Жұмыс бағдарламасы бекітілген жұмыс оқу жоспарының және

           Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің                                                                                 Нысан

титулдық парағы

 

ПМУ ҰС Н 7.18.3/33

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Психология және педагогика кафедрасы

«Жоғары мектептегі қазіргі білім беру технологиялары» пәнінен

6М010300 - педагогика және психология 

мамандығының магистранттарына арналған

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Павлодар

Мамандықтың элективті пәндер

каталогының негізінде әзірленген пәннің

жұмыс оқу бағдарламасын бекіту парағы

Нысан 

ПМУ ҰС 7.18.3/34

   БЕКІТЕМІН

 

ОІ жөніндегі проректоры  

 

___________ Пфейфер Н.Э.  

 

20__ж. «___»____________

Құрастырушы:  _________     аға оқытушы Жомартова А.Д.

   

  Психология және педагогика кафедрасы

               

«Жоғары мектептегі қазіргі білім беру технологиялары» пәнінен 

6М010300 - педагогика және психология

 

мамандығының магистранттарына

арналған 

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Жұмыс бағдарламасы _____________________бекітілген  жұмыс оқу жоспарының және 

                                                                                           (бекіту  күні)

мамандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзірленді. 

Кафедра отырысында ұсынылды 20_ж. «___»____________№_____ Хаттама.

Кафедра меңгерушісі  ______________   Бурдина Е.И. 20__ж. «____» ________

          

Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің   оқу - әдістемелік кеңесімен мақұлданды  

20 _ж.  «_____»  _____________№ ___Хаттама

ОӘК  төрайымы ________________     Ксембаева С.К.  20_ж. «_____»___________

КЕЛІСІЛДІ 

Факультет деканы ____________  Сарбалаев  Ж.Т. 20_ж. «_____»________           

                                                                                             

МАҚҰЛДАНДЫ:

ОӘБ  бастығы ____________    Жуманкулова Е.Н. 20_ж. «_____»______              

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды

20__ж. «___»______________  №____ Хаттама 

  1  Пәннің мақсаты –  қазіргі кезде  жоғары мектепте педагогикалық

үрдісте қолданылатын педагогикалық технологиялар жөнінде жалпы ұғым

беру   мен   практикада   қолдану   жолдары   туралы   магистранттардың

теориялық білім негізін қалау. 

Пәннің міндеттері: 

– жоғары   мектеп   қолданысында   жүрген   педагогикалық

технологиялар жөнінде магистранттардың теориялық әдіснамалық білімін

қалыптастыру

;

– жалпы педагогикалық технология жөніндегі түсініктерін бекіту;

– магистранттардың   пән   бойынша   алған   білімдерін   ғылыми

практикалық іс әрекет барысында қолдану біліктіліктері мен дағдыларын

дамыту.

Пәнді   меңгеру   нәтижесінде 

магистранттардың   келесі

құзыреттіліктері қалыптасады:

-  қазіргі   жоғары   мектеп   педагогикасында   қолданылатын

педагогикалық технологиялар жөнінде түсініктерінің болуы;

-  педагогикалық технологиялардың қолданыс ерекшеліктері жөнінде

түсініктерінің болуы;

-  педагогикалық   технологияларды   негізгі   ерекшеліктеріне   қарай

ажырата алу біліктілігі;

-  теориялық  білімдерді  ғылыми практикалық  іс әрекет  барысында

қолдана білу мен практикалық машықтарына иемденуі қажет.

2 Пререквизиттер

Берілген пәнді меңгеру үшін келесі пәндер бойынша алынған білім,

білік,   дағдылар   қажет:   педагогика,   психология,   ғылыми   зерттеулерді

ұйымдастыру мен жоспарлау, педагогикалық мамандыққа кіріспе.

3 Постреквизиттер

Пәнді   оқу   барысында   алынған   білім,   білік   пен   дағдылар   келесі

пәндерді   оқу   үшін   керек:   кәсіби   білім   берудің   өзекті   мәселелері,

оқытушының   ғылыми-педагогикалық   іс-әрекетінің   психологиялық

негіздері.

4 Пәннің мазмұны 

4.1 Пәннің тақырыптық жоспары

№

п/п

Пән атаулары

Сағат саны

Дәр 

Тәж.

МӨЖ

1

2

3

4

5

1

Жоғары мектеп педагогикасының пәні, мазмұны 

және ұстанымдары.

2

1

10

2

Педагогикалық технология түсінігі

2

1

10

3

Дифференциациялап оқыту технологиясы

4

2

10

4

Модульді оқыту технологиясы

4

2

10

5

Ынтымақтастық педагогикасының маңызы

4

2

10

6

Кейбір педагогикалық технологиялар

4

2

10

7

Тәрбиелеу технологиялары.

2

1

10

8

Қашықтықтан (дистанционды) оқыту

4

2

10

9

Оқытудың кредиттік жүйесі бойынша оқыту 

үрдісін ұйымдастыру 

4

2

10

БАРЛЫҒЫ :                                                                             

30

15

90

4.2 Пәннің тақырыптарының мазмұны

1   Тақырып.  Жоғары   мектеп   педагогикасының   пәні,   мазмұны

және   ұстанымдары.  Педагогика   ғылымы   ұғымы.   Жоғары   мектеп

педагогикасының зерттеу пәні, объектісі. Жоғары мектеп педагогикасының

басқа   да   педагогикалық   ғылымдардан   айырмашылығы.   Жоғары   мектеп

педагогикасының өзекті мәселелері.

2 Тақырып. Педагогикалық технология түсінігі.  «Педагогикалық

технология» түсінігінің даму мәселесі. Жаңа педагогикалық технологиялар

туралы   көзқарастар.   Педагогикалық   технология   принциптері.

Педагогикалық технологияның топтары.

3 

Тақырып.   Дифференциациялап   оқыту   технологиясы.

Дифференциация   оқыту   идеясы.   Дифференциация   түрлері.

Дифференциациялап   оқытудың   талдау   схемасы.   Дифференциация

бойынша жаңа маттериалды түсіндіру.

4 Тақырып. Модульді оқыту технологиясы.  Инновация жолында

модульдік   технологияның   алатын   орны.   Модульдік   оқыту

технологиясының   құрылымы.   Оқыту   модулін   әзірлеуге   ұсыныстар.  Оқу

модулін даярлау технологиясы

5  Тақырып.   Ынтымақтастық   педагогикасының   маңызы.

Ынтымақтастық   педагогикасының   маңызы,   идеялары,   фазалары.

Ынтымақтастық   педагогикасының   жалпы   құндылық   бағдарына

байланысты   басты   тұлғалық   қасиеттері.   Ынтымақтастық   дағдысы   мен

іскерлігін   қалыптастыру   бойынша   жүргізілетін   жұмыс   кезеңдері.

Ынтымақтастықтың оқу іс-әрекетіне ықпалы.

6   Тақырып.  Кейбір   педагогикалық   технологиялар.  Деңгейлеп

оқыту   технологиясы.   Оқытуда   компьютерлік   технология.   Бағдарламалап

оқытудың жалпы сұрақтары

7   Тақырып.  Тәрбиелеу   технологиялары.  Коммунистік   тәрбие

берудің   советтік   кезеңінің   технологиясы.   Ұжымдық   тәрбиелеудегі

А.С.Макаренконың   «қатал»   технологиясы.   И.П.Иванованың   ұжымдағы

шығармашылық   тәрбиелеу   технологиясы.   В.А.Сухомлинскийдің

гуманистік   ұжымды   тәрбилеу   технологиясы.   Индивидтандырылған

тәрбиелеу   технологиясы.Тәрбилеу   технологиясы.   (Л.И.Новиковның,

В.А.Караковскийдің,   Н.Л.Селиванованың)   Жүйелілік   тәсілдер   арқылы

тәрбиелеу технологиялары. Оқыту процесіндегі тәрбиелеу.

8   Тақырып.

 Қашықтықтан   (дистанционды)   оқыту.

Дистанционды   оқыту   түсінігі,   мақсаты,   міндеттері.   Дидактикалық

қасиеттері   мен   функциялары.   Дистанционды   оқыту   аспектісінде

компьютерлік   коммуникация.   Дистанционды   білім   беру   жүйесінің

құрылымдық ерекшелігі. Дистанционды оқытудың негізгі моделдері

9 Тақырып. Оқытудың кредиттік жүйесі бойынша оқыту үрдісін

ұйымдастыру.  Кредиттік   технология   мәні,   негізгі   түсініктер.Кредиттік

технология   бойынша   оқыту   процесін   ұйымдастыру.  Студенттердің

құқытары мен міндеттері

4.3 Практикалық сабақтардың мазмұны мен тізімі

1   Тақырып.  Жоғары   мектеп   педагогикасының   пәні,   мазмұны

және   ұстанымдары.  Педагогика  ғылымының   тарихи   жолы.   Педагогика

мен   психология   ғылымдары   арасындағы   байланыс.   Педагогика

ғылымының құрамдас бөліктері. Қазіргі педагогикадағы жаңашыл идеялар.

Қазақстан   педагогикасының   даму   жолы.   Қазақстан   педагогикалық

ғылымдарының қазіргі кездегі хал ахуалы.

2   Тақырып.  Педагогикалық   технология   түсінігі.  «Технология»

мен   «педагогикалық   технология»     түсініктері.   Әдіс-тәсілдер   мен

технология   ұғымдарының   ара   қатынасы.   Педагогикалық   технология

классификациясы. Педагогикалық технология түсінігінің даму мәселесі.

3 

Тақырып.   Дифференциациялап   оқыту   технологиясы.

«Дифференциация»   ұғымы.   Дифференциациалап   оқыту   түрлері.

Дифференциациялап   оқытудың   жағымды   және   жағымсыз   жақтары.

Дифференциация бойынша жаңа маттериалды түсіндіру.

4   Тақырып.  Модульді   оқыту   технологиясы.  Модульді   оқыту

технологиясын   ұсынған   ғалымдар.   Модульді   оқыту   технологиясының

құрылымы.   Модульді   оқыту   технологиясының   жоғарғы   мектептегі

қолданыс   ерекшеліктері.   Модульді   оқыту   технологиясының   жетістіктері

мен кемшіліктері.

5   Тақырып.  Ынтымақтастық   педагогикасының   маңызы.

Ынтымақтастық   педагогикасының   негізгі   идеялары.   Ынтымақтастық

педагогикасының   маңызы   мен   жоғары   мектеп   педагогикасында   алатын

орны.  Ынтымақтастық   педагогикасының   жалпы   құндылық   бағдарына

байланысты басты тұлғалық қасиеттері.

6   Тақырып.  Кейбір   педагогикалық   технологиялар.  Деңгейлеп

оқыту   технологиясының   мәнісі.   Деңгейлеп   оқыту   технологиясының

құрылымы.   Деңгейлеп   оқыту   технологиясының   жоғарғы   мектептегі

қолданысы.   Оқытудың   компьютерлік   технологиясы   мен   бағдарламалы

технология   туралы   түсінік.   Суггестивті   оқыту   технологиясы.   Адаптивті

оқыту   технологиясы.   Ойын   технологияларын   жоғары   мектепте   қолдану

ерекшеліктері.   

7   Тақырып.  Тәрбиелеу   технологиялары.  Ұжымдық   тәрбие

технологиясы. Жоғары мектептің кәсіби бағдар беру жолында қолданатын

тәрбие

 

технологиялары.

 Л.И.Новикова,

 

В.А.Караковский,

Н.Л.Селивановалардың   тәрбие   мәселесіне   арналған   еңбектері   мен

идеялары.   Н.Б.Крылова   бойынша   жас   ұрпақтың   рухани       мәдениетті

тәрбиелеудің технологиялары.

8 Тақырып. Қашықтықтан (дистанционды) оқыту. Қашықтықтан

оқыту   технологиясының   қазіргі   таңдағы   қажеттілігі   мен   сапалылығы.

Қашықтықтан   оқыту   технологиясының   артықшылығы   мен   кейбір

кемшіліктері.   Қашықтықтан   оқыту   технологиясының   жоғарғы   білім   алу

мәселесіндегі   жетекші   орны.   Қашықтықтан   оқыту   технологиясының

құрылымдық ерекшеліктері.   

9 Тақырып. Оқытудың кредиттік жүйесі бойынша оқыту үрдісін

ұйымдастыру.  Қазақстан   елінің   білім   беру   саласындағы   саясаты.

Кредиттік   технологияның   құрылымы   мен   жоғарғы   мектептің   білім

беруіндегі   алатын   орны.   Кредиттік   технология   бойынша   оқыту   үдерісін

ұйымдастыру ерекшеліктері. Кредиттік оқыту бойынша білім алуға дейінгі

жоғарғы білім беру құрылымы.

4.4 Магистранттың  өздік жұмысының мазмұны

4.4.1 МӨЖ түрлерінің тізімі

№

МӨЖ түрлері

Есеп беру түрі

Бақылау түрі

Сағатқа

шаққандағы

көлемі

1

Дәрістерге дайындық 

Жұмыс

дәптері,

конспект

Сабаққа қатысу

30

2

Практикалық

 

сабақтарға

дайындық, үй жұмысын орындау

Конспект

Сабаққа қатысу

40

3

Аудиторлық   сабақ   мазмұнына

кірмеген   материалдарды   өздігінен

қарастыру 

Жұмыс

дәптері

Доклад

5

4

Тесттер   мен   логикалық   сұлбаларды

құрастыру

Жұмыс

дәптері

Сабаққа қатысу

5

5

Рефераттарды жазу мен қорғау

Реферат 

Рефераттарды

қорғау

5

5

Бақылау шараларына дайындық

МБ 1, МБ 2,

тестілену

5

       Барлығы :

90

4.4.2.   Магистранттың

 өздігінен   оқуына   бөлінген

тақырыптардың тізімі

1) Жоғары мектеп педагогикасының даму тарихы..

2) Білім берудегі технологиялық тұрғы. 

3) Дифференциациялап оқыту технологиясының мектептегі көрінісі.

4) Модульді   оқыту   технологиясының   жалпы   орта   мектептегі

қолданыс ерекшеліктері.

5) Ынтымақтастық   педагогика   жайында   педагогтардың   көз

қарастары. 

6) (П.М.Эрдниев) ДБІ – дидактикалық бірліктерді ірілеуі.

7) Ұлттық тәрбие мен қазіргі тәрбие арасындағы байланыс.

8) «Онлайн» және «оффлайн» оқыту жүйесі.

9) Қазіргі   кездегі   кредиттік   оқыту   жүйесі   бойынша   білім   беруші

елдер. 

4.4.3. Реферат тақырыптарының тізімі

1) Материалдың   дидактикалық   негізінде   жетілдіруі   мен   қайта

өңдеудің педагогикалық технологиялары.

2) Оқытудың жинақталған технологиялары

3) Бағдарламалаудың нейро-лингвистикалығының технологиялары

4) А.И.Кочетов   бойынша   өзіндік   тәрбиелеу   ұйымдастырудың

технологиялары.

5) Дамыта оқыту технологиясы.

6) Диспуттар мен дебаттарды ұйымдастыру жолдары.

7) Проблемалық оқыту технологиясы.

8) Сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары.

9) Дәстүрлі   оқыту   мен   жаңашыл   технологиялардың   арасындағы

байланыс.

5 Әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1. Сорокопуд Ю. В. Педагогика высшей школы: учебное пособие /

Ю.   В.   Сорокопуд.   –   Ростов   н/Д:   Феникс,   2011.   –   542   с.   –   (Высшее

образование).

2. Мейір   Ж.   Креативтік   тәрбие:   оқу   құралы   /   Ж.   Мейір,   Б.

Игенбаева. – Астана: Фолиант, 2009. – 192 б. – (Кәсіптік білім)

3. Педагогика:   учебник   для   вузов   по   пед.   спец.   /   ред.   Л.   П.

Крившенко. – М.: Проспект, 2012. – 429 с.

4. Образовательная  технология  XXI века:  деятельность,  ценности,

успех / В. В. Гузеев [и др.]. - М. : Центр "Педагогический поиск", 2009. - 96

с

5. Мұханбетжанова, Ә.   Педагогиканы оқыту әдістемесі : оқулық /

Ә. Мұханбетжанова. - Алматы : Дәуір, 2011. - 355 б. - ISBN 978-601-217-

251-5.

6. Кусаинов,   А.   А.   Кредитная   система   обучения   в   Казахстане:

теория, методология, практика и обобщение опыта : монография / А. А. 

Кусаинов. - Алматы : КазГАСА, 2010. - ISBN 978-601-7268-11-4.

Қосымша:

7. Макаренко : альманах: 1/2008. - М. : Народное образование, 2008.

- 207 с.

8. Лапина О. А. Введение в педагогическую деятельность: учебное

пособие для вузов по спец. «Педагогика и психология» / О. А. Лапина, Н.

Н.   Пядушкина.   –   М.:   Академия,   2008.   –   157   с.   –   (Высшее

профессиональное образование).

9. Кунапина   Қ.   Қ.   Мектептегі   педагогикалық   практика:   студент-

практиканттарға арналған әдістемелік құрал / Қ. Қ. Кунапина. – Алматы:

Қазақ университеті, 2011. – 70 б.

10. Борисова   Н.В.   Образовательные   технологии   КАК   объект

педагогического ВЫБОРА. - М., 2000.

11. Колеченко   А.К.   Энциклопедия   педагогических   технологий:

Пособие для преподавателей. - СПб.: КАРО, 2004.

12. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное

пособие для педагогических вузов и институтов повышения квалификации.

– М.: Народное образование, 1998.

13. Фокин   Ю.Г.  Технологическое   обеспечение   обучения   в   высшей

школе. Электронные ресурсы для интернет-обучения в системе открытого

образования РФ. – М.:РГИОО, 2004.

14. Вавилова Л.Н., Панина Т.С. Современные способы активизации

обучения. - М. 2006.

15. Попков   В.А.,   Коржуев   А.В.   Дидактика   высшей   школы:   Учеб.

пособие   для   студ.   высш.   учеб.   заведений.-   2-е   изд.   испр.   и   доп.   –М.

Издательский центр «Академия», 2004.

16. Фокин   Ю.Г.  Преподавание   и   воспитание   в   высшей   школе:

методология,   цели   и   содержание,   творчество.   Учебное   пособие   для

студентов вузов. -М.: Изд. центр «Академия», 2002.

17.

Наука:   Образовательные   программы   Образование.-

http:logs.wallest.ru

18.

Педагогика   –   наука   неточных   понятий.-  http://

archive. 1september.ru

19.

www.inter – pedagogika. Ru

20.

www.pedagogy.ru

21.

www.gala – d.ru

22.

www.pedagogika.org.ua

23.

www.psychology.biz

    Мамандықтың жұмыс

                                                                                                               Нысан 

оқу жоспарынан көшірме                                                                                ПМУ ҰС7.18.3/32

6М010300 - педагогика және психология 

мамандығының жұмыс оқу жоспарынан көшірме

Пән атауы  «Жоғары мектептегі қазіргі білім беру технологиялары»

Оқу

нысаны

Пәннің  еңбек

сыйымдылығы

Семестр бойынша

бақылау түрлері  

Семе

стр

Семестр бойынша студенттердің

жұмыстарының  көлемі

кред

итте

р

Академиялық сағат

кред

иттер

аудиторлық  сабақ

(ак. сағат)

МӨЖ 

(ак. часов)

барл

ығы

ауд

МӨЖ

емт

сы

н

КЖ

-а

К

Ж

-с

барлы

ғы

дәр

пр

зер

т

барл

ығы

ПМӨ

Ж

Күндізгі 

3

135

45

90

2

-

-

-

2

3

135

30

15

-

90

-

Кафедра меңгерушісі _______ Бурдина Е.И. 20__ ж.  «___»_________