Жас ерекшелігі психологиясы

Тақырыбы: Қарттық жастағы адамдар психологиясы

жүктеу 2,91 Mb.

бет	5/27
Дата	25.05.2018
өлшемі	2,91 Mb.
	#17002

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

Әдебиеттер

Тақырыбы: Қарттық жастағы адамдар психологиясы.

Дәрістің мазмұны:

1. Қарттық кезеңдегі адамдарға тән негізгі психологиялық ерекшеліктер.

2. Қарттық кезеңдегі когнитивтік процестердің өзгерістері.

3. Бұл кезеңдегі мінез-құлқы мен эмоционалдық жағдайы.

4. Зейнеткерлікке шығу

5 Қартаю теориялары. Жеке тұлға және қартаю

. 6. Қарттық кезеңдегі аурулар түрлері.

Әдебиеттер:

1. Крайг Г.Бокум Д. Психология развития. СПб., 2002. 720-730, 742-755б.

2. Психология развития./Под.ред. Г.Д.Марцинковской.-М.,2005.

3. Эльконин Б.Д. Психология развития.-М.,2001.

4. Гамезо М.В., Петрова Е.А.Возрастная и педагогическая психология. М., 2003.

5. Столяренко Л.Д.Психология.-Ростов н/Дону,2003004.

6. Морозов А.В.Социальная психология.-М.,2003.

7. Трофимова Н.М. Возрастная психология.-СПб.:Питер.,2005.

ОЖСӨЖ мазмұны: Қарттық кезеңдегі психологиялық ерекшеліктер.

СӨЖ мазмұны: Қазақстандағы қартаю демографиясы.

1. Мухина.В.С. Возрастная психология. М., 2004.

2. ОбуховаЛ.Ф. Возрастная психология. М., 2004.

3. Гамезо М.В., Петрова Е.А.Возрастная и педагогическая психология. М., 2003.

4. Крайг Г. Бокум Д. Психология развития. СПб., 2002. 761-775б.

5. Психология развития./Под.ред. Г.Д.Марцинковской.-М.,2003

6. Трофимова Н.М. Возрастная психология.-СПб.:Питер.,2005.

7. Психология./Под.ред.В.Н.Дружинина.-СПб.:питер,2005.

8. Эльконин Б.Д. Психология развития.-М.,2001
15 АПТА

№ 15 дәріс

Тақырыбы: Жас ерекшелігі психологиясына қарай адам дамуы заңдылықтары.

Дәріс мазмұны:

1. Адам дамуындағы өмірлік циклдар:

1.1 Жүйке жүйесінің дамуы.

1.2 Денелік дамуы.

1.3 Жыныстық дамуы.

1.4 Когнитивті даму.

1.5 Адамгершілік даму.

2. Тұлғаның дамып қалыптасуы:

2.1. Тұлғаның әлеуметтенуі.

2 2. Әлеуметтік ролдердің дамуы.

2.3. Әлеуметтік статус.Әлеуметтік ролдердің жүйесі.

2.4. Ролдік және ішкі тұлғалық конфликтілер.

2.5. Балалар мен ересек адамдардың әлеуметтенуіндегі айырмашылықтар.

3. Жас ерекшелігіне қарай дағдарыс кезеңдері.

3.1. Нәрестелік кезеңдегі дағдарыс.

3.2. Ерте балалық шақтағы дағдарыс (1-3 жас аралығында).

3. 3. Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі дағдарыс ( 3-6 жас кезеңінде)

3.4. Мектеп жасындағы дағдарыс (6-11 жас аралығында).

3.5. Ерте жастық шақтағы дағдарыс (11-20 жас аралығында)

3.6. Жас кезеңдегі дағдарыс (20-25 жас аралығы)

3.7. Орта жас немесе кемелденген шақтағы дағдарыс (50 жасқа дейінгі кезең)

3.8. Қарттық кезеңдегі дағдарыс.(50 жастан кейінгі кезең)

4.. Аномалиялық мінез-құлықтың болу себептері.

4.1. Аномалиялық жағдайда адамдардың ақыл-ойының даму деңгейі.

4.2. Балалар аномалиясы. Интеллектуалды даму деңгейінің қалыс қалуының

варианттары. (конституциялық,соматикалық,психикалық,церебралды-органикалық).

4.3 Психологиялық және медициналық көмек беру әдістері.

Әдебиеттер:

1. Столяренко Л.Д.Основы психологии.-Ростов н/Д.,2003, 657-669 б

2 .Ілешева Р. Медициналық психология .-Алматы.,1996

3. Крайг Г.Бокум Д.Психология развития.СПб.,2002

4. Психология развития;Под.ред.Г.Д.Марцинковской.-М.,2005

5. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,2002

6. Морозов А.В. Социальная психология.-М.,2003

. Ильин Е.П.Психофизиология состояний человека.-СПб.:Питер,2005

7. Психология личности:норма и патология.-М.,2003

8.Реманин А.Н. Основы психотерапии.-Ростов н/Дону,2004

ОЖСӨЖ мазмұны: : Адам дамуының өмірлік циклдары.Әрбір цикл бойынша жеке сипаттама беру.

СӨЖ мазмұны: 1.Тұлғаның дамып қалыптасуы. 2.Жас ерекшелігіне қарай дағдарыс кезеңдері.

3.Аномалиялық мінез-құлықтың болу себептері. Осы аталған үш тақырыптан лекциядағы сұрақтар бойынша әр студент өз қалауынша таңдаған сұрағынан реферат дайындау.

Әдебиеттер:

1. Ілешева Р. Медициналық психология.-Алматы.,1996

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону.,2003 657-669 б.

3. Психология личности:норма и патология.-М.,2003

4. Реан А.А.Психология личности.-СПб.,2004

5 .Психология развития;Под.ред.Г.Д.Марцинковской.-М.,2005

6. Психология.Ақыл-ой қазынасы. 5том.-Алматы.,2006 399-429 б.

7. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.-М.,2001

. 8. Крайг Г.Бокум Д.Психология развития.СПб.,2002

9. Психология развития;Под.ред.Г.Д.Марцинковской.-М.,2005

10. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,2002

11. Морозов А.В. Социальная психология.-М.,2003

12. Психология; отв.ред.А.А.Крылов.-2-е изд.-М.,2007 352-359 б.,381-397 б.

Әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер тізімі.

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков. М., 1998.

2. Абрамова Г.С. Практическая психология.-М.,2003

3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды.-М.,1980

4. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.,2002

5 .Божович Л.И. Личность и ее формирования в детском возрасте. М.,1968.

6..Возрастная и педагогическая психология М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова М., 2003.

7..Возрастная и педагогическая психология. Под ред. А.В. Петровского М., 1986

8..Возрастная психология В.С. Мухина. М., 2004

9..Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.

10..Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр. Соч. Т. 4 –М., 1986.

11. ВыготскийЛ.С. Психология.-М.,2000

12..Грейс Крайк. Психология развития. –СПб., 2002.

13. Деннис Кун Основы психологии поведения. СПб., 2003.

14 .Запорожец А.В. Избранные психологические труды. Под ред. В.В. Давыдова. – М., 1986.

15 .Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.

16 .Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., 1979.

17. Курс общей, возрастной и педагогической психологии. М., 1982.

18. Леонтьев Л.Н. Лекции по общей психологии.-М.,2001

19. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.

20. Леонтьев А.Н. Психологическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. М., 1995.

21. Лурия А.Р. Лекций по общей психологии.-Питер,2004

22. Лурия А.Р. Развитие конструктивной деятельности. –М., 1995.

23 .Люблинская А.А. Детская психология М., 1971

24 .Морозов А.В. Социальная психология.-М.,2003

25. Мухина В.С. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. А., Мектеп, 1986.

26. Намазбаева Ж.И. Развитие личности умственно отсталых школьников. А., Мектеп, 1976.

27. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М.,1992.

28. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. СПб., 2000.

29 .Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 2004

30 .Психология:Адамзат ақыл-ойының қазынасы.10 томдық шығ./жетекшісі-.Ә.Н.Нысанбаев.-

Алматы,2005

31 .Психология развития;Под.ред.Г.Д.Марцинковской.-М.,2005

32 .Психология./Под.общ.ред.В.Н.Дружинина.-СПб.:Питер,2005

33 .Психология ./Под.ред.А.А.Крылов.-2-е изд.-М.,2007

34. Реан А.А.Психология личности.-СПб.:2004

35. Столяренко Л.Д. Основы психологии.-Ростов н/Дону:Феникс,2003

36. Столяренко Л.Д. Психология.-Ростов н/Дону;Феникс,2003

37 .Трофимова Н.М. Возрастная психология.-СПб.:Питер,2005

38. Эльконин Б.Д. Психология развития. М., 2001

Қосымша әдебиеттер тізімі
1.Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. Л., ЛГУ, 1974.

2. Баярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.

3 .Бауэр Т., Психическое развитие младенца. М., 1990.

4 .Берн Р., Агрессия. СПб., 1997.

5 .Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирование личности в детстве. Норма и патология. М., 1990.

6. Берльер Ф. Старение и старость. М., 1964.

7 .Практикум по возрастной и педагогической психологий. М., 1987.

8 .Прокина И.Ф. Практикум по детской психологии. М.,1985.

9 . Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.

10.Рыбалков Е.Ф. Возрастная и дифференцированная психология. –СПб., 2001.

11 Смирнова Е.О. Психология ребенка. М., 1997.

12, Улитко С.А. Формирование гуманистической направленности поведения у детей пятого года жизни. М., 1993.

13.Фельдштейн Д.И. Психологические основы общественно полезной деятельности подростков. М., 1982.

14 .Хрестоматия по возрастной психологии. М., 1994.

15. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 1960.
3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ

№	Жұмыс түрі	Тапсырманың мақсаты мен мазмұны	Ұсынылатын әдебиеттер	Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)	Балл	Бақылау түрі
1	Реферат	Тақырып бойынша негізгі баяндама	Реферат тақырыбына байланысты	7, 14 апталар	4 % (үй тапсырмасы түрінде беріледі)	Реферат және баяндама
2	Поактикалық сабақтарда үй тапсырмасын сұрау	Білімді тексеру	Семинар тақырыбына байланысты	Практикалық сабақ кестесі бойынша	Әрбір практикалық сабаққа әзірленіп, жауап бергенге 1-ұпай – 15 %	Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
3	ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау	Талдау және танымдық қабілеттерін арттыру	ОЖСӨЖ тақырыбына байланысты	ОЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде	Тақырып бойынша әрбір ОЖСӨЖ-ге 0,5-ұпайдан 15%	Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
4	СӨЖ тапсырмаларын орындау	Талдау және танымдық қабілеттерін арттыру	СӨЖ тақырыбына байланысты	Лекция соңында	Тақырып бойынша әрбір СӨЖ тапсырмасына 0,2 ұпайдан 6 ұпай	Тапсырмаларды орындауын тексеру
5	Жазба жұмыс түрінде аралық бақылау	Ойлау қабылетін және білімін тексеру	Бірінші жұмыс 1 -7 тақырыптарға байланысты Екінші жұмыс 8 – 15 тақырыптарға байланысты	семинар №7 №14 семинар	2 жұмысқа 10 ұпайдан =20 ұпай	Жазба жұмысын тексеру
6	Емтихан	Білімді кешенді тексер			Тест – 40

4. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ

№	Әдебиет атауы	Барлығы					Ескерту
№	Әдебиет атауы	кітапханада	кафедрада	Студенттердің қамтылу пайызы (%)		Электронды түрі	Ескерту
1	2	3	4	5		6	7
16	Баярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.	10			10		1 оқу залы н/аб.
17	Берн Р., Агрессия. СПб., 1997.	23			5		1 оқу залы н/аб.
18	Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирование личности в детстве. Норма и патология. М., 1990.	20			3		1 оқу залы және аспиранттар залында, к/хр.
19	Адрушенко Т.Ю. Кризис развития ребенка семи лет. М-2003	1			2		1 оқу залы, к/хр.
20	Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьноков.М-2005	5			3		1 және аспиранттар залында, 7 корпус кітап ханасында
21	ЛФ. Обухова Возратная психология.М-2004	16			20		1 және аспиранттар залында, к/хр.
22	Е.А. Сокоумова Возратная психология.Спб-2006	2			10		1 оқу залында, аб.
23	Трофимова Н.М. Возратная психология Спб-2005	1			25		1 және аспиранттар залы аб.
24	Марцинковской Л.С. Психология развития.М-2005	5			50		1 оқу залы және аспир. Залы, к/хр., н/аб.
25	Реан Психология среднего возраста Спб-2003	3			5		1 оқу залы, к/хр.
26	Моховиков А.Н. Суйцидология м-2001	1					к/хр.
27	Блонский П.П. Психология младшего школьника М-1991	2			10		к/хр.
27	Минич О.А. Психология добрачных отношений Питер 2007	1					орысша
28	Марцинковский Т.Д. Детская практическая психология М.2004	14					орысша

ГЛОССАРИЙ

Жас ерекшелігі психологиясы пәні бойынша глоссарий

^{(пән атауы)}

	қазақ тілінде	Орыс тілінде	Ағ ылшын тілінде
	1	2	3
Бейімделу		Адаптация	Adaptation
	Альтруизм	Альтруизм	Altruism
	Жүйкелік анорексия	Анорексия нервная	Anorexia nervosa
	Биологиялық жас	Биологический возраст	Biological age
	Бластула	Бластула	blastula
	Булимия	Булимия	Bulimia nervosa
	Жастық сағат	Возрастные часы	Age clock
	Қиялдағы көрермендер	Воображаемые зрители	Imaginary audience
	Жұмыстың сыртқы факторлары	Внешние факторы работы	Extrinsic factors of work
	Генотип	Генотип	Genotype
	Генетикалық кеңес беру	Генетическое консультирование	Genetic counseling
	Деменция	Деменция	dementia
	Лонгитюдті әдіс	лонгитюдный метод	longitude metod
	Тест	тест	test
	Проективті әдіс	проективный метод	projection metod
	Индивид	Индивид	individual
	Жеке тұлға	Личность	personality
	Зерттеу әдістері	Методы исследования	methods of the study
	Анкета әдісі	Анкетирование	questionnaire
	Бақылау	Наблюдение	observation
	Эксперимент	Эксперимент	experiment
	Зигота	Зигота	zygote
	Инстинкт	инстинкт	instinct
	Когорт эффектісі	Когорты эффекты	Cohort effects
	Инсульт	Инсульт	stroke
	Орта жастағы дағдарыс	Кризис середины жизни	Man in midlife crisis
	Қоғам	Общество	Society
	Плацента	Плацента	Placenta
	Жыныстық хромосомалар	Половые хромосомы	Sex chromosomes
	Кәсіби цикл	Профессиональный цикл	Occupational cycle
	Психологиялық жас	Психологический возраст	Psychological age

Бейімделу - Пиаже теориясындағы процесс, осы процесс негізінде нәрестедегі схемалар түрі өзгереді, нақтыланады, дамиды.

Альтруизм – адамгершіліктік бағалаудың орталық мотиві мен критериийі болып басқа адамның және әлеуметтік қоғамның қызығушылықтары мен құндылықтары табылатын жеке тұлғаның құндылықтық бағдарлану жүйесі.

Жүйкелік анорексия – адам өзінің толықтығын көп ойлап, тамақтан бас тартады. Өлімге дейін әкелуі мүмкін.

Биологиялық жас - өмір сүру барысында адамның қарым-қатынастар жүйесінде өзінің орнын білуі.

Бластула – ұрықтанудан кейін пайда болатын жасуша ішін толтырып тұратын сұйықтық.

Булимия – тамаққа байланысты мінез-құлықтың бұзылуы, адам бұл бұзылыс кезінде тамақты шектен тыс ішіп, бірақ өз денесінің толықтығына көңілі толмайды.

Жастық сағат – ересек адамның өзіндік даму критерийі ретінде пайдаланатын өмірлік ішкі уақыттық графигінің түрі.

Қиялдағы көрермендер- жасөспірімдердің өзіне басқа адамдар көңіл аударып тұрғандай сезінуі.

Жұмыстың сыртқы факторлары – жұмыстан қанағат алушылық, ақшалай, мәртебесін көтеру, ынталандыру түрінде болуы мүмкін.

Генотип- белгілі бір индивидтің гендерінің жиынтығы.

Генетикалық кеңес беру- болашақ ата-аналарға балаларының қандай болып туылатындығы жөнінде кеңес беру жұмысы.

Деменция- танымдық ауытқушылықтармен, амнезиямен, тұлғалық өзгерістермен сипатталатын бұзылыстар жиынтығы, қарттық жастың келуімен байланысты.

Лонгитюдтік әдіс- ұзақ уақыт бойына бір ғана объектіге көптеген зерттеулер жүргізу.

Тест – белгілі мәндік шкаласы бар стандартталған сұрақтармен тапсырмаларды қолданатын диагностикалық әдісі.

Проективті әдіс – адамның ішкі дүниесін символикалық алмастырулар арқылы сыртқы заттар көмегімен зерттейді.

Индивид- биологиялық түрдің тұқым қуалайтын жалпы гендердің иесі.

Тұлға - адамның қоғамдық мінез-құлық және сана формаларынигеру нәтижесінде қалыптасатын адамның әлеуметтік –психологиялық мәні.

Зерттеу әдістері – тұлғаның психологиялық көріністерін зерттеу әдістері мен тәсілдерінің жиынтығы.

Анкета әдісі – вербалды коммуникация негізінде бірінші әлеуметтік- психологиялық ақпарат алу әдісі.

Бақылау - психикалық құбылыстарды жүйелі, мақсатты қабылдаудан тұратын эмпирикалық зерттеу әдісі.

Эксперимент - зерттелініп жатырған объектінің мінез-құлқындағы өзгерістерді тіркеу және манипуляцияны жүзеге асыратын зерттеушінің сол ситуацияға белсенді кірісуін білдіретін ғылыми тану әдісі.

Зигота – ұрықтану нәтижесінде пайда болатын бірінші жасуша.

Когорт эффектісі - әртүрлі жас топтарына жататын адамдар арасындағы әлеуметтік-мәдени айырмашылықтар.

Инстинкт – белгілі бір жағдайда барлық адамдарға тән мінез-құлық.

Инсульт - өлімге дейін әкелетін мидағы қанайналымның күшті бұзылысы.

Орта жастағы дағдарыс - орта жастағы адамға тән қанағаттанбаушылық сезімі.

Қоғам - өзара әрекеттескен адамдардың ұйымдасқан тобы.

Плацента – жатыр қабырғасында орналасқан ұлпалық жабын.

Жыныстық хромосомалар – адамның жынысын анықтайтын жиырма үшінші жұп хромосома.

Кәсіби цикл – жұмыс жасайтын адамның өмірлік кезеңдерінің өзгеріп отыратын жүйелілік.

Психологиялық жас – адамның қоғам мен ортаның талаптарына бейімделуі.
5. Пән бойынша дәрістер конспектісі.

№ 1 дәріс

Тақырып: Жас ерекшелігі психологиясы пәніне кіріспе

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27