Заттар интернеті Қай сыныпта оқытылады, мақсаты
Информатика бойынша сабақтан тыс және сыныптан тыс жұмыстар
|
Информатика бөлмесінде оқушылардың жұмысын ұйымдастыру
|
Информатика ғылым және оқу пәні ретінде
Информатика ғылым ретінде ХХ ғ.70ж қабылданды. Пән ретінде 1985ж 1қыркүйекте 9-10сыныптарға пән ретінде қабылданды. Информатика қызіргі кезде 1-сыныптан бастап 0,5сағат жүктемесімен, оқу жылында 17 сағат – Цифрлық сауаттылық пәні ретінде, 5-9 сыныптарда аптасына 1сағат жүктемесімен, оқу жылында 34 сағат жүктемесімен, 10-11 сынып жаратылыстану-математика бағытында 2сағат жүктемесімен оқу жылында 68 сағат, 10-11 сыныптарда қоғамдық-гуманитарлық бағытта аптасына 1 сағат жүктемесімен оқу жылында 34сағаттан – Информатика пәні ретінде оқытылады.
Кибернетика ғылым негізінде пайда болды. Информатика – компьютер көмегімен ақпаратты алу, сақтау, өңдеу, түрлендіру, пайдалану заңдылықтарын зерттейтін ғылым саласы. Информатиканы оқытудың мақсаты – оқушыларға заманауи ақпараттық технологияларды тиімді игертуде білім, білік, дағды қалыптастыру.
|
Информатика курсын программалық қамтамасыз ету
|
Информатикадан дәстүрлі олимпиадаға дайындау әдістемесім
. Информатикадан олимпиадаға дайындау әдістемесі ???
Информатикадан ұйымдастырылатын үйірме – мектеп оқушыларымен жүргізілетін кластан тыс жұмыстардың ең көп таралған түрлерінің бірі. Есептегіш техника кабинетінің бар болуы – үйірме жұмысын ұйымдастырудың алғы шарты, өйткені үйірме жұмысын ұйымдастыру үшін ЭЕМ-ның болуы қажет.
Үйірме жұмыстарына компьютерді пайдалану оқыту тиімділігін арттыруға, білімді есептеу мен бағалауды жақсартуға мүмкіндік береді. Оқушылардың есеп шығаруына көмектесуге, жаңа сабақтар жасауға, өздігінен білім алуға ынталандырып, жетекшілік етуге жұмсайтын мұғалімдердің уақыты көбейеді. Үйірме жұмыстарында даралап әрі белсенді оқыту барысында көптеген мәселенің шешімі оңайлайды. Оқыту әдістері мен мазмұнын тиімді өзгертуге болады, мұғалім мен оқушының тапсырманы орындай алмауы немесе сәтсіздікті сезінуі сирей түседі. Мұғалімдер пікіріне сүйенсек, компьютерлер оқытудың тиімді құралы болып табылады. Компьютерлер оқытудың жаңа көкжиектерін ашатынын айтуға болады. Пәнаралық байланыстар әр түрлі пән мұғалімдердің әрекетін үйлестіруді талап етеді. Пәнаралық байланыста негізделген үйірме жұмысын бастама етуші информатика мұғалімі болғаны жөн, ол ақпараттық мәдениетті басқа салаларына жеткізуші болуы тиіс.
Үйірме жұмысында компьютерді пайдаланудың мына ерекшеліктерін бөліп айтуға болады.
Мұғалім үшін:
-үйірме жұмысына дайындалғанда уақытты үнемді бөлу;
-үйірме жұмысын ұйымдастыруды жақсарту;
-компьютермен жұмыс барысында оқушы әрекетін бақылау;
-оқушы ұсынған материалды кез келген уақытта реалиациялау мүмкіндігі ;
-оқушыларды екіден, үштен ұжымдық жұмысқа қатысу мүмкіндігі.
Оқушы үшін:
-әркім өз бетімен, өзіне лайық жылдамдықпен жұмыс істейалады;
-компьютерлік ойынның баланың компьютермен байланысын дамытуға жағдай жасайтын сюжеттік желісі болады;
-оқушы әрекеті материалданады, ол өз жұмысының барысы мен нәтижесін көрнекі түрде көреді;
-жұмысқа түсуі арта түседі;
-микро ұжымдарға жұмыс: машиналардан оқушылар көп болғандықтан, көбінесе ортақ есепті шығаратын оқушылар топтарын құру талап етіледі.
Информатика бойынша үйірме жұмыстарының негізі болатын ұстанымдар – дамыта оқыту, даралау, саралау, ақпарат берудің көрнекілігі мен жеңілдігі, ойын кезеңдерін енгізу болып табылады.
Информатикадан жүргізілетін үйірмені мектептерде, оқушылар сарайында, оқу-өндірістік комбинаттарындағы мектепаралық есептегіш техника кабинеттерінде, жоғарғы оқу орындарының кафедраларында ұйымдастыруға болады. Үйірмені компьютермен жұмыс істейтіндей қызықты ойын сипатында беруге болады.
Сондықтан информатикадан жүргізілетін үйірме жұмыстары оқушыларды, оның ішінде орта және төменгі класс оқушыларын өте қызықтырады. Бірақ үйірме жұмыстарын балалардың компьютерлік ойындарға деген қызығушылығы негізінде ұйымдастырмау керектігін есте ұстаған дұрыс. Орта мектепте информатиканы оқытудың жалпы жүйесіне сай үйірме жұмыстарының программаларын дайындау, мектеп оқушыларының дайындық деңгейіне қарай оқу тапсырмаларының жиынтығын, сонымен бірге осы сабақтардың тиімді программалық қамтамасыз етілуін дайындау – маңызды әдіснамалық міндет болып табылады.
Үйірмеде сабақ тақырыптарын таңдап алуға толық еркіндік бар. Мысалы, үйірмеде ғылыми-көпшілік журналдарына шыққан материалдарды талдау, информациялық технологияның жетістіктерін, жаңалықтарын баяндау, т.б. мәселелер айтылады. Үйірме жұмысының сыныптағы сабақтардан айырмашылығы үйірме сабақтарына оқушылардың қатысуы міндетті емес және оқушылардың білімін бағалау қажет емес, сынақ өткізілмейді.
Үйірмеге қатысатын оқушылар саны 20-25 және оған ерікті түрде қатысуға болады. Үйірменің алғашқы мәжілісінде үйірменің бағытына сай аты таңдалып, төрағасы сайланады.
Үйірменің жарты жылдыққа немесе бір жылға арналған мәжіліс жоспары талқыланып, информатика пәнінің әдістемелік кеңесінің келісімімен мектеп директоры бекітеді. Үйірме мүшелері қабырға газеттерін үнемі шығарып отырады. Үйірме айына 2 реттен кем болмауы тиіс және пікір алмасу, ой бөлісу бағытында ұйымдастырылғаны тиімді.Төменде үйірме жұмысын жоспарлау үлгісі көрсетілген.
1-кесте. Үйірме жоспарының үлгісі
қ/с Мазмұны Мерзімі Жауаптылар Ұсынылатын әдебиеттер мен программалық жабдықтар
1-мәжіліс
1 Үйірменің атын, төрағасын белгілеу. Үйірме жоспарын бекіту. 16.09 Үйірме жетекшісі, оқушылар Ахметов К.С. Курс молодого бойца, М.:Компьютер Пресс, 1996.
2 Информатика ғылымының даму тарихы, бүгінгі және болашағы 30.09 оқушылар Шанский Н., БоброваТ. Школьный этимологический словарь русского языка (происхождение слов), 4-е издание, Дрофа, М.:2001
2-мәжіліс
1
Үйірмеге қатысушылар жаңа информациялық технологияның жетістіктерін пайдаланады, түрлі салалар бойынша баяндамалар жасайды, барлық оқушылар үшін қорытынды конференциялар өткізеді, танымдық ойындар, викториналық сұрақтар, тақырыптық кештер, т.б. ұйымдастырады. Үйірме жұмысының бағыты бойынша мәлімет беретін қабырға газеттері мен плакаттар шығарады, экскурсиялар ұйымдастырады, ғалымдармен кездесулер ұйымдастырады, олимпиада қорытындыларын жариялайды.
Үйірменің алғашқы мәжілісінің бірінде қабырға газетінің редакторы, фототілшісі, безендірушісі, т.б. оқушыларды тұрақты сайлап қою керек.
Үйірме сабақтарында информатикалық ойындар, сайыстар, көңілді-тапқырлар жарысы, информатикалық викториналар, т.б. өткізуге болады
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
