Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Информатика 11 сынып


ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР



жүктеу 195,09 Kb.
бет2/5
Дата26.10.2022
өлшемі195,09 Kb.
#39842
1   2   3   4   5
2 5224504738338312732 (1)

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Бұлттық технологиялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Оқу мақсаты

        1. бұлтты технологияның не екенін түсіндіру

        2. жалпыға қолжетімділікке арналған файлдарды (мәтіндік құжаттар, күнтізбелер, презентациялар, кестелер) қолдану, қашықтан және бірлесіп өңдеу

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Бұлттық технологияның түрлі салада қолданылуын сипаттайды

  • Жалпыға қолжетімді құжатты құруда бұлттық қызметті пайдаланады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырмалар



  1. Білім беру саласына байланысты бұлттық технологияны қолданудың екі мақсатын анықтаңыз және оларды сипаттаңыз.

(1)

(2)





  1. Бұлттық қызмет түрлеріне мысал келтіріңіз.




  1. Төменде суретте бұлттық қызметтің бірінде мәтіндік құжатпен жұмыс жасау режимдері берілген. Олардың қызметін сипаттаңыз.
























    1. Төмендегі суреттерге қарап бұлттық қызмет ортасында құрылған құжатта жүзеге асырылған іс-әрекеттерді анықтаңыз.





    1. Бұлттық қызмет ортасында құрылған құжатты жалпыға қолжетімді етудің үш түрлі режимін анықтаңыз.

(1)
(2)
(3)

Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Бұлттық технологияның түрлі салада қолданылуын сипаттайды

1


бұлттық технологияны қолданудың
бірінші мақсатты анықтайды;

1

бұлттық технологияны қолданудың
бірінші мақсатын сипаттайды;

1

бұлттық технологияны қолданудың
екінші мақсатты анықтайды;

1

бұлттық технологияны қолданудың
екінші мақсатын сипаттайды;

1

2

бұлттық қызметке мысал келтіреді;

1

Жалпыға қолжетімді құжатты құруда
бұлттық қызметті пайдаланады

3


«Өзгерту» режимін сипаттайды;

1

«Ұсынылады» режимін сипаттайды;

1

«Көру» режимін сипаттайды;

1

4


құжатқа қолданылған бірінші іс-
әрекеттерді анықтайды;

1

құжатқа қолданылған екінші іс-
әрекеттерді анықтайды;

1

5

құжатты жалпыға қолжетімді етудің
бірінші режимін анықтайды;

1

құжатты жалпыға қолжетімді етудің
екінші режимін анықтайды;

1

құжатты жалпыға қолжетімді етудің
үшінші режимін анықтайды.

1

Барлығы:

13

«Бұлттық технологиялар» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат беруге арналған рубрика




Білім алушының аты-жөні


Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

Бұлттық технологияның түрлі салада қолданылуын сипаттайды.

Бұлттық технологияның түрлі салада қолданылуын сипаттауда қиналады.

Бұлтты технологияны қолданудың бірінші/ екінші/ мақсатын анықтауда/ сипаттауда/ бұлттық қызметке мысал келтіруде/ қателіктер жібереді.

Бұлттық технологияның түрлі салада қолданылуын дұрыс сипаттайды.






















Жалпыға қолжетімді құжатты құруда бұлттық қызметті пайдаланады.

Жалпыға қолжетімді құжатты құруда бұлттық қызметті пайдалануға қиналады.

Құжатты жалпыға қолжетімді ету режимін сипаттауда/ құжатқа қолданылған бірінші/екінші әрекетті/ сипаттауда/ бірінші/ екінші/ үшінші режимді анықтауда қателік жібереді.

Жалпыға қолжетімді құжатты құруда бұлттық қызметті дұрыс пайдаланады.

  1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«3D модельдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Оқу мақсаты

11.2.4.1 виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын түсіндіру
11.2.4.3 бірінші тұлғадан көрінісі бар 3D панорама (виртуалды саяхат) жасау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын айқындайды және салыстырады

  • 3D панорама жасайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырмалар

  1. Суреттің виртуалды немесе кеңейтілген шындыққа тиісті екенін анықтаңыз.






  1. Берілген мақсаттар виртуалды немесе кеңейтілген шындықтың қайсысына тиісті екенін анықтаңыз. Жалауша(✔) белгісін қойыңыз.

Мақсаттар Виртуалды Кеңейтілген шындық шындық
Ойын, бейне, 3D фильмдер және т.б. елестететін шындықты жасау және жетілдіру
Шынайылықты айқын, сан қырлы және жарқын ету Белгілі бір дағдыларға тәжірибе жасай алатын шындық имитациясын жасай отырып адамдарға
белгілі бір оқиғаға дайындалу мүмкіндігін беру




  1. Кез-келген қызмет саласын таңдап, сол салада виртуалды немесе кеңейтілген шындықты пайдаланудың екі артықшылығын анықтаңыз.

Қызмет саласы
(1)

(2)





  1. 3D панорама жасау редакторында берілген командалық батырмалардың қызметін сипаттаңыз.






  1. Виртуалды турға панорамаларды жинақтауда панорамалық суреттерді импорттау алгоритмін жазыңыз.

(1)

(2)





  1. Виртуалды турдың бастапқы панорамасын орнату командасын анықтаңыз.





Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын айқындайды және салыстырады

1

виртуалды шындыққа тиісті суретті анықтайды;

1

кеңейтілген шындыққа тиісті суретті анықтайды;

1

2

виртуалды шындыққа тиісті мақсатты анықтайды;

1

кеңейтілген шындыққа тиісті мақсатты анықтайды;

1

3

таңдалған салада виртуалды немесе кеңейтілген шындықты қолданудың бірінші артықшылығын
анықтайды;

1

таңдалған салада виртуалды немесе кеңейтілген
шындықты қолданудың екінші артықшылығын анықтайды;

1

3D панорама жасайды

4


бірінші батырманың қызметін анықтайды;

1

екінші батырманың қызметін анықтайды;

1

үшінші батырманың қызметін анықтайды;

1

5


панорамалық суреттерді импорттаудың бірінші
командасын анықтайды;

1

панорамалық суреттерді импорттаудың екінші
командасын анықтайды;

1




6

бастапқы панораманы орнату командасын анықтайды.

1

Барлығы:

12

«3D модельдеу» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат беруге арналған рубрика Білім алушының аты-жөні





Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

Виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын айқындайды және салыстырады.

Виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын айқындауда және салыстыруда қиналады.

Виртуалды/ кеңейтілген шындыққа тиісті суретті/ мақсатты / нақты салада виртуалды немесе кеңейтілген шындықтың бірінші/ екінші артықшылығын анықтауда қателіктер жібереді.

Виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын дұрыс айқындайды және салыстырады.

3D панорама жасайды.

3D панорама жасауда қиналады.

3D панорама жасау редакторының бірінші/ екінші/ үшінші батырманың қызметін/ панорамалық суреттерді импорттаудың бірінші/ екінші командасын / бастапқы панораманы орнату командасын анықтауда қателіктер жібереді.

3D панораманы дұрыс жасайды.

  1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Мобильді қосымшалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Оқу мақсаты

11.4.1.1конструкторде ыңғайлы мобильдік қосымшасының интерфейсін құру
11.4.1.3әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіру

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Конструкторда мобильді қосымшаның ыңғайлы интерфейсін құрады

  • Мобильді қосымшаны орнату жолын сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және қолдану Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырмалар



  1. Жансая мобильді құрылғыға арналған «Калькулятор» қосымшасын құрды. Қосымшаның интерфейсі төменде берілген.


Қосымшада қолданылған үш компонентті анықтаңыз.

  1. Жансаяға қосымша интерфейсін жақсартуға үш кеңес ұсыныңыз.

    1. Screen1 орнына Калькулятор деп жазу үшін




    1. «х=» мәтінінің өлшемін үлкейту үшін




    1. Нәтижені шығару терезесінің енін экран еніне сәйкес ұлғайту үшін

  1. Мобильді қосымшаны ұялы телефонда іске jқосу командасын анықтаңыз.




  1. Қосымшаны эмулятор арқылы іске қосуjдың негізгі шартын анықтаңыз.




  1. Мобильді қосымшаны ұялы телефонда іске қосуда қолданылатын командаларды сипаттаңыз.















жүктеу 195,09 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау