«инновациялық технологияларды меңгеру негізінде мұҒалімдердің КӘсіби біліктілігін дамыту»

  Бекітемін:
  Күні:                                         Тізбектелген сабақтар топтамасы 32 сабақ
Мұғалімнің аты-жөні
Ағайдарова Райхан Бабаққызы
 12 орта 
мектеп
17-апта
   2-күн
7"ә","б","в" 
сыныптары
Сабақ атауы
Алғаш құрлыққа шыққан омыртқалы жануарлар
Сілтеме
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 7 сыныпқа арналған 
"Биология" оқулығы, интернет материалдары, биология 
әдістемелігі
Жалпы мақсат
-
Қосмекенділердің 
сыртқы және ішкі 
құрылысының 
ерекшеліктерін түсіну, 
тіршілік ортасына 
бейімділігімен танысу.
-
Қосмекенділердің 
түрөзгерістері, 
дернәсілдерінің 
балықтарға ұқсастығын  
ажырату.
-
Қосмекенділердің 
табиғаттағы және адам 
өміріндегі маңызын 
меңгеру.
Күтілетін нәтиже
-
Қосмекенділердің 
сыртқы және ішкі 
құрылысының 
ерекшеліктерін түсінеді.
-
Тіршілік ортасына 
бейімділігін ұғынады.
-
Қосмекенділердің 
алуантүрлілігін, 
қоректенуі және мінез-
құлығы жайлы біледі.
-
Көбеюі мен дамуын 
ажыратады. 
-
Қоршаған ортаны қорғаудағы қосмекенділердің 
маңызын нақтылайды;
-
Қосымша деректерге 
сүйеніп, 
қосмекенділердің 
маңызы туралы ой 
түйіндейді.
Негізгі идеялар
Баланы ойлауға, ұғым түсініктерді зерделеуге, 
мағлұматтарды жинақтауға ынталандыру.
Тапсырмалар /Wikiматериалдары Ғаламтор,POWER POINT
Кіріспе
Уақыты
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-
әрекеті
3минут
1. Ұйымдастыру
Сыныпта жағымды психология-лық ахуал 
туғызу, сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. 
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Сабақтың кезеңдерін нақтылау.
Бір-біріне 
жақсы 
тілектер 
айтады. 

Оқушыларға бағалау парақшаларын тарату.
Оқу 
құралдарын 
дайындайды
.
Қосмекенділ
ердің түріне 
қарай топқа 
бөлінеді:
1-топ: 
«Аяқсыз»;
2-топ: 
«Құйрықты»
;
3-топ: 
«Құйрықсыз
»;
5 минут
2. Үй тапсырмасын тексеру
"Сұрақтары бар қорап" әдісі
«Мадақтау» сэндвичі -
Оқушылардан үй тапсырмасымен жұмысты 
бағалау сұралады.
Кабинетте 
қорап 
қойылып, 
оған 
оқушылар 
сабақтың 
соңында өз 
сұрақтарын 
қалдыра 
алады. Бұл 
сұрақтар 
келесі 
сабақтың 
басында 
талқыланад
ы.
Тұсау-кесер 5 минут
"Он сұрақ" әдісі
Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның 
маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді 
жапсырады 
Қатысушы 
сыныпқа 10 
сұрақ қоя 
алады, оған 
жауап не ИӘ
не ЖОҚ деп 
беріледі.
Негізгі 
бөлім
10 минут
5.Мәтінмен жұмыс
"Пазл" ойыны – мәтін тақырыпша-лар бойынша 
топтарға бөлініп беріледі:
1-топ: «Аяқсыз»;
2-топ: «Құйрықты»;
3-топ: «Құйрықсыз»;
«Қазылық» - 5-қадамдағы жұмыс бағаланады.
"Сергіту сәті"– топтар өздеріне сәйкес 
қосмекенділердің  пантомима-мен  көрсетеді.
1-қадам. Әр 
оқушы 
мәтінді 
жылдам 
және мұқият
оқып 
шығып, кемі
2 сұрақ 
құрасты-
рады.
2-қадам. 
Өзінің 

2 минут
12  минут
2 минут
«Білімпаз» ойыны
1-топ – Салыстырмалы кесте толтыру  
"Балықтар", "Қосмекенділер"
2-топ - Венн диаграммасы
 Балықтар мен қосмекенділерге
3-топ -  Эссе  "Қосмекенділердің табиғаттағы 
және адам өміріндегі маңызы"
 «Табыс ағашы»
Тақтаға табыс ағашының суреті ілінеді, 
оқушылар сондағы ұяшықтарға сти-кермен 
өзінің тапсырманы қаншалықты орындағанын 
түсіреді
сұрақтарыме
н жұбымен 
бөліседі.
3-қадам. 
Тақырыпша 
бойынша 
қай топ көп 
сұрақ 
құрастырса,
сол 
жеңімпаз 
болады.
4-қадам. 
Топтар өз 
сұрақтарын 
келесі топқа 
береді. Топ 
өзіне келіп 
түскен 
сұрақтарға 
жауап 
дайындайды
.
5-қадам. Әр 
топ өзі 
дайында-ған
сұрақтардың
дұрыстығын
бағалайды.
Берілген 
тапсырмалар
ды 
орындауға 
кіріседі.
1-қадам: 
жеке жұмыс
2-қадам: 
жұппен 
жұмыс, 
өзара 
бағалау
3-қадам: 
топтық 
жұмыс 
жасайды.
Оқушылар 
өзінің 
түсінік 
деңгейіне 
сай өз атын 
жазып іледі.

Қоры-
тынды
5 минут
"Раунд - Робин" әдісі 
Әрбір 
оқушы сабақ
туралы не 
біледі, бір 
сөйлем 
немесе сөз 
тіркесі 
арқылы бір-
бірінің 
айтқанын 
қайталамай, 
тақырып 
түсінігін 
айтып 
шығады.Оқу
шылар түгел
қамтылуы 
тиіс.
Бағалау 
парақшасын
а топтық, 
жұптық, 
өзін-өзі 
бағалаужүрг
ізеді
1 минут
Үйге тапсырма:Тақырыпты оқып келу.
Сабақтың жабдықтары
Мультимедиа, интерактивті тақта арқылы POWER POINT , 
маркет, қарандаш, бағалау парағы.
Келесі тапсырма-
лар(портфолио)
Мәтінді оқу, сұрақтар дайындау
Келесі оқу
Алғаш құрлыққа шыққан омыртқалы жануарлар.
Қазақстанның Қызыл кітабына (1996) тіркелген түрлер 
жайында хабарлама дайындау.Балықтар мен 
қосмекенділердің қаңқа бөлімдері туралы салыстырмалы 
кесте жасау.
Сабақты  талдау
1. Сұрақтарға нақты жауап берді.
2.Мысалмен жұмыс жасады, түйіндеме жасады.
3. Топтық жұмысқа барлық оқушылар белсенді қатысты.
Тәжірибелік сабақты бағалау 1.Сабақ барысында тапсырмаларды орындауда қызығушылық
болды.
2. Өздерін бағалау арқылы түсініктерін өздері мойындады.
Сабаққа өзгертулер енгізу
Алдағы уақытта топтық жұмыстарды қорғау мен жұптық 
жұмыстар-дағы белсенділіктерін арттыруда жаңа әдістер 
ойластыру.
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Қызылорда қаласы. №43 Ж. Махамбетов атындағы 
қазақ орта мектебінің бастауыш сынып 
мұғалімі Серікбаева Роза
Қазақ тілі                        Сыныбы:4