БЕКІТЕМІН
Оқу ісі жөніндегі проректор
___________Н.Э. Пфейфер
200_ ж «__»__________
Құрастырушы: профессор Айтбаев.Е.Х.
«Орындаушылық өнер» кафедрасы
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
«Вокал класы» пәні бойынша
050106 «Музыкалық білім» студенттеріне арналған
Жұмыс бағдарламасы мемлекеттік жалпыға міндетті мамандық стандарты 050106 ҚР МЖМБС 3.08.256 -2006 және типтік бағдарлама негізінде әзерленген.
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігінің КР 3 МК 3. ZhMS
4308 бұйрығымен бекітілді және еңгізілді.
2009ж «__»_______ кафедра отырысында ұсынылған № __ хаттама
Кафедра меңгерушісі ________ Е. Жұматаева
Филология журналистика және өнер факултетінің әдістемелік кеңесімен
құпталған 200 _ ж «__»__________№ ____ хаттама
ӘК төрайымы __________ Е.Н. Жұманкұлова
КЕЛІСІЛГЕН
Факультет деканы ___________ Ж.Т. Сарбалаев «__» ______ 200_ ж.
Жж ӘҚБ ҚҰПТАЛҒАН
Жж ӘҚБ бастығы _____________ А.А Варакута «__»_______ 200 _ ж.
Пәннің мақсаты мен міндеттері
Профессионал музыкантты тәрбиелеу; вокалдық шеберлікті илену;
музыкалық білімді қабылдау; вокалдық техникалық білімді қабылдау және өркендеу.
«Вокал класы» курсының мақсаты:
Жан – жақты дамытылған тұлғаны тәрбиелеуге назар аудара тырып, музыка педагогика факультеттіріндегі кәсіби орындау шеберлігі қалыптасқан, вокал өнерінің барлық саласын білімдер және өз шәкірттеріне толыққанды жеткізе алатын, өз бетінше жұмыс істеуге қабілетті музыка мұғалімдердің даярлау.
Пәннің міндеті:
әншілік тыныс алудың негізгі ережелерін пайда отырып, дауыста вокалды – техникалық жағынан жетілдіру, резонаторлар және артикуляциялық паппарат жұмыстарын саналы түрде қолдана алу;
студенттердің вокалды – педагогикалық білімін нығайта отырып, академиялық ән салу мәнерінің әдістемесін үйрету;
вокалдық музыка арқылы оқу тәрбие процесіндегі іс-шараларды өткізе алуға дайындау;
балалар дауысымен жұмыс жүргізу әдістемесін үйрету;
Білуге тиісті:
дауыс аппаратының дамуымен және жұмыс жасау;
музыкалық шығармаға анализ жасау;
тональносты анықтау;
формасымен мазмұнын білу;
вокалдық техникалық қиыншылықтарды анықтау;
әншілік дұрыс дем алуды ұғыну;
әншілік дұрыс артикуляцияны білу;
ашық және дұрыс дикция.
Пререквизиттер:
Вокал пәні студенттердің музыкалық қабілеттерін дамытуына және басқа пәндерге, мысалы:
гармония;
хор класы;
сольфеджио;
хормен дирижерлау;
мектеп репертуарының практикумы
 Тематический план Форма
Дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.72/07
3 Пәннің мазмұны
3.1 ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
|
Тақырыптық аттары
|
Количество часов
|
1,3 – 2,4 сем.
|
жеке.
|
СӨЖ
|
жеке.
|
СӨЖ
|
1. Вокализ
|
3
|
7
|
-
|
-
|
2. Қазақстан композиторларының әні
|
4
|
7
|
-
|
-
|
3.Халық және халық композиторларының әндері
|
4
|
8
|
-
|
-
|
4. Әлем халықтарының әндері
|
4
|
8
|
-
|
-
|
5. Шетел композиторларының әндері немесе романстары
|
-
|
-
|
2
|
6
|
6. Казақстан композиторларының шығармалары
|
-
|
-
|
4
|
6
|
7. Шетел композиторларының әндері романстары және ариялары
|
-
|
-
|
3
|
6
|
8. Мектептің бастауыш және орта сыныптардың мектеп әндері өз сүйемелдеумен
|
-
|
-
|
3
|
6
|
9. Орыстың классикалық романсы
|
-
|
-
|
3
|
6
|
Итого:
|
15
|
30
|
15
|
30
|
3.2 ЖЕКЕ САБАҚТАРДЫҢ МАЗМҰНЫ
|
№
п/п
|
Тақырыптық аттары
|
Мазмұны
|
Бақылау түрі
|
1
|
Вокализ
|
Әр түрлі даысты дыбыстарға вокализдер және тринажер
|
Жеке жұмыс
|
2
|
Қазақстан композиторларының әні
|
Ән айтуға демалудың үйренісуі.
Дем алудың компоненттері.
|
Жеке жұмыс
|
3
|
Халық және халық композиторларының әндері
|
Жылдам қозғалыста фразаның
арасында демалуды ауыстыру.
|
Ұй жұмысы
|
4
|
Әлем халықтарының әндері
|
Вокалдық жаттыру және тринажер түрлерімен.
|
Жеке жұмыс
|
5
|
Шетел композиторларының әндері немесе романстары
|
Вокалдық жаттығуларды пайдаланып, жоғарғы дауыс позициясымен жұмыс жасау.
|
Жеке жұмыс
|
6
|
Казақстан композиторларының шығармалары
|
Шығарманың мәтінінің әдістік жұмысы
|
Жеке жұмыс
|
7
|
Шетел композиторларының әндері романстары және ариялары
|
Мәдени сөйлеуге жұмыс жасау және әншілік тұнық дыбыстың туылы
|
Жеке жұмыс
|
8
|
Мектептің бастауыш және орта сыныптардың мектеп әндері өз сүйемелдеумен
|
Әртүрлі мінездемегі шығармалардың жұмыс жоспары
|
Жеке жұмыс
|
9
|
Орыстың классикалық романсы
|
Вокализді пәрақтан оқу
|
Бақылау жұмыс
|
3.3 Тәлімгердің өздік жұмысының мазмұны
№
|
СӨЖ түрі
|
Есеп беру түрі
|
Бақылау түрі
|
Сағат көлемі
|
1
|
Жеке сабақтарға дайындық
|
Жұмыс дәптері
|
Сабаққа
қатысу
|
45 (30*1,5)
|
2
|
Зерттеу сабақтарға дайындық
|
Жұмыс дәптері
|
Сабаққа
қатысу
|
7
|
3
|
Межелік бақылау
дайындық
|
Бақылау
жұмысы
|
МБ1, МБ2,
МБ3, МБ4
|
8
|
Всего
|
30
|
Аудиторлық сабақ мазмұнына кірмей қалған материал тізім
Дикция. Ұсынылатын әдебиет: (1), 40-48б.
Ферматаны қолдану. Ұсынылатын әдебиет: (4), 24-32б
Альтерация белгілері. Ұсынылатын әдебиет: (4), 10-18б.
Өлшемдерді топтастыру. Ұсынылатын әдебиет: (1), 44-48б.
Выписка из рабочего Форма
учебного плана Ф СО ПГУ 7.18. 1/10
специальности
. 4. 050106 «Музыкалық білім» мамандығына арналған жұмыс оқу жоспарынан алынған көшірме
Вокалдық клас
Оқу түрі
|
Бақылау
түрі
|
Студенттердің
сағаттарға бөлінген
жұмысы
|
Распределение часов по
семестрам
|
1,2- курс
|
Барлығы
|
1,3-семестр
|
2,4 - семестр
|
емтихан
|
Жалпы
|
Ауд
|
СӨЖ
|
жеке
|
СӨЖ
|
жеке
|
СӨЖ
|
Күндізгі
Орта
Біліммен
ЖОБ,ОКБ
|
1,2,3,4
|
90
|
30
|
60
|
15
|
30
|
15
|
60
|
Негізгі әдебиет:
1.Арии, романсы и песни из репертуара И. Обуховой. Для меццо-сопрано в сопровождении фортепиано и инструментального трио. Составитель Ю. Обухов. Издательство «Музыка» - москва, 1975г.
2.Әсеттің 500 әні. /Бірінші,екінші кітаптар/ Құрастырғандар: Н.Нүсіпжан.,Д.Ә. Бейсеуов. Қазақстан Республикасы ақпарат және қоғамдық министірлігі «Өнер» баспасы. – Алматы, 1988ж.
3.Ән сабағы. Учебно методическое пособие для начальных классов казахских школ. Алматы .,1997
4.Гәкку. Песни, романсы и арии из репертуара Куляш Байсеитовой. Алматы., 1991г.
5.Ибрагим Нүсіпбаевтың әндері. Құрастырған Рәбиға Нүсіпбаева. Алматы , 1960г.
Қосымша әдебиет:
6. Қазақстан халық әндері. Қазақтың мемлекеттік көркем әдебиет баспасы. Алматы, 1960
7. Қазақ вальсі. Қазақстан композиторларының әндері. Құрастырған Д. Мүсіров. Алматы, 1982
8. Малышева Л. «О пении». – М. 1950
9. Машевский Г. «В помощь педагогу музыканту». – М. 1979
Достарыңызбен бөлісу: |
