиғатты, жерді қорғауға қандай үлес

қосасындар? (Какой вклад вы внесли бы в защиту природы и земли?)

III. Сергіту сәті.

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі.

Кіп - кішкентай ағаштар

Үлкен болып өседі.

IV. Практикалық жұмыс.

I топ:

«Тойлаймыз» сөзді жіктеу.

II топ:

«Көктем»деген сөзді септеу.

III топ:

«Жібиді» сөзіне фонетикалық талдау жасау.

V. Сұраулы сөйлем стратегиясы.

«Біз Наурыз мерекесін тойлаймыз» сөйлемнен бірнеше сұраулы сөйлем құрастыру.

Мысалы: Қандай мерекесін тойлаймыз?

Наурыз мерекесін неге тойлаймыз?...

VI. Шығу карточкасы.

1. Осы сабақта нені білдің? (Что ты узнал на этом уроке?)

2. Қай жерде қиын болды? (Где было трудно?)

VII. Оқушыларды бағалау.

VIII. Үй тапсырмасы беру.

Венн диаграммасын толтыру.

Қыс - не ортақ? - Көктем

ІІІ Глоссарий

Құқықтық - правовой

Бейбіт сүйгіш - миролюбивый

Өркениетті- цивилизованный

Өндіретін өндіріс –промышленное производство

Қамтиды - обеспечивает

Қолданылған әдебиеттер тізімі:

1. Қазақ тілі оқулығы орыс мектептері үшін
Артықова Т.М., Кемеренова Б.

2. 
   Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде журналдары - 2004 жыл № 4, 2005 № 4, 2005 №3
   
3. 
   «Ұлағат» - журналдары 2005 ж. №3
   

4. қазақ әдебиеті 7 - сынып

5. 
   этнопедагогика 2005 жыл № 2
   
6. 
   Бағыты білім беру - М. Айтбекова қазақ тілі мен әдебиеті журналы № 3, 2005ж.
   
7. 
   Тіл мәдениеті - Г.Сүлейменова
   
8. 
   «Нәтижеге бағдарланған білім беру мазмүның дамытудың түжырымдамалық негізі».
   
9. 
   «Атамекен» Қарағанды обл. Энциклопедиясы.