|
Инклюзивті білім беру мұҒалім портфолиосы
|
Дата | 09.11.2018 | өлшемі | 1,06 Mb. | | #18749 |
| ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ГУМАНИТАРЛЫҚ ФАКУЛЬТЕТІ «ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ» кафедрасы - ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ
- МҰҒАЛІМ ПОРТФОЛИОСЫ
- Орындаған: 5В012300 – «Әлеуметтік педагогика
- және өзін-өзі тану» мамандығының
- 2 КУРС, 123-26а тобының СТУДЕНТІ
- БАЙМҰСА ҰЛЖАН ЖҰМАГАЛИҚЫЗЫ
- ҒЫЛЫМИ ЖЕТЕКШІСІ: МАГИСТР-ОҚЫТУШЫ
- УСИПБЕКОВА АЙЖАН СУТТИБЕКОВНА
- Шымкент-2018
Мұғалімнің портфолиосы туралы түсінік. - Мұғалім портфолиосы – мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әр түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы.
- Мұғалім портфолиосы – мұғалімдік жұмыс папкасы ғана емес, алдын ала жоспарланған жетістіктерінің өзіндік іріктеулері.
Өмірлік ұстаным. - “Еліміздің болашағы – бүгінгі жас ұрпақтың қолында, жас ұрпақтың болашағы – бүгінгі ұстаздың қолында”.
-
- Н.Ә.Назарбаев.
Мұғалім портфолиосының мақсаты. - Мұғалім жұмысының жүйелілігі.
- Мұғалімнің өзін-өзі жетілдірудегі кемшіліктері мен жетістіктерін көріп отыру.
- Мұғалімнің шығармашылық жұмысының нәтижесі.
- Мұғалім мен оқушы арасындағы жұмыстардың бір-бірімен байланысы.
- Мұғалім жұмысының мазмұны
- Мұғалімнің жұмыс жүйесінің негізі
- Қазақ тілі сабақтарында білім деңгейін кеңейтуде
- жаңа технологияны пайдалану.
- Қазақ тілі мен әдебиеті ӘБ тақырыбы
- Деңгейлік тапсырмалар арқылу оқыту.
- Мектептің әдістемелік тақырыбы
- Қазақ тілі мен әдебиеті ӘБ тақырыбы
- Жеке әдістемелік тақырыбым
- “Білім сапасын көтеру ретінде мұғалім мен оқушының экологиялық
- мәдениетінің қалыптасуы мен дамуы.
Әдістемелік тақырыбым: - Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту.
- Деңгейлік тапсырмалар
- арқылы оқыту.
- 1. Баланың жас
- ерекшеліктері мен білім
- деңгейін ескере отырып,
- білім сапасын арттыру.
- 2. Дегейлік тапсырмалар
- арқылы оқушының
- сөйлеу тілін,
- ой-өрісін кеңейту.
- 3.Қазақ тіліне деген
- Қызығушылығын арттыру.
- 1.Берілген тасырмаларды
- оқушылар орындауына
- бағыт-бағдар беру.
- 2. Оқушылардың сөйлеу
- тіліне назар аудару.
- 3.Оқушының
- шығармашылығын
- мадақтау.
- Деңгейлік тапсырмалар түсінік.
- Деңгейлік тапсырма дегеніміз – балаға шамадан тыс жүктеме беру емес, керсінше, оқушылардың біліміне, мүмкіндігіне, сұранысы мен қабілетіне
- сәйкес дайындалған сатылы жұмыстар жүйесі.
-
- Деңгейлік тапсырмаларды қолдануда оқушылардың ақыл ой еңбегін жетілдіру талабы қойылады.
- Деңгейлік тапсырмалар – сабақта өтілетін
- әр түрлі жұмыстардың жиынтығы
- Дыбыстармен жұмыс;
- Сөздіктермен жұмыс;
- Сөздік қорларын жетілдіру;
- Тіл дамыту;
- Ауызша сөйлей білуге дағдыландыру.
- Эссе жазу.
- Жаттығудан
- тапсырманы
- орындау
- Сұрақ қою арқылы
- сөйлем мүшелерін
- анықтау
- Сызба арқылы
- сөйлемдердің
- байланысын табу
- Ізденісті қажет
- ететін жұмыс
- Оқушылардың
- шығармашылығын
- арттырады.
- Оқушының ойын
- жазбаша дұрыс жаза
- білуге қалыптастырады
- Деңгейлік тапсырмалардың бірі – эссе .
- Деңгейлік
- тапсырмаларды
- сабақта
- пайдаланудың
- тиімділігі
- 1.Оқушылардың ойлау деңгейін арттырады.
- 2.Міндетті түрде тілдері дамып, сөздік қоры молаяды.
- 3.Еркін сөйлеп, ойын еркін айтады.
- 4.Негізгі берілетін білімді толық меңгереді.
- 5.Сауаттылығын арттырады
- Пәнге
- байланысты
- нормативтік
- құжаттар.
- Нашар
- оқитын
- оқушылармен
- жұмас жоспары.
- Дарынды
- оқушылар
- арналған
- жұмыс жоспары
- Облыстық семинарлардағы
- баяндама.
- Қалалық семинарлардағы
- баяндама және ашық сабақтар
- Қазақ тілі мен әдебиет
- Ә.Б жетекшісі
- Қалалық жас мұғалімдер
- мектебінің жетекшісі
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|