Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының ОҚУ – Әдістемелік кабинеті

жүктеу 436,63 Kb.

бет	36/37
Дата	29.04.2023
өлшемі	436,63 Kb.
	#42384

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 37

7-сынып қазақ әдебиеті Базарбай

Балл қою кестесі

№	Жауап	Балл	Қосымша ақпараттар
1	D	1
2	С	1
3	А	1
4	B	1
5	С	1
6	Әңгімеде Ерғабылдың ұлына көңілі толмау себептерін түсіндіреді.	1
6	Өз ойын таратып жазады.	1
7	Берілген өлең жолдары арқылы ақын арманын өз ұғымдарымен түсіндіреді.	1
7	Өз ойын дәлелдеп жазады.	1
8	Шығармада немересінің әлжуаз болып өсу себептерін көрсетеді.	1
8	Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарастарын жазады.	1
9	Ақынның ескерткішінің сырын түсіндіреді.	1
9	Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді.	1
10	Өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілді анықтайды.	1
10	Қолданысын жеткізеді.	1
11	М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» шығармасындағы әке мен бала диалогіне негіздей отырып, сыни шолу жазады.	1
	Шығармадан нақты дәлелдер келтіреді.	1
	Шығармадағы мәселенің өміршеңдігін сараптайды.	1
	Өз көзқарасын білдіреді	1

ҚОРЫТЫНДЫ

«Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағының» мақсаты – жаңартылған білім беру мазмұны аясында оқушыларды әдебиетті креативті қолдануға бағыттау. Сондай-ақ сана әлеуеті жоғары дамыған, сын тұрғысынан және жаңашыл ойлай білетін, рухы мықты, өз білімін қоғамның алға басуына жұмсай алатын ұрпақ тәрбиелеу.

Жиынтық бағалау тапсырмалары жаңа ғасырдың мақсаттарын көздейді. Оларға ойларын еркін ауызша жеткізуде және жаза білуде қолдау көрсету, дәлелдер келтіру, салыстыру және анализ жасау дағдыларын қалыптастырады.
Жиынтық бағалау тапсырмалары үш негізгі дағдыны басшылыққа алуға негізделді. Біріншісі – түсіну және жауап беру дағдысы. Бұл дағды аясында оқушыға ұсынылған тапсырмада шығарманы түсініп, пікір алысады. Шығармада көтерілген ұлттық құндылықтарды түсінеді, тапсырмаларды орындауда проблемалық сұрақтарға жауап береді. Сонымен бірге, шығармадағы көркемдегіш құралдарының тілдік ерекшеліктерін анықтайды.
Екінші дағды - анализ және интерпретация жасай білу. Бұл дағды негізінде оқушы көркем шығармалардағы автор көзқарасына, тақырыбы мен мазмұндық ерекшелігіне анализ жасайды. Шығармадағы астарлы тың ойды талдайды, шығарма оқиғаларын бүгінгі өмірмен байланыстырады. Көркем туындыдағы құндылықтар туралы өз ойларын жинақтап, эссе жазады.
Үшінші дағды – салыстыру және бағалау дағдысы. Салыстыру және бағалау дағдысы негізінде көркем туындыдағы кейіпкерлердің өзіндік ерекшеліктерін, шығарманың сюжеттік оқиғаларын өзге авторлардың шығармаларымен салыстырып сыни тұрғыдан баға беруге үйренеді.
Жиынтық бағалаудың критерийлері мен дескрипторлары арқылы оқушылардың ақыл-ой қабілеті мен тілдік эстетикалық талғамдарының дамуына, тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына, коммуникативтік құзыреттіліктерінің жетілдірілуіне іргетас қалап, өмірлік дағдыларын шыңдауына, өздігінен білім алуларына мүмкіндік туғызу. Сонымен қатар, оқушыларды ұлттық мәдениет пен әдеби мұраларды түсінуге, бүгінгі заманғы әдебиетті бағалай білуге үйренеді. Ойларын еркін жеткізуге және жаза білуге, дәлелдер келтіру, салыстыру және анализ жасау дағдылары қалыптасады. Сондай-ақ әдеби талдау, сыни ойлау қабілеттеріне ие болып, шығармашылдық ізденіске қадам басады.

жүктеу 436,63 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 37