Жаңа тақырып бойынша алдын-ала берілетін тапсырмалар

• жаңа тақырып
• бойынша
• алдын-ала
• берілетін
• тапсырмалар
• жүйесі

• тапсырмалар
• негізіндегі
• әңгіме-сұхбат,
• пікірлесу

• қосымша
• материалдар,
• ғылыми
• еңбектермен
• жұмыс

• оқулық,
• оқу
• құралдарымен
• жұмыс

• жинақтау,
• қорытындылау,
• саралау

• ОЙ ТАСТАУ,
• ОЙЛАНТУ,
• ОЙЛАУ

• Оќушы єрекеті

• М±ѓалім
• Оќушы

• БІЛІМ

• Т‡СІНІК

• ЌОЛДАНУ

• АНАЛИЗ

• СИНТЕЗ

• БАЃА

• АНАЛИЗ

• СИНТЕЗ

• БАЃА

• ЌОРЫТЫН
• ДЫЛАУ

• Ќ. Бітібаеваныњ жања білімді мењгерту технологиясы

• м±ѓалім
• т‰сінігі
• м±ѓалім
• оќушы

• Еркіндік

• Гуманизм

• Ой салу,
• ойлату, ойлану

• Өзін-өзі оқыту

• Өзін-өзі таныту

• Бір-бірін оқыту

• Ұстаз
• пәлсафасы

• Оқушы-мұғалім
• іс-әрекетінің
• алмасып келуі

• Технология

• Көзделген нәтиженің орындалу кепілі

• Нақтылы мақсатқа негізделген болашақ оқу үрдісінің жобасы

• Сатыланған және тәртіптелген іс-әрекет жүйесі

• Мұғалімнің кәсіби қызметін жаңартушы

• Жоспарланған түпкі нәтижеге жетудің кепілдік берерліктей іс-әрекеттер жиынтығы

• Білім беру стандартының негізгі талаптарына жетудің нақты жолы

Технологиялық оқытуда

• Оқушы іс-әрекеті

• -оқушы - оқыту субьектісі
• -мақсатқа дербес, өз іс-әрекетімен жетуші, белсенді тұлға.
• -өз-өзін, бір-бірін оқытушы.
• -өнерпаз, жасампаз еңбек иесі
• -өз ізденісімен табысқа жетуші шығармашылық тұлға (сапалы өнім шығарушы)
• конструктор
• өзін-өзі оқытушы
• Ол технолог
• оқыту үшін оқушы
• өнертапқыш

• Мұғалім іс-әрекеті

• -жеке тұлғаға бағытталған тапсырма ұсынушы, нақты мақсат қоюшы.
• -бағыт-бағдар беруші, кеңесші, ақылшы.
• -оқушының жетістігін құптаушы, ынталандырушы.
• -мақсатқа жетелеуші, оның тиімді жолын ұсынушы.
• -қабылдап алушы, сарапшы, ақыл-кеңесші.
• -әділ би.

• Оқыту

• Дәстүрлі

• Технологиялық

• Мұғалім

• Оқу құралы

• Оқушы

• Оқушы

• Оқу құралы

• Мұғалім

• Технологиялар

• Дамыта оқыту технологиясы

• Ұжымдық оқыту технологиясы

• Проблемалық оқыту технологиясы

• Жобалап оқыту технологиясы

• Модульдік оқыту технологиясы

• Даралап, саралап оқыту технологиясы

• Интеграциялық оқыту технологиясы

• СТО технологиясы

• Өнімсіз деңгей

• Білім

• Түсінік

• Қолдану

• Өнімді деңгей

• Анализ

• Синтез

• Баға

• Блум таксономиясы

Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар:

• Құзырлылығы (компетент)
• Іздендіру, зерттеу, білімді өз беттерімен алуды қамтамасыз ету
• Технологияға құрылу

• Оқушы

• Оқу құралдары,
• жабдығы

• Мұғалім

• Сабақтың барлық кезеңінде:

• Прогноз (болжам)

• Неге қол
• жеткізуге
• болады?
• (түпкілікті
• нәтиже)

• Неге үйрену
• керек?

Сабақ мақсаты (диагностикаға негізделген)

• Мемлекеттік стандарттағы белгіленген
• білім, біліктілік, іскерлік, дағды ескеріледі.

• Баланың әлеуметтік жағдайына
• диагностика жасалынады.

• Дарынды балалармен жұмысқа
• ерекше көңіл бөлінеді.

• Тереңдетіліп берілетін білімдер
• басшылыққа алынады.

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту технологиясы. Сабақ жоспары

• Вариативтілігі

• Икемділігі

• Ашықтығы

• -әр оқушының тілегі, ынтасы ескеріледі.
• -балалардың жеке жұмыс істеуіне мүмкіндік беріледі.
• 1. Тапсырмаларды таңдап ала алады.
• 2. Кіммен жұмыс істеуін өзі қалайды.
• 3. Тапсырманы орындау әдістерін өздері таңдайды.

• -Сабақ жоспары
• оқушылар тілегіне
• сай өзгеріп
• отырады.
• -Оқушылардың
• іс-әрекетіне сай
• өз жоспарына
• мұғалім коррекция
• жасай алады.

• -Оқушылар өз
• еңбегі,
• іс-әрекетіне талдау
• жасай алады.
• Мұғалімге де ұсыныс
• айта алады.
• Оқушы – “субьект” ,
• оған деген құрмет
• бар.

САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ:

• 1. ПӘНІ
• 2. АЙЫ, КҮНІ
• 3. СЫНЫБЫ
• 4. МАҚСАТЫ: І)
• ІІ)
• ІІІ)
• 5. САБАҚТЫҢ ТҮРІ, ТИПІ
• 6. Сабақтың девизі

Сабақтың басты кезеңдері	Берілетін білімнің негізгі түйіні, дәні	Оқу формала-ры, техноло- гиясы	Оқу жабдығы көрнекілік, дидактика-лық, қосымша материалдар	Құзырлы-лықты қалыптас-тыруға бағытталған тапсырмалар (сыныпта, үйге)	Коррекция
1. 2. 3.	__ __ __	__ __ __	1. 2. 3.	__ __ __

жүктеу 250,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: