Жобалау технологиясын

Жоба әдісі 1920-ші жылдары АҚШ пайда болды.

• 17.11.17

• Жоба әдісі 1920-ші жылдары АҚШ пайда болды.
• Бұл әдістің авторы Дж.Дьюи американдық педагог және ойшыл,
• және оның оқушысы
• В.Х. Килпатрик. Ресейде жоба әдісінің негіздерін С.Т.Шацкий зерттеді.

Жоба – мұғаліммен  ұйымдастырылған 

• 17.11.17

• Жоба – мұғаліммен  ұйымдастырылған 
• және  оқушымен  өз  бетінше 
• проблема  шешудегі жүзеге 
• асырылған  іс-әрекеттер  жүйесі.
• Бұл әдіс бойынша бала жаңа білім мен білікті жоспарлау процесі арқылы қиын жоба-тапсырмаларын орындауға үйренеді.

Коллингс бойынша жоба әдісін топтастыру:

• 17.11.17

• Ойындар жобасы – түрлі ойындар, халық билері, қойылымдар және т.б. Мақсаты – балаларды топпен жұмыс жасауға үйрету.
• Саяхат жобалары – қоғамдық өмір және табиғатқа байланысты меселелерді зерттеу.
• Әңгімелеу жобасы, бұл жобаның мақсаты әңгіменің түрлі формасында – ауызша, жазбаша, ән арқылы, музыкалық сүйсіну сезіміне бөлену.
• Конструктивтік жобалар – қажетті, нақты затты жасау: құстарға үйшікті жасау, көрпе тігу және т.б.

Жобалардың түрлері:

• Зерттеу
• Шығармашылық
• Рольдік, ойын
• Танымдық-болжалды (ақпараттық)

• 17.11.17

Жоба қатысушылар санына қарай:

• 17.11.17

• жеке;
• жұптық;
• топтық.

Жоба жасаудың уақыт ұзақтығына қарай:

• 17.11.17

• қысқа мерзімді (бір сабақтан бір аптаға дейін);
• орта мерзімді (бір аптадан бір айға дейін);
• ұзақ мерзімді (бір айға бірнеше айға дейін);
• шағын жобалар (бір сабақ немесе сабақтың жартысында өткізіледі);
• апталық.

Жобалау технологиясы бойынша жобаны жасау кезеңдері:

• 1.Дайындық  кезеңі
• 2.Жоспарлау
• 3. Зерттеу
• 4.Нәтижені  талдау
• 5. Тұсау  кесер
• 6.Бағалау

• 17.11.17

Жоба бойынша жұмыс жасау кезеңдері:

• Мақсат қою.
• Жобаны жоспарлау.
• Жобаны орындау.
• Қорытынды.
• Жобаны бағалау.

• 17.11.17

Жобалау технологиясы бойынша сабақтың құрылымы

• Тақырып:
• Сабақтың мақсаты:
• Сабақтың міндеттері:
• Сабақта жоба бойынша жұмыс жасаудың кезеңдері:
• 1 кезең – дайындық
• 2 кезең – зерттеулік
• 3 кезең – тұсаукесерлік
• 4 кезең – рефлексивті-бағалау

• 17.11.17

Жоба жасаудың кезеңдері:

• 1. Ақпаратты жинау:
• а) интернетті қолдану;
• ә) энциклопедияны қолдану;
• б) түрлі анықтамаларды, кітаптарды қолдану.
• 2. Топта міндеттерді бөлу:
• а) ақпаратты, тапсырмаларды іздеу;
• ә) суреттерді, фотоларды жинау;
• б) мақалдарды жинау;
• в) шығармашылық материалды іздеу.
• 3. Жобаны жасау:
• а) жобаның түрін анықтау;
• ә) жобаның тұсаукесерін дайындау.
• 4. Жобаны қорғау (жобаның тұсаукесерін өткізу).
• 5. Жобаны бағалау.

• 17.11.17

• 17.11.17

• Шығармашылық жоба

• Заттың үлгі мен құрылымын таңдау

• Материалды таңдау

• Дизайн-анализ

• Экологиялық және экономикалық жағынан дәлелдеу

• Жасау технологиясын құрастыру

• Жобаны рәсімдеу

• Жобаны қорғау

• Жұмыс орнын ұйымдастыру және затты жасау

Күтілетін нәтиже.

• Балалар:
• мақсат пен міндеттерді қоюға үйренеді;
• үйлесімді жолды таңдауға үйренеді;
• таңдаудың нәтижесін алдын ала ескертуге үйренеді;
• таңдауды дәлелдеуге және жүзеге асыруға үйренеді;
• өзін-өзі бағалауға үйренеді;
• өз күшіне сенуге үйренеді;
• қойылған міндеттеріне шешім жолдарын іздеуге үйренеді;
• адамдармен қарым-қатынас жасауға үйренеді;
• оқу әрекетінің жаңа жоба әдісімен танысады.

• 17.11.17