Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
163 
Орыс тілі (оқыту орыс тілінде емес сыныптар үшін) 
В  соответствии  с  государственной  задачей  развития  полиязычия  в 
Казахстане  овладение  русским  языком  должно  соответствовать  среднему 
уровню – 3 подуровень (В 2.1 - В 2.2) – 10 класс и послесреднему уровню (В 2) 
– 11 класс.  
В 11 классе с углубленным изучением языков возможно (не обязательно) 
достижение  уровня  С1:  понимание  объемных  сложных  текстов  на  различную 
тематику,  распознавание  скрытого  значения,  владение  спонтанной  речью  в 
быстром темпе, отсутствие затруднений с подбором слов и выражений; гибкое 
и  эффективное  использование  языка  для  общения  в  научной  и 
профессиональной  деятельности;  умение  создать  точное,  детальное,  хорошо 
выстроенное  сообщение  на  сложные  темы,  владение  моделями  организации 
текста, средствами связи и объединением его элементов.  
Важнейшими  задачами  учебного  предмета  «Русский  язык»  в    10-11  
классах  являются:  воспитание  и  развитие  средствами  русского  языка  и 
литературы  интеллектуальной,  духовно-нравственной  личности,  способной 
жить  и  трудиться  в  условиях  информационного  и  поликультурного  общества; 
воспитание  гражданственности  и  патриотизма,  сознательного  отношения  к 
языку как явлению культуры; воспитание интереса и любви к русскому языку и 
литературе;  развитие  и  совершенствование  способности  к  речевому 
взаимодействию и социальной адаптации, готовности к трудовой деятельности, 
осознанному  выбору  профессии;  навыков  самоорганизации  и  саморазвития; 
информационных  умений  и  навыков;  совершенствование  речемыслительной 
деятельности,  коммуникативных  умений  и  навыков,  обеспечивающих 
свободное  владение  русским  литературным  языком  в  разных  сферах  и 
ситуациях его использования; приобщение учащихся к духовно-нравственным 
ценностям  русской  литературы,  развитие  у  них  художественного  мышления; 
воспитание  у  учащихся  средствами  русской  литературы  интереса  к  чтению, 
формирование  эстетического  вкуса,  этических  представлений  и  высокой 
читательской культуры. 
Русский язык необходим гражданину Республики Казахстан как основное 
средство общения с другими людьми. Литература, созданная на русском языке, 
является  носительницей  важных  для  самосознания  народа  и  отдельной 
личности  смыслов.  Язык  и  литература  фиксируют  исторический  опыт 
поколений и передают его потомкам. Цель – формирование умений и навыков 
свободного  владения  русским  языком  во  всех  видах  речевой  деятельности 
(слушание, говорение, чтение, письмо), в избранных сферах применения языка; 
формирование  средствами  русского  языка  интеллектуальной,  духовно-
нравственной, коммуникативной, гражданской культуры учащихся. От качества 
освоения  языка,  от  умения  читать  и  понимать  зависит  общая  и  специальная 
грамотность  человека  (в  том  числе,  математическая,  естественнонаучная, 
инженерно-техническая  и  др.).    Таким  образом,  освоение  русского  языка 
гражданами  Республики  Казахстан  во  всем  его  многообразии  является 
важнейшей для государства задачей. 
При наличии в классах 25 и более учащихся, класс делится на две группы, 

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
164 
в течение года при выбытии учащихся – группы не объединяются. 
В  11-х  классах  с  углубленным  изучением  языков  возможно  (не 
обязательно) достижение уровня С1: понимание объемных сложных текстов на 
различную  тематику,  распознавание  скрытого  значения,  владение  спонтанной 
речью в быстром темпе, отсутствие затруднений с подбором слов и выражений; 
гибкое  и  эффективное  использование  языка  для  общения  в  научной  и 
профессиональной  деятельности;  умение  создать  точное,  детальное,  хорошо 
выстроенное  сообщение  на  сложные  темы,  владение  моделями  организации 
текста, средствами связи и объединением его элементов. 
Соответственно  предложенному  в  государственном  общеобязательном 
стандарте  образования  Республики  Казахстан  в  школах  с  нерусским  языком 
обучения  предмет  «Русский  язык»  изучается  в  10-11  классах  общественно-
гуманитарного  направления  – по 2  часа  в  неделю  (объем  учебной нагрузки  за 
учебный год по предмету «Русский язык»: 10 класс (ОГН) – 68 часов; 11 класс 
(ОГН)  –  68  часов);  естественно-математического  направления  –  по  1  часу  в 
неделю (объем учебной нагрузки за учебный год по предмету «Русский язык» 
составляет: в 10 классе ЕМН – в неделю 1 час, всего – 34 часа; в 11 классе ЕМН 
– в неделю 1 час, всего – 34 часа).  
Формами  письменной  работы  в  10-11  классах  являются  диктант, 
изложение,  сочинение,  в  том  числе  эссе.  В  каждой  четверти  проводится  в 
среднем 1 диктант (в первой четверти допускается 2 диктанта), 1 изложение, 1 
сочинение (эссе). Сочинения-эссе могут быть классными и домашними.  
Объем  контрольного  диктанта  по  русскому  языку  для  10-11  классов 
школ с казахским языком обучения:  
10 класс – 100-110 слов, 11 класс – 110-120 слов.  
Объем словарного диктанта: 10-11 классы – 35-40 слов.  
Примерный объем текста для подробного изложения:  
10 класс – 160-170 слов, 11 класс – 170-180 слов.  
Диктанты  оцениваются  одной  оценкой,  которая  считается  оценкой  по 
русскому  языку.  Диктанты  с  грамматическим  заданием  оцениваются  двумя 
оценками и заносятся через дробь в журнал по предмету «Русский язык». 
Для  сжатого  изложения,  а  также  итоговых  и  контрольных  изложений 
объем текста может быть увеличен на 30 - 60 слов.  Изложения   оцениваются 
двумя оценками и заносятся через дробь в журнал по предмету «Русский язык». 
Примерный объем сочинений:  
10 класс – 2 – 2,5 страницы (600-1000 слов), 11 класс – 3 - 3,5 страницы 
(1000-1200  слов).  Сочинения-эссе  могут  иметь  меньший  объем.    Сочинения 
оцениваются двумя оценками, выставляются через дробь по предмету «Русский 
язык». 
В  любой  проверяемой  работе  по  русскому  языку    исправляются  все 
допущенные учащимися ошибки (с вынесением на поля обозначений категории 
ошибок).  Все графические работы проводятся в тетради простым карандашом. 
Ведение  ученических  тетрадей,  соблюдение  единого  орфографического 
режима и нормы оценивания. 
Для  выполнения  всех  видов  обучающих  работ  учащиеся  должны  иметь