«келісемін» Қызылорда облысының білім беру департаменті «Өрлеу» біліктілікті арттыру акционерлік қоғамының филиалы Қызылорда облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институтының директоры Елеусінов Б

База данных и информационные системы/

Databases and Information Systems

BDIS

DIS3211

/БДКВ/

Экз./

тест/

2. Programming in SQL.

3. To study the theoretical foundations of modern databases, database development and principles of databases.

4. The history of the emergence and development of databases. An information systems architecture. Classification of information systems. Local information systems and computer networks. Database information systems. СASE - technology. Models of databases: hierarchical, network, post-relational, multi-level. Levels of performance database: user, conceptual and physical. Physical and logical database independence. Database design. The relational model. Attribute tuple attitude. Normal forms. Primary and foreign keys. Actions relational algebra. Protection of information in the database. Database management systems (DBMS). SQL. Database programming for high level programming languages.

5. Develop in students the skills to work with different databases in information systems.

6. Learn how to create a database and know how they work.

Информатика магистрі, аға оқытушы

Логическое программирование/

Logic programming

LP3211/

2.Fundamentals of artificial intelligence basics programming in Java.

3.The study of species and descriptions of algorithms.

4. Logical operations, predicates, the concept of implication, the general laws and principles of logical decisions. Prolog programming language, basic concepts, evidence, rules, compatibility, structure, tree, lists and processing.

5. Knowledge of the general principles and laws of logic solutions, knowledge of the programming language Prolog and its basic concepts, the ability to describe the facts, the formation of skills and processing with the objectives and explanations, evidence, rules, structures, with trees and lists.

6. Formation of logical thinking.

Информатика магистрі, аға оқытушы

История информатики и терминологические проблемы информатики

Terminological problems of computer science and history of occurrence

3211/

TPCSHO

/БДКВ/

2. Methods of teaching computer science.

3. The study of the history of electronic computers.

4. The history of science. Information and information technology. History of the development of electronic computers. Information terminology. Explanation of terms.

5. Disambiguation, especially the transfer of computer terms.

6. Research and analysis of computer terms.

Информатика магистрі, аға оқытушы

Методы оптимизации и исследование операции/

Optimization Methods and Operations Research

3212/

3212/

3212

/БДКВ/

Экз./

письменно/

written form

1. 
   Алгоритмді құру және талдау. Программалау
   
2. 
   Сандық әдістер, Операцияны зерттеу. Ойындар теориясы
   
3. 
   Тиімділік әдістері және операцияларды зерттеу пәнінің мақсаты экономикалық, өндірістік жүйелерде басқару шешімдерін қабылдауда және оларға амалдарды қолдану модельдері мен әдістері туралы түсінік береді. Студенттерге тиімділік әдістері есептерінің теориялық негіздерін қалыптастыру болып табылады.
   
4. 
   Тиімділік әдістерінің теориялық негізі. Тиімділік есептері мен әдістері есебінің классификациясы. Сызықтық және сызықтық емес программалау. Операцияларды зерттеу мен кезеңдері. Тиімді басқару және вариациялық есептеулер.
   
5. 
   Математикалық модельдеу, сызықтық программалау туралы теориялық білімін қалыптастыру болып табылады.
   
6. 
   Тиімділік әдістері есептерінің экономикада қолдануына есептер шығарып, бағдарламасын құра білу.
   

Архитектура многопроцессорных ЭВМ/ Architecture multiprocessor computers

3212/

3212/

3212/

1. 
   Қолданбалы бағдарламалар пакеті
   
2. 
   Схемотехника негіздері, Параллель есептеулер
   
3. 
   Қазіргі заманғы компьютерлердің архитектурасын, көппроцессорлы есептеуіш жүйелерге арналған параллельдік бағдарламалаудың әдісі мен технологиясын, параллельдік бағдарламалау облысында жақсы жұмыс істей алуға үйрету. Параллельдік әр түрлі кесте құрудың негізгі принциптерін студенттерге жетік түсіндіру.
   
4. 
   Кіріспе, көппроцессорлы есептеуіш жүйенің қолдану облысы және өндірістік бағалау тәсілдері. Есептеуіш жүйенің архитектурасы. Берілгендерді өңдеудің параллельдік архитектурасының классификациясы. SMP және MPP архитектурасы. Гибридтік архитектура. PVP архитектурасы. Кластрлы архитектура. Коммуникациялық құралдарының құру принциптері. Жоғары деңгейлі өндірістік процессорлардың ұйымдастырылу тәсілдері. Ассоциативті процессор. Конвейерлі процессор. Матрицалық процессор. Клеткалық және ДНК – процессор. Коммуникациялық процессор. Берілгендер қоры процессоры. Нейронды процессор. Көпдеңгейлі логикалық процессор. Көппроцессорлы есептеуіш жүйелерге арналған коммутаторлар. MBC компоненттеріне қойылатын талаптар.
   
5. 
   Әр түрлі өндірістегі кластерлер және массивтік-параллельдік жүйелер ұғымын меңгеру
   
6. 
   Студенттерде параллельдік бағдарламалау әдісін және конструкциялаудың негізгі әдісін үйрету, параллельдік алгоритмдердің интерпретациясын және оларды қолдана білуге үйрету..
   

аға оқытушы

Создание макросов в офисных программах/

Create macros in Office programs

SMOP

CMOP

1. 
   Информатиканың теориялық негіздері, Программалау
   
2. 
   Визуалды программалау
   
3. 
   Анықталған оқиғаға әсерін тигізетін және қайталанатын операцияларды автоматтандыратын макростар құруды үйрену.
   
4. 
   Офистік программалық пакеттер, Flash, MPEG, DVD құрылғылары. Түрлі офистік программаларда пайдаланушы формаларды құру әдістері мен технологиясы. Берілгендерді өңдеу процедурасы. Аудио және видео ақпараттармен жұмыс істеу құрылғылары.
   
5. 
   Макростарды редакциялау және оны меню командаларымен, оқиғалармен, батырмалармен байланыстыруда  қолдану.
   
6. 
   Күрделі операцияларды орындауда макростар мен модульдерді құра алады.
   

Инклюзивное обучение/

Inclusive Education

IO3213/

/БДКВ/

Экз./

письменно/

written form

1. 
   Педагогика, психология және адам дамуы, жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы
   
2. 
   Информатиканы оқыту әдістемесі, Шағын комплектілі мектептерде информатиканы оқыту әдістемесі
   
3. 
   Қазақстандағы инклюзивті білім беру. Инклюзивті оқыту. Инклюзивті білім берудің ерекшелігі.т Инклюзивті білім берудің мазмұны, құрылымы, қайшылығы және қисыны.
   
4. 
   Инклюзивті білім беру пәні және оның міндеттері. Инклюзивті білім берудің халықаралық тәжірибесі. Ресейдегі инклюзивті білім беру. Америка Құрама Штаттарында мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту. Арнайы білім беруді Швецияда ұйымдастыру. Арнайы білім беруді Францияда ұйымдастыру. Арнайы білім беруді Италияда ұйымдастыру. Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға мінездеме беріп, инклюзивті білім беруге енгізу. Қазақстан Республикасындағы жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балалардың ерекшеліктерін қамту. Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру үрдісінде теориялық жағынан ықпал ету. Мүгедектердің құқықтарын, бостандықтары мен мүдделерін қорғау саласындағы шетелдік заңнама. Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту қажеттілігін негіздеу Инклюзивті білім беру кезінде тәрбие жұмысын арнайы ұйымдастыру қажетті компонент ретінде.
   
5. 
   Қажеттілігі бар балалар үшін мектептерде, мекемелерде жағдай туғызып, оларды жалпы білім беру жүйесіне қосу.
   
6. 
   Инклюзивті білім берудің мазмұны, құрылымын түсініп практикада қолдана алады.
   

п.ғ.к., аға оқытушы

Проектирование в UML/

Design in the UML

PU3213/

2. NET технологиясы

3.Студенттерге бағдарлама құрудың негізгі принциптерін, формалді әдістерін, негізгі функциялар мен компоненттерін үйрету және оларды практикалық қолдана білуді көрсету.

4.UML 2.0. тілінің графикалық түсіндірмесі. Программалық жүйелерді CASE– құралдары көмегімен жобалау. Мәтіні бар программаларды UML-моделін құру және UML тілінің көмегімен визуализация жасау. Метамодель класстары және олардың катынастары. UML тілінің семантикасы. UML- диаграммалар жиыны

5.Студенттерге бағдарлама құрудың негізгі принциптерін, формалді әдістерін, негізгі функциялар мен компоненттерін үйрету және оларды практикалық қолдана білуді көрсету.

6.UML ортасында ақпараттық жүйені құра алады

Жаратылыстану ғылымдарының магистрі, аға оқытушы

Методы оптимизации программ С и С++ /

Methods of optimization programs C and C ++

3213/
MOPCC

3213/ MOPCC

3213/

2.Динамикалық құрылымдағы берілгендермен жұмыс

3. Программалау тілдері жіктелімі мен технологияларын, С/С++ тілінің негізгі түсініктерін, функцияларын, операторлары мен конструкцияларын, негізгі құрылымдарын, оларды өңдеу алгоритмдерін оқыту арқылы күрделі программалық кешендерді жобалау тәсілдерімен таныстыру.

4.Си-дің интегралдық ортасы. Программа құрылымы. Препроцессор директивалары. Идентификаторлар. Көрсеткіштер, оларды қолдану түрлері. Функция, оның берілуі берілу формасы. Массивтер. Матрицалар. Жолдық қатарларды өңдеу. Файлдармен жұмыс істеу мүмкіндіктері. Си тілінің графикасы. Жады кластары. Си тілінің кітапханалық функциялары. Объектілі-бағытталған программалау. Класс түсінігі. Конструкторлар мен деструкторлар.

5.MS Visual С++ өңдеу ортасында Windows-қосымшаларды құрудың практикалық элементтерін демонстрациялау, қолданылған математикалық аппарат зерттеуімен толыққанды қосымшалар құру мысалдарын беру.

6.Күрделі программалық кешендерді жобалау тәсілдерін меңгеріп, қосымшалар құрады

аға оқытушы

Компьютерные сети/ Computer networks

KS 3214/

/БДКВ/

Экз./

тест/

1. 
   Пакет прикладных программ
   
2. 
   Защита информации в компьютерных системах
   
3. 
   является приобретение знаний о принципах организации обработки информации в глобальных сетях ЭВМ
   
4. 
   Понятия компьютерной сети и виды сетей. Сервер. Клиент. Услуги сетей. Основные топологии сетей. Выбор топологии. Протоколы, интерфейс, значение стега коммуникационных протоколов. Цели OSI моделей. Основы передачи дискретных данных. Стандарты кабеля. Способы передач данных на физическом уровне. Способы коммутации в компьютерных сетях. Принцип коммутации пакетов. Основные технологии локальных сетей. Стандарты IEEE 802.х. и архитектура стандарта IEEE 802.х. Системные архитектуры ETHERNET, TOKEN RING, протокол TCP. Коммуникационные обеспечения локальных сетей. Функции, описание и параметры настройки сетевого адаптера. Концентраторы. Структуризация сетей с помощью мостов и коммутаторов. Технология виртуальных локальных сетей. Утилиты ТСР/IР. Сетевые операционные системы. Функции и архитектура сетевых операционных систем. Управление локальными ресурсами. Обзор нынешних операционных систем. Функции и средства управления. Архитектура обеспечивающая защиту. Методы защиты данных. Метод аутентификации и управление доступа. Проверка баз.
   
5. 
   является приобретение знаний о принципах организации обработки информации в глобальных сетях ЭВМ
   
6. 
   Основные характеристики и группировка маршрутизаторов. Стек протокола ТСР/IР. Структура IР пакета. Адреса IР. Применение масок.
   

аға оқытушы

Введение в стандарты Web/

Introduction to Web standards

3214/

IWS

1. 
   HTML технологии
   
2. 
   Web программирование, Программирование на PHP
   
3. 
   Ознакомление студентов с основными задачами администрирования информационных систем, методами и приемами выполнения данных задач.
   Дать целостное представление о типовой структуре информационной системе, месте и роли администратора при настройке и работе информационной системы
   
4. 
   Введение в стандарты Web. История Internet и Web, эволюция стандартов Web. Модель стандартов Web - HTML, CSS и JavaScript. Стандарты Web. Информационная архитектура - Планирование Web-сайта. Теория цвета. Создание каркаса сайта. Цветовые схемы и макеты дизайна. Полиграфия в Web Основы HTML. Основы CSS
   
5. 
   Компетенцией дисциплины состоит в том, чтобы сделать студента, достаточно компетентным в использовании CSS и HTML
   
6. 
   Базовые знания об использовании сценариев JavaScript.
   

аға оқытушы

Основные протоколы Интернет/

Basic Internet protocols

3214

1. 
   HTML технологии
   
2. 
   Защита информации в компьютеных сетях
   
3. 
   Обучение студентов концепциям проектирования современных корпоративных сетей; особенностям использования различных сетевых средств и технологий;
   
4. 
   Организации межсетевого взаимодействия; концепциям обеспечения безопасности в сетях и способам выявления сетевых атак Описание стека протоколов OSI и TCP/IP. Основные типы адресации. Система доменных имен. Протокол Интернет версии 4Сетевые протоколы. Протокол определения адресов (ARP)и протокол определения сетевого адреса по местоположению (RARP). Протокол управления сообщениями Интернета (ICMP). Межсетевой протокол управления группами (IGMP). Протоколы маршрутизации (RIP, OSPF и BGP). Транспортный уровень. Пользовательский протокол дейтаграмм. Транспортный уровень. Протокол управления передачей (Transmission Control Protocol — TCP).Управление перегрузкой и основные алгоритмы работы TCP
   
5. 
   Разумное комбинирование методик и организационных форм. Позволяет гибко строить учебные занятия, главная цель которых развитие способов мыследеятельности, коммуникативных умений, навыков коллективного труда, общепризнанных норм поведения и получения системы знаний.
   
6. 
   Распределения сетевых ресурсов; также приобретение навыков работы со стандартными сетевыми служебными программами современных операционных систем
   

аға оқытушы

Технология создания электронных учебников/

Technology for creating electronic textbooks /

3215
TSEU

3215/

TCET

/БДКВ/

Экз./

тест/

2. Макромедиа Flash ортасымен жұмыс

3.Электрондық оқыту құралдарын жасаудың стандарттары мен жасалу технологияларын түсіндіріп, Macromedia Dreamweaver бағдарламасы көмегімен электрондық оқулықтар жасау

4. Электрондық оқулықтың құрылымы мен негiзгi функциялары. Электрондық оқулықты пайдаланудың тиімділігі. Электрондық оқулықтың құрылымы. Электрондық оқулықтың негiзгi функциялары. Электрондық оқулықтарды құруға қойылатын психо-педагогикалық, дидактикалық, техника-технологиялық, эстетикалық, эргономикалық талаптар. Электрондық оқулықтарды дайындаудың дидактикалық шарттары. Электрондық оқулықтар құруға қойылатын ұсыныстар. Электрондық оқулықтар экспертизасы. Электрондық оқулықтарды құру технологиясы.

Электрондық оқулықтарды құруда қолданылатын Macromedia Dreamweaver бағдарламасы. Macromedia Dreamweaver -дің жұмыс ортасы. Негізгі мәзірлері. Панельдері. Web – беттердің негізгі обьектілері. Web -бетке қойылатын талаптар. Кесте мен мәтінмен жұмыс. Гиперсілтемелер құру. Фреймдер құру. Dreamweaver–дің қосымша мүмкіндіктері.

Web-сайттың логикалық және физикалық құрылымы.

1. 
   5.Электрондық оқыту құралдарын жасау және пайдалану. Электрондық оқыту құралдарын дайындау мультимедиалық жабдықтарды қолдана білуге машықтандыру.
   

Технология создания Web- страниц/

Technology for creating Web- pages

3215/

3215/

3215

1. 
   Компьютерлік графика
   
2. 
   Анимациялық технология
   
3. 
   Internet ғаламторында сайт құруды үйрену. Java-технологияларын негіздерін беру.
   
4. 
   Java программалау тілінің шығу тарихы мен дамуы. Тіл негіздері, файлдармен, желімен, пайдаланушының терезе интерфейсімен (GUI) жұмыс жасауға арналған кітапханалар. Тілдің негізгі ұғымдары мен конструкциялары, рұқсат модификациясы, ат беру бойынша келісімдер, типтердің озгеруі, массивтермен жұмыс жасау, қателерді түзетіп өңдеу(ерекше жағдайлар). XML-мен танысу. W3C (World Wide Web Consortium) ресми спецификацияның негізінде XML-құжаттарын құрудын ережелері мен әдістері, CSS және XSL қолдануымен XML-құжаттарды веб-браузерде тікелей көріп шығу, мәліметтерді байланыстыру арқылы HTML беттерінің көмегімен XML-құжатының көрінісін алу, XML-құжатының (DOM) объекті моделі, скрипттер тілі Microsoft Jscript, және Microsoft Internet Explorer-де XML-дың колданылуын көріп шығу. 
   
5. 
   Java-платформасының басты қасиеттерінің, құралдарының және утилиттерінің түсінігін меңгеру, күрделі есептерге арналған қосымшаларды өңдеуді біледі
   
6. 
   Internet ғаламторындағы Web-беттерді құра және өңдей алады
   

Педагогика ғылымдарының магистрі, аға оқытушы

Программирование в интернет/

Programming the Internet

Р І3215/
PI3215

1. 
   Программалау технологиясы және тілдер HTML технологиялар
   
2. 
   PHP –да web программалау
   
3. 
   HTML базалық технология. Java Script программалау тілі. Өлшеуіш тегтер оқып білу. Интернетпен жұмыс істеуді қамтамасыз ететін web-беттерді әзірлеудің негіздері үйрету.
   
4. 
   Техникалық, экономикалық, ақпараттық жүйелер және ақпараттық технологиялар. Ақпаратты желілік технологиялар. Каналдар коммутациясының желілері, хабарлар, пакеттер коммутациясы. Электронды почта. Почталық серверлер. Фреймдер. Гипермәтіндік технологиялар. Ақпараттарды көрсету әдістері. Мультимедиа технологиялар. Мультимедиа-акселератор. Мәліметтерді қорғаудың базалық технологиялары.
   
5. 
   web-беттерді әзірлеу технологияларымен игеру нәтижесінде динамикалық Web сайттарды әзірлеу.
   
6. 
   HTML тегтерінің түрлері қолдана алу, XHTML және DHTML ажырата алады
   

Педагогика ғылымдарының магистрі, аға оқытушы

Методы решения нестандартных задач в среде Delphi/

Methods for solving non-standard problems in Delphi

MSNSPD

/БДКВ/

Экз./

тест/

1. 
   Объектно-ориентированное программирование, Языки программирования и технологии
   
2. 
   Системное программирование
   
3. 
   Использование системных функции и системное программирование в среде Delphi.
   
4. 
   Создание простых приложении. Организация работы клавиатура в системном уровне. Понятие кодирования. Реализация кодирования. Работа с ресурсами. Создание окон и их использование. Работа с графикой.
   
5. 
   Знает методы программного управления визиальными элементами.
   
6. 
   Знать основы и методы создания прикладных программ разного назначения.
   

Управление проектом с использованием MS Project/ Project Management with MS Project /

3216/

PMMS

1. 
   Языки и технология программирования, Объектно-ориентированное программирование
   
2. 
   Информационные системы
   
3. 
   Освоение теоретических основ современных компьютерных информационных и управляющих систем, принципов управления организационными и интегрированными системами, методов принятия решений в условиях неопределенности, многокритериальности;
   
4. 
   Знакомство с Microsoft Project 2003. Установка, запуск и настройка. Типы таблиц Microsoft Project. Добавление, удаление и форматирование колонок. Создание новой таблицы. Редактирование данных в таблицах. Сортировка и фильтрация данных в таблицах. Структурная фильтрация, автофильтр, фильтры. Группировка данных в таблицах. Диаграмма Ганта в Microsoft Project. Форматирование диаграммы. Настройка дополнительных параметров диаграммы. Мастер диаграмм Ганта. Сетевые графики. Календарь. Форматирование календаря. Редактирование проектных данных на календаре. График ресурсов. Форматирование ресурсного графика. Диаграммы использования задач. Диаграммы использования ресурсов. Использование фильтрации, группировки и сортировки данных на диаграммах. Принципы работы с представлениями. Создание нового представления. Формы. Удаление и перемещение представлений
   
5. 
   Создание проекта с использованием MS Project.
   
6. 
   Оосвоение методологии проектирования MS Project и разработки обеспечивающих подсистем.
   

Web-дизайн/

Web-design

WD 3216/

1. 
   Компьютерная графика, Прикладное программное обеспечение
   
2. 
   Анимационные техногии
   
3. 
   Целью дисциплины является получение студентами теоретических и практических знаний по оформлению Web-сайтов, созданию Web-приложений,
   
4. 
   Основы Web-технологий. Введение в Web-дизайн. Первая Web-страница. Графика web-дизайне. Специальные возможности HTML. Каскадные таблицы стилей. Полезные приемы в Web-дизайне. Обслуживание Web-сайта. Программирование на JavaScript и VBScript. Раскрутка сайта. Деньги и интернет. Партнерские программы. Web-софт. Поисковая оптимизация. Хостинг.
   
5. 
   Получение студентами теоретических и практических знаний по оформлению Web-сайтов, созданию Web-приложений
   
6. 
   Работа с программой Photoshop.
   

Работа в среде Macromedia Flash/

Working in Macromedia Flash

RSMF 3301/

WMF3301

/ПДКВ/

Экз./

тест/

1. 
   Компьютерная графика
   
2. 
   3D моделирование и анимация
   
3. 
   Ознокомить и научить принципы работы програм предназначенных для работы с компьютерной анимацией. Практическое использование анимационных роликов.
   
4. 
   Интерфейс программы Macromedia Flash. Работа с панелями. Настройка атрибутов документа. Панели инструментов. Горячие клавиши и их настройка. Рисование в среде Macromedia Flash. Знакомство с векторной графикой. Инструменты рисования и корректирования. Использование заливки. Использование растровых изображении в среде Macromedia Flash. Импорт растровых изображении. Трассировка растровых изображении. Работа с текстом в среде Macromedia Flash. Иструмент Text и атрибуты символов. Параметры, редактирование и преобразование текстов. Эффективные способы работы с текстом. Работа с элементами Macromedia Flash фильма. Символы. Экземпляры. Элементы библиотеки. Анимация в Macromedia Flash. Работа с кадрами. Промежуточные анимации. Мультипликация в Macromedia Flash. Использование звука в Macromedia Flash. Подготовка звука к использовании в Macromedia Flash. Управление звуком в Macromedia Flash. Интерактивность Macromedia Flash. Кнопки и их виды. Меню и структруривание документов. Использование компонентов. Видео в Macromedia Flash. Интеграция видео. Работа с импортированным видео. Работа с ActionScript. Переменные, данные и типы данных. Работа с переменными. Использование операторов. Работа с данными: использование предложении. Взаимосвязь, события и определение порядка. Демонстрация видеоклипов. Расширенные сценарии ACTIONSCRIPT. Использование внедренных базавых обьектов. Обучающие связи. Коллективное использование Actionscript. Тестирование, отладка и решение проблем. Выходные параметры Flash.
   
5. 
   Ознокомить студентов с элементами компьютерной графики, научить готовить анимационные ролики. Ознокомить студентов с понятием анимация.
   
6. 
   Публикация Flash-фильма. Оптимизация и экспорт Flash-фильма.
   

жаратылыстану ғылымдарының магистрі, аға оқытушы

Аудиовизуальные технологии обучения/

Audiovisual technology training

2. Конструктивное обучение, Методика преподавание информатики в малокомплектных школах

3.Целью дисциплины является подготовка будущих учителей по теории и практике применения новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе на базе современных технических средств. Научить студентов создавать и использовать аудиовизуальные и мультимедийные учебные материалы.    Сформировать у студентов практические умения и навыки обращения с типовой аппаратурой.

 4.Аудиовизуальные технологии обучения. Интерактивные технологии обучения. Дидактические принципы построения аудио-, видео- и компьютерных учебных пособий. Типология учебных аудио-, видео- и компьютерных учебных пособий, методы их применения. Банки данных аудио- видео- и компьютерных учебных материалов. Интернет в обучении и образовании.

5.Аудиовизуальные технологии обучения в учебных заведениях являются неотъемлемой частью педагогического процесса. В зависимости от специфики изучаемых дисциплин технические и аудиовизуальные средства обучения применяются во всех учебных ситуациях, на всех этапах сообщения знаний, формирования научного мировоззрения, культурных, эстетических норм и ценностей.

6.Обращаться с аппаратурой аудиовидеозаписи и проекционной техникой; работать с видеокамерой и видеомагнитофоном; записывать телевизионные программы с помощью видеомагнитофона по аудиовидеоканалу; демонстрировать и перезаписывать видеоматериалы с помощью видеокамеры; компоновать титры и заставки  при помощи компьютерных графических редакторов; записывать звук на аудиомагнитофон с микрофона, с другого магнитофона, видеомагнитофона, проигрывателя компакт-дисков, компьютера; хорошо владеть программой Microsoft Power Point (предложить идею, замысел пособия, подобрать исходный материал: изображения, тексты, видеофрагменты, музыку); выполнять необходимые действия по уходу за аппаратурой;       демонстрировать слайды и фильмы с помощью медиапроектора.

п.ғ.к., аға оқытушы

Технологии организации беспроводных сетей/

Organization of wireless networking technologies

3301/

3301

3301

1. 
   Компьютерные сети
   
2. 
   Админстрирование веб серверов
   
3. 
   Изучение принципов работы сетей с учетом известных технологий их организации. Формирование навыков анализа сетей различных технологий и оценки их возможностей и ограничений.
   
4. 
   В результате изучения дисциплины студенты должны: сетей и тенденциях их развития; иметь представление: о многообразии технологий, используемых при построении
   
5. 
   Pнать и уметь использовать: основные термины для объяснения процессов происходящих в сети;
   
6. 
   уметь описывать функционирование сети на различных уровнях OSI; иметь опыт: сравнительного анализа сетевых технологий
   

Магистр информатики, старший преподаватель

Optimize graphics for the Web

OGW

OGW

/ПДКВ/

Экз./

тест/

1. 
   Application Package
   
2. 
   3D-modeling and animation
   
3. 
   Introduction to the tools and techniques to optimize graphics for the Web. Teach optimizing graphics.
   
4. 
   Features of optimization of vector and raster graphics. Optimization for screen resolution. Optimization of lossless. Optimization of fragments. Scaling the image. Storage optimization parameters. quality optimization.
   
5. 
   Be able to work with the tools to optimize vector and bitmap images. To be able to prepare a schedule for publishing on the Web.
   

Компьютерное и математическое моделирование/

Computer and mathematical modeling /

3302/

3302/

3302

1. 
   Programming
   
2. 
   Consider parallel, efficiency is methods and to investigate homoplasty.
   
3. 
   Design does large what is the systems methods on on basis methods to the students to teach, design algorithm nowadays programming through what is languages on IBM programs carries out.
   
4. 
   Begin. Design - method recognition. System design basic concept. System design classification of kinds. Algorithmic method. Mixed up method. Imitation design. Analog design. Mathematical model to create bases method. System models applied programs
   
5. 
   Exact system design method formalization and algorithmic methods, algorithmic what is languages, programming methods, informative systems to master what is bases.
   

ф-м.ғ.д., қауымдастырылған профессор

Компьютерные системы в издательском деле/

Computer systems in publishing

3302/

3302/

3302

1. 
   Компьютерная графика
   
2. 
   3d моделирование и анимация
   

4.Основные понятия издательского дела. История развития. Компьютерные издательские системы. Технологический процесс подготовки издания. Программное обеспечение интегрированных издательских систем. Этапы подготовки публикации к изданию. Макетирование и верстка. Принципы формирования изображения на экране. Компьютерная типографика. Печать и после печатные процессы. Подготовка публикации. Основы верстки газет и книг. Компьютерная графика. Форматы графических файлов. Программы Adobe Photoshop, Adobe Illustrator. Тренинг-этапы подготовки эффективной публикации. Основы композиции печатного издания. Издательская система PageMaker. Особенности Adobe InDesign: инсталляция и настройка системы, возможности новой версии системы. Установка и настройка шрифтов. Основные сведения о шрифтах. Использование программы Adobe TypeManager для управления шрифтами. Настройка интерфейса системы AdobeInDesign. Создание макета публикации. Основные параметры макета. Состав элементов публикации. Работа с элементами публикации. Работа с фреймами. Импортирование и редактирование текста. Работа с текстом. Импортирование и связывание изображений. Работа с цветом. Верстка документа. Объединение файлов в книги. Подготовка к печати и печать. Экспорт в PDF. Обеспечение согласованности цвета.

5.Формирование у будущих специалистов комплексного представления о современных компьютерных издательских системах и цивровой

6. Корректно ставить и решать задачи связанные с полиграфией, дизайном печатных издании, и программным обеспечением издательского характера

Жаратылыстану ғылымдарының магисті, аға оқытушы