В Казахстане с 2013 года в сентябре отмечается день Семьи. Роль семьи в жизни человека всегда была и остается одной из важнейших: в семье закладывается основа межличностных отношений, основа поведения человека в обществе, патриотизм и уважение к обществу. Правильно ориентированная семья может дать обществу и государству человека, уважающего себя и общество, воспитанного в духе патриотизма. Именно семья является основным носителем национальной культуры, передавая ее из поколения в поколение. В семье человек получает основы нравственности и образования, приобретает навыки поведения.
Создание крепкой семьи - залог успеха любого государства. Перед государством и обществом встает вопрос формирования здорового общества и крепкой семьи.
Самым важным фактором, влияющим на институт семьи, является наличие жилья. В Республике Казахстан предусмотрены перспективы приобретения жилья по программе жилищного строительства «Доступное жилье – 2020».
Другим фактором, влияющим на институт семьи, является доступность детских учреждений, детских садов. В настоящее время предусмотрено строительство новых детских садов в рамках Программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением «Балапан».
Необходимо ужесточить контроль за распространением в СМИ и через Интернет материалов, содержащих сцены насилия во всех ее проявлениях. Цензура в СМИ позволит избежать проблем с нравственным развитием несовершеннолетних.
Задача государства – воплотить в жизнь взвешенную семейную государственную политику как в центре, так и на местах
1. Семья во все времена играла важную роль в жизни страны и влияла на судьбу государства, так как…
A) человек, воспитанный в правильно ориентированной семье, уважает не только себя, но и социум, в котором он живет, учится, и работает, а также прилагает все силы, полученные знания, обретенные умения и навыки для развития общества и своей страны.
B) каждому человеку необходимо иметь семью, заботится о старших членах семьи и воспитывать детей.
C) каждая семья вносит свой вклад в развитие экономики.
D) в семье человек получает воспитание, образование, основы поведения.
E) семья – это ячейка общества, и оттого, в каком обществе живет человек, зависит его воспитание, образованность и культура.
2. Формирование здорового общества и крепкой семьи зависит ….
A) от экономического благосостояния государства в целом.
B) от политической и экономической ситуации в стране и в мире.
C) от целенаправленной помощи государства.
D) от каждого члена общества.
E) от наличия жилья, школ и детских садов в регионе.
3. Средства массовой информации – Интернет, телевидение, радио, печатные издания – ….
A) должны быть общедоступными для всех.
B) должны быть ориентированы на распространение материалов, формирующих духовно-нравственные традиции, культурные ценности подрастающего поколения.
C) должны быть под постоянным контролем.
D) должны распространять материалы, содержащие сцены насилия.
E) должны быть ориентированы на распространение познавательных материалов.
0
|
1-A, 2-D, 3-E
|
0
|
1-А, 2-А, 3-Е
|
0
|
1-C, 2-D, 3-E
|
1
|
1-A, 2-C, 3-B
|
0
|
1-B, 2-A, 3-C
|
Задание 23
V1
|
Современное общество немыслимо без СМИ. Средства массовой информации обеспечивают систематическое распространение информации через печать, радио, телевидение с целью утверждения духовных ценностей данного общества и оказания идеологического, политического, экономической или организационного воздействия на оценки, мнения и поведение людей. Средства массовой информации формируют мировоззренческую культуру, компонентами которой являются духовно-нравственная, политическая, экологическая культура.
Важнейшим качеством молодого человека является информационная компетентность, т.е. умение грамотно ориентироваться в современном пространстве. В условиях быстрого обновления информации необходимо, владея информационными технологиями, осуществлять ее грамотный поиск и строить на этой основе необходимую аналитическую базу.
Информационная грамотность личности включает в себя культуру поиска новой информации; культуру чтения и восприятия информации; умение перерабатывать большие массивы информации с помощью новых технологий и интеллектуальных методик; умение генерировать собственные базы данных и личные поисковые системы; повышение уровня коммуникационной компетентности, знание иностранных языков.
1. Основной направляющей целью средств массовой информации …
A) является идеологическое воздействие на людей.
B) является формирование духовно-нравственного сознания молодого поколения.
C) является распространение через печать, радио, телевидение и Интернет важной для общества информации, новостей о событиях в стране и мире.
D) является формирование мировоззрения людей, на основе духовных ценностей общества, а также влияние на их позицию и реакцию на все происходящие события в стране и мире.
E) является формирование у молодежи информационной грамотности.
2. Информационная компетентность – это ….
A) умение работать со средствами массовой информации, в Интернете.
B) умение отыскивать необходимую информацию для изучения предмета.
C) умение учиться с помощью новых технологий.
D) умение ориентироваться в современном информационном пространстве для реализации учебных, профессиональных, практических целей с использованием новейших технологий.
E) знание языков и новых технологий.
3. Быть информационно грамотным означает….
A) уметь пользоваться компьютером и другими новейшими разработками.
B) уметь создавать аналитическую базу и изучать языки.
C) уметь обрабатывать необходимую информацию.
D)уметь находить информацию, анализировать, систематизировать ее для реализации своих целей и создавать новое.
E) уметь использовать базу данных для создания личной поисковой системы.
|
0
|
1-A, 2-D, 3-E
|
1
|
1-D, 2-D, 3-D
|
0
|
1-C, 2-D, 3-E
|
0
|
1-A, 2-C, 3-D
|
0
|
1-B, 2-A, 3-C
|
Задание 24
V1
|
Изменения статуса и роли представительниц прекрасной половины человечества неизбежно ведут к ряду проблем женщин в современном обществе. Пожалуй, самой главной из них выступает изменение роли мужчины на этом фоне. То есть, можно сказать, что большинство женщин, рассуждающих о равенстве полов, плохо представляет его последствия. Ведь с одной стороны, они хотят обладать равными правами с мужским населением, а с другой, в конкретных вопросах, оставаться слабым полом.
Но если мы говорим о подлинном равноправии, то женщины должны быть готовы к тому, что мужчина – не защитник, добытчик и вообще ответственный за все в семье. Тут проблемой женщины в современном обществе выступает развитие слабости мужчины, который находится рядом. Он перестает быть для женщины опорой и поддержкой, и его роль начинает напоминать функцию близкой подруги в ее жизни. Кроме того, женщинам-карьеристкам приходится существовать в довольно суровых условиях выживания в рабочей сфере. Но они выбирают такой статус сами, поэтому постепенно смиряются с тем, что конкурируют с мужчинами на равных.
Здесь появляется еще одна проблема женщины в современном обществе – потеря такого важного качества, как женственность. Это чревато как проблемами в личной жизни, так и чисто психологическим дискомфортом. Ведь женщина, которая не обладает истинно женскими качествами, не может стать полноценной супругой для мужа и матерью для будущих детей.
1. Чего хотят современные женщины?
A) Изменения роли мужчины в обществе.
B) Равенства полов.
C) Оставаться слабым полом.
D) Изменения статуса и роли в современном обществе.
E) Быть полноценной супругой и матерью.
2. Следствием истинного равноправия полов может стать…
A) полный отказ мужчины от своих обязанностей.
B) то, что женщине придется выживать в сложных условиях.
C) то, что мужчине не понравится идея равноправия.
D) полный отказ женщин от выполнения супружеских и материнских обязанностей.
E) неготовность женщин к смене статуса мужчины и своего статуса также.
3. Изменение статуса и роли женщины в обществе – …
А) это проблема мужчин.
B) это проблема женщин.
C) это исключительно психологическая проблема.
D) это проблема современного общества.
E) это проблема семьи.
|
0
|
1-A, 2-D, 3-E
|
0
|
1-C, 2-B, 3-E
|
0
|
1-C, 2-D, 3-E
|
1
|
1-B, 2-E, 3-D
|
0
|
1-B, 2-A, 3-C
|
Задание 25
V1
|
Ухудшение экологической ситуации и особенности жизни в современном мире вызывают множество проблем со здоровьем.
Для многих болезней были найдены лекарства, что позволило предотвратить их распространение, но каждый день рождает новую болезнь, а состояние системы здравоохранения во многих слаборазвитых странах вызывает опасения.
Следствием вышеназванных факторов ухудшения здоровья является широкая распространенность сердечно-сосудистых, легочных и онкологических заболеваний, а также в мире остро стоит вопрос об эпидемии ХХI века – СПИДе. По официальным источникам СПИДом болеют около 5 миллионов человек, и количество заболевших нарастает значительными темпами. Количество ВИЧ-инфицированных еще больше и достигает 20-миллионной отметки.
Онкологические и сердечно-сосудистые заболевания уносят жизни многих граждан развитых стран, несмотря на развитость систем здравоохранения в этих странах.
С целью решения этой проблемы, усилия государств направлены на поддержание здорового образа жизни, обеспечение полноценного питания, улучшение условий экологии и медицины.
1.Проблемы со здоровьем человека …
A) связаны с экологией региона, в котором он проживает.
B) зависят от уровня развития медицины в стране.
C) возникают из-за распространения вирусных заболеваний.
D) возникают вследствие неблагоприятной экологии и условий жизни человека.
E) связаны с усилиями государства, направленными на поддержание здорового образа жизни.
2. Распространение новых болезней происходит….
A) из-за нехватки лекарств.
B) из-за многих факторов, среди которых плохая экология, низкий уровень жизни и системы здравоохранения, отсутствие поддержки со стороны государства.
C) по причине несоблюдения мер санитарной безопасности.
D) только в слаборазвитых странах.
E) в любой стране, независимо от уровня системы здравоохранения.
3. Решение проблем со здоровьем граждан зависит…
A) от воспитания.
B) от системы образования.
C) от создания новых лекарств и вакцин.
D) от правильного образа жизни.
E) от комплекса мероприятий, проводимых государством.
|
0
|
1-A, 2-D, 3-С
|
0
|
1-C, 2-B, 3-С
|
0
|
1-C, 2-D, 3-E
|
1
|
1-D, 2-B, 3-E
|
0
|
1-B, 2-A, 3-C
|
Достарыңызбен бөлісу: |
