Индивидуальный образовательный маршрут Программа психолого-педагогического сопровождения Индивидуальный

жүктеу 1,07 Mb. бет 18/25 Дата 13.11.2023 өлшемі 1,07 Mb. #44300 түрі Программа

Литературное чтение Развитие навыков: слушание, говорение, чтение и письмо. (На первое полугодие по литературному чтению-17 целей; Софья, Ярослав Клён, Фалько Ярослав, для освоения предметного содержания, предлагается -6 целей) Софья, Ярослав Клён, Фалько Ярослав смогут: -читать вслух по слогам и целыми словами односложные слова; -отвечать на простые вопросы по содержанию прочитанного; -составлять простые, уточняющие вопросы по содержанию литературного произведения с помощью учителя; -используя опорные слова, определять тему и главную мысль произведения, описывать героя и его поступки простыми фразами; -выполнять творческие работы, используя иллюстрации с помощью учителя. Математика (На первое полугодие по математике-26 целей; для усвоения предметного содержания, предлагается - 14 целей) 2.1.1.1 - понимать образование чисел в пределах 100; считать в прямом и обратном порядке в пределах 100; определять место числа в натуральном ряду чисел; 2.1.1.2 - читать, записывать и сравнивать двузначные числа; 2.1.1.3 ** - определять разрядный состав двузначных чисел, раскладывать на сумму разрядных слагаемых 2.1.2.4 ** - составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел с переходом через десяток; 2.1.2.5 ** - выполнять устно сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток; 2.1.2.3** - применять переместительное, сочетательное свойства сложения для рационализации вычислений 2.2.1.6 - находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих два, три арифметических действия, и определять порядок действий 2.5.1.8 ** - моделировать решение простых задач на все действия в виде числового выражения 2.1.3.1 - различать шкалы различных измерительных приборов и определять по ним соответствующие значения величин; 2.1.1.4 - образовывать укрупненную единицу счета – сотня; считать сотнями до 1000, записывать, сравнивать 2.1.2.5** - выполнять устно сложение и вычитание вида: 300+200 (3с.+2с.), 170-130 (17дес.-13 дес.); 2.1.2.8 - применять алгоритмы сложения и вычитания двузначных чисел в таких случаях, как: 34+23, 57-23, 27+34, 61-27, 47+33, 80-47; 2.1.2.7 - выполнять устно сложение и вычитание чисел с переходом через десяток в случаях вида: 45±9, 40-14, 100-35; 2.2.2.8 - применять алгоритмы сложения и вычитания двузначных чисел в таких случаях, как: 34+23, 57-23, 45±19, , 47+33, 80-47, 100-35 Софья, Ярослав Клён, Фалько Ярослав -считать в прямом и обратном порядке в пределах 100; -находить место числа в натуральном ряду; -читать, записывать и сравнивать двузначные числа; -раскладывать двузначные числа на разрядные слагаемые; -использовать таблицу сложения однозначных чисел с переходом через десяток; - применять переместительное свойство сложения для удобства вычислений; -решать примеры в 2 действия со скобками и без скобок, определяя порядок действий; -решать простые задачи в виде составления выражения; -решать примеры в пределах 100 по алгоритму: единицы складываем (вычитаем)с единицами, десятки с десятками; - решать примеры в пределах 100 с переходом через десяток с помощью учителя; -считать до 1000 сотнями, записывать и сравнивать круглые сотни; -называть величин и единицы их измерения. жүктеу 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз