1) салыстырмалылықтың арнайы теориясының элементтерi (2 сағ);
1-1) жарық жылдамдығы;
салыстырмалылықтың арнайы теориясының постулаттары;
масса мен энергияның өзара байланыс заңы;
релятивтiк жəне классикалық механика;
2) жарықтың кванттық теориясының негiздерi (3 сағ)
2-1) жарық табиғаты туралы түсiнiктердiң дамуы;
жарықтың корпускулалық жəне толқындық теориясы;
кванттық теория туралы ұғым;
фотоэлектрлiк эффект;
фотоэффект үшiн Эйнштейн теңдеуi;
жарықтың кванттық теориясы негiзiнде фотоэффект заңдарын түсiндiру;
фотон жəне оның сипаттамасы;
электромагниттiк сəуле шығарудың толқындық жəне корпускулалық
қасиеттерiнiң диалектикалық бiрлiгi;
2-2) көрсетілімдер:
фотоэффект;
сыртқы фотоэффект заңдары;
жарықтың химиялық əсерi;
3) атом жəне атом ядросы (5 сағ)
3-1) электронның ашылуы;
Дж. Томсон жасаған моделi;
атом құрылысын анықтаудағы резерфорд тəжiрибелерi;
атомның планетарлық моделi;
лазер əрекетiнiң физикалық негiзi;
рентген жəне беккерель ашқан жаңалықтар;
радиактивтi элементтер;
резерфордтың радиактивтi сəуле шығарудың табиғатын анықтайтын
тəжiрибелерi;
радиактивтi ыдырау заңы; ядролардың түрленуi;
нейтронның ашылуы; ядроның протон-нейтрондық моделi;
ядролық күштер;
бөлiну жəне синтезделудiң ядролық реакциялары;
атом энергиясының болашағы;
термоядролық синтез проблемалары;
3-2) лабораториялық жұмыстар:
сəуле шығару жəне жұтылу спектрлерi;
3-3) көрсетілімдер:
Вильсон камерасы;
бөлшектер тiркегiшi;
4) Əлем; элементар бөлшектер - əлем кеңiстiгiнiң кiрпiштерi (3 сағат)
4-1) əлемнiң құрылысы туралы тарихи түсiнiктер;
əлемнің геоцентрлік жүйесінің ақыры;
элементар бөлшектер - əлемдi құраушы кiрпiштер;
күннiң құрылысы;
жұлдыздар эволюциясы немесе əлем кеңiстiгiнiң тарихы туралы;
галактика, тұмандықтар жəне қара құрдымдар;
галактикаларды жiктеу;
əлемнiң қазiргi заманғы ғылыми бейнесi;
17. Қорытынды қайталау (2 сағ)
18. Уақыт қоры (3 сағ) .
4.Оқушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптар
19. Оқушылардың дайындық деңгейі пəндік, тұлғалық, жүйелі-əрекеттік
нəтижелері бойынша бағаланады.
20. Пəндік нəтижелер «білуі тиіс» жəне «меңгеру тиіс» аспектілерімен
көрсетілген.
21. 10-сынып физика курсын оқу нəтижесінде оқушылар білуі тиіс:
1) Теорияларды (классикалық механика, молекулалық – кинетикалық
теория);
2) Ұғымдар (модель, болжам, қағида, постулат, заң, теория, кеңістік
жəне уақыт, инерциалды санақ жүйесі, материялық нүкте, зат, өзара əрекеттесу,
идеал газ).
3) физикалық шамалар (орын ауыстыру, жылдамдық, үдеу, масса, күш,
қысым, импульс, жұмыс, қуат, механикалық энергия, ішкі энергия, зат
бөлшектерінің орташа кинетикалық энергиясы, абсолют температура, жылу
мөлшері).
4) заңдар, қағидаларр жəне постулаттар (тұжырымдамасы, қолданылу
шекарасы);
5) жаңаратын жəне жаңармайтын табиғи қорларды тиімді пайдалану
негіздерін, адамның белсенді іс-əрекеті арқылы табиғи нысандарда байқалатын
физикалық заңдылықтарды; физиканың дамуына ғалымдардың қосқан үлесін
білуі қажет;
6) физиканың дамуына ғалымдардың қосқан үлесі.
22.. 10-сынып физика курсын оқу нəтижесінде оқушылар меңгеру тиіс:
1) физикадан игерген кинематикалық жəне динамикалық қоғалыс,
газдардың, сұйықтардың жəне қатты денелердің жылулық ұлғаюы, қатты
заттардың серпімділік қасиеттерінің температураға тəуелді өзгеруі туралы
білімдерін күнделікті өмірде проблемалық жағдайларды шешуге қолдана алуы;
2) бақылаулар мен эксперимент нəтижелерін сипаттап, түсіндіре алуы .
23. 11 - сынып физика курсын оқу нəтижесінде оқушылар білуі тиіс:
1) теорияларды ( электродинамика, кванттық физиканың элементтерi);
2) ұғымдар (модель, болжам, қағида, постулат, заң, теория, механикалық
жəне электромагниттік тербелістер, электромагниттік өріс, электромагниттік
толқын, атом, квант, фотон, атом ядросы, радиоактивтік, планета, жұлдыз,
галактика, Əлем).
3) физикалық шамалар (период, жиілік, тербеліс амплитудасы, толқын
ұзындығы, сыну көрсеткіші, линзаның оптикалық күші, элементар электр
4) заңдар, қағидаларр жəне постулаттар (тұжырымдамасы, қолданылу
шекарасы);
5) жаңаратын жəне жаңармайтын табиғи қорларды тиімді пайдалану
негіздерін, адамның белсенді іс-əрекеті арқылы табиғи нысандарда байқалатын
физикалық заңдылықтарды; физиканың дамуына ғалымдардың қосқан үлесін
білуі;
6) физиканың дамуына ғалымдардың қосқан үлесі.
24. 11 - сынып физика курсын оқу нəтижесінде оқушылар меңгеруі тиіс:
1) физикадан игерген электродинамика жəне кванттық физика туралы
білімдерін күнделікті өмірде проблемалық жағдайларды шешуге қолдана алуы;
2)
бақылаулар мен эксперимент нəтижелерін сипаттап, түсіндіре алуы
тиіс.
25. Тұлғалық нəтижелер:
1) көрсете білуі қажет:
1-1) өздігінен игерген жаңа біліммен жəне практикалық дағдымен
қаруланудағы дербестігін көрсете алуы;
2-1) өзінің қызығушылығы мен мүмкіндігіне сəйкес өмірдегі жолын
таңдауға дайын болуы тиіс.
26. Жүйелі-əрекеттік нəтижелер:
1) практикалық тапсырмаларды орындауда жəне оларды рəсімдеуде,
білімді тереңдетуде жəне толықтыруда қазіргі заманғы ақпаратты-
коммуникациялық технологияларды қолдана алуы;
2) физикадан ақпаратты компьютерлік базадан жəне «Интернет»
желісінен іздеу, өңдеу, ұсыну үшін жаңа ақпараттық технологияларды
пайдалана алуы;
3) ғылыми ақпаратты талдай алуы, синтездеу жолымен өңдей алуы тиіс.
«Физика» пəнінен оқу бағдарламасы
(жаратылыстану-математикалық бағыт)
1. Түсінік хат
2. «Физика» оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012
жылғы 23 тамыздағы №1080 Қаулысымен бекітілген орта білім берудің
(бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті
стандартына сəйкес əзірленген.
2. Физика өзінің мазмұны мен ғылыми зерттеу əдістері бойынша
оқушыларға білім жəне тəрбие берудің құралдарының бірі болып табылады,
Достарыңызбен бөлісу: |
