23
әдіс,технология 50
сөзден артық емес)
1. Біліктілікті жоғарлату
1 Облыстық курстар
2 Республикалық курстар
3 Халықаралық курстар
4 Съездер,
конференциялар,семинарлар
т.б.
2. Қосымша сұрақтар
1
«Ең үздік мұғалім-2019»
байқауының жеңімпазы – бұл ...
(фразаны жалғастырыңыз)
2 Әріптестермен қандай
инновациялармен бөлісе
аласыз?
3 Сіздің ермегіңіз?
4 Сіз сахнада немен «жарқырай»
аласыз ?
3. Байланыс
Үй телефоны
Ұялы телефоны
Жеке электрондық почта
ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНКУРСЕ «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ»
І. Общие положения:
Городской конкурс «Лучший педагог» (далее – Конкурс) проводит ГУ
«Отдел образования акимата г. Костаная»
II. Цель конкурса:
- выявление творчески работающих, талантливых педагогов с высоким
уровнем интеллектуального развития, обладающих духовно-нравственной,
24
научно-методической
и
информационной
культурой,
владеющих
современными
информационно-коммуникационными
технологиями,
разносторонне развитых личностей, лучших наставников детей и подростков.
III. Задачи конкурса:
повышение престижа учительской профессии;
стимулирование активности, самостоятельности, креативности,
творческого поиска учителей города;
поиск эффективных технологий и методик обучения, воспитания и
развития, ориентированных на результат, создающих атмосферу сотворчества,
сотрудничества;
пропаганда и распространение положительного педагогического опыта
на уровне города.
VIII. Участники конкурса
Конкурс проводится среди педагогов общеобразовательных дисциплин,
организаций образования города, непрерывный педагогический стаж которых
составляет не менее 5 лет на момент представления документов на Конкурс.
Примечание: не принимают участия педагоги, занимавшие призовые
места в предыдущих конкурсах в течение последних пяти лет.
IX. Порядок проведения конкурса
Конкурс проводится ежегодно в три этапа:
3. I этап – отборочный, школьный, проводится
с 25 февраля по 25
марта 2019 года, где определяются участники Конкурса, рекомендуемые для
участия во втором этапе от каждой организации образования по 1
кандидатуре.
При направлении на II этап Конкурса организации образования
учитывают достижения в педагогической деятельности педагога по
следующим критериям:
1) высокая результативность педагогической деятельности, отраженная в
положительной динамике достижений обучающихся и воспитанников
(мониторинг знаний, результаты внешней оценки учебных достижений и
итоговой аттестации обучающихся, показатели единого национального
тестирования, независимой оценки качества образования, выпускных
экзаменов, достижения обучающихся или воспитанников в предметных
олимпиадах, конкурсах проектов, научно-практических конференциях,
творческих конкурсах, спортивных соревнованиях);
2)
профессиональная
компетентность
педагога
(повышение
квалификации, использование инновационных образовательных технологий,
в
том
числе
информационно-коммуникационных,
участие
в
профессиональных конкурсах, результаты исследовательской работы);
25
3) обобщение и распространение собственного педагогического опыта
(участие в проведении мастер-классов, семинаров, научно-практических
конференций, выступления в средствах массовой информации с участием
педагога, опубликованные методические труды);
4) оценка профессионального мастерства и личности педагога, награды
(благодарственные письма, грамоты, дипломы);
5) личный вклад педагога в развитие образования региона, республики
(работа по внедрению в педагогическую практику государственных
образовательных проектов, разработка авторских программ, учебно-
методических комплексов по направлению деятельности, пропаганда
инновационных педагогических идей).
Заявку для участия во II этапе направить не позднее 3 апреля 2019 года.
4. II этап – городской, проводится с 3 по 28 апреля 2019 года.
Задания I тура «Творчество педагога»:
творческий портфолио учителя;
статья, описывающая научно-методические ориентиры педагогической
деятельности конкурсанта;
фотовыставка «Учитель в имени твоем…».
К очному туру допускаются конкурсанты, успешно прошедшие I тур.
Содержание конкурсных заданий второго этапа направлено на выявление
уровня теоретических знаний и сформированности профессиональной
компетентности педагога по следующим направлениям:
- креативность, общая эрудиция педагога;
- умение осуществлять рефлексивно-аналитическую деятельность и
прогнозировать перспективы развития системы;
- умение проектировать и моделировать современный урок, внеклассное
мероприятие
в
свете
требований
личностно-ориентированного,
компетентностного, системно-деятельностного и здоровьесберегающего
подходов.
Задания II тура:
урок (по расписанию, составленному оргкомитетом) и самоанализ.
Тема занятия соответствует календарному плану изучения данного материала.
Продолжительность урока – 45 минут.
презентация-защита «Система работы учителя» (регламент 7 минут)
5. Критерии оценивания.
1. Конкурсное задание - презентация-защита «Система работы учителя»:
- актуальность и прогностичность системы — ориентация на решение
наиболее значимых для настоящего и будущего школы проблем;
- рациональность и реалистичность системы — определение таких целей и
путей их достижения, которые для данного комплекса решаемых проблем и
