Баяндама мен рефераттар тақырыптары: ҚР ұлттық шоттары. ҚР еңбек нарығы. Жұмыссыздық - ҚР экономикалық және әлеуметтік проблемасы.
Қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді кезеңдерде жұмыссыздық пен инфляциянның өзара байланыстары.
Инфляция. Халықаралық тәжірибе. ҚР инфляциялық процестердің реттеу принциптеры.
ҚР монетарлық саясат.
ҚР валюта нарығы.
ҚР ақша саясатының нәтижесі валюта курсының динамикасы.
ҚР ақша нарығы мен пайыз мөлшерлемесі.
ҚР ақша нарығындағы тепе-теңдік.
ҚР ақша саясатының инструменттері.
ҚР ақша базасы мен ақша агрегаттары.
Сандық ақша теориясы.
ҚР құбылмалы аыйрбас бағамының саясаты.
Фонд нарығы.
Макроэкономикалық тұрақсыздық.
ҚР макроэкономикалық проблемаларды мемлекеттік реттеу.
Қазақстандағы макроэкономикалық тұрақтылығы.
ҚР шығындары, салықтар және тапшылығы.
ҚР бюджет тапшылығы.
ҚР фискалды саясаты.
ҚР мемлекеттік қарыз және бюджет тпшылығы.
Капитал нарығы.
ҚР сыртқы және ішкі қарыздың мәселелері.
ҚР экономикалық өсуінің даму мәселелері.
Импортқа тарифтер және квоталар салыстырмалы талдау.
ҚР үлгісінде экономикада қоса салынған стабилизаторлар.
ҚР фискалды саясатының кеңею (экспансия) және қысу.
ҚР 2030 бағдарламасында бюджет –салықтық саясатының қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді мақсаттары.
Салық реформа.
ҚР толем балансы.
Жиынтық сұраныс пен ұсыныс классикалық және кейнсиандық үлгінің салыстырмалы талдау.
ҚР инвестициялық саясат.
Халықшаруашылық тұтынудың үлгілер.
Ұлттық жинақ ақша қорлары инвестициялардың қайнар көзі.
ҚР қаражаттық делдалдық және тіке қаржыландыру.
10. Оқу-әдістемелік , диплом алды практиканың есеп құжаттарының түрлері(егер пән спецификасы қажет етсе)--------------------------------------------------------------------
11. Білімді бағалау жөніндегі мәлімет
Білім бағалау мәліметінде білім бағалау шкаласы, критериясы, жұмыс түрлерінің тізімі және осы жұмыстарды орындау талаптары беріледі.
Әдетте силлабуста келесі мәліметтер көрсетіледі:
барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары);
қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі;
сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер.
Бағалау саясаты
Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.
Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.
Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау
Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.
Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі
U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4
P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті
P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті
Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті
Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).
«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»
Бағалау саясаты:
№
|
Бағалау кретерилері
|
Бағалау түрі
|
% оырндалған жұмысқа
|
Орындалатын жұмыстар саны
|
1
|
Дәріске қатысу белсенділігі
|
100
|
30
|
2
|
СОӨЖ сабағында белсенділік
|
100
|
30
|
3
|
СӨЖ тапсырмаларын орындау
|
100
|
30
|
4
|
Лабораториялық жұмыстары
|
100
|
15
|
5
|
Жеке тапсырмалар
|
100
|
4
|
6
|
Аралық бақылау
|
100
|
2
|
7
|
Аралық аттестация(Р1,Р2)
|
100
|
Орташаарифметикалық баға қосындысы
|
8
|
Ағымдық бақылау
|
(Р1+Р2)/2
|
|
9
|
Өткізу рейтингі
|
Аралық бақылау*0,6
|
|
101
|
Қорытынды бақылау (емтихан)
|
100*0,4
|
|
Қорытынды
|
Рейтинг допуска+қорытынды бақылау
|
|
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.
Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).
Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.
Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.
Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)
Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:
Бағалау
|
Бағаның әріптік баламасы
|
Бағаның сандық баламасы
|
Бағаның проценттік баламасы
|
Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
|
A
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
қанағаттанарлық
|
C
|
2,0
|
65-69
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
қанағаттанарлықсыз
|
Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары
1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.
Макроэкономика пәні. Ұлттық есепшоттар жүйесі.
01-01-Макроэкономика-каз
$$$001
Төмендегі түсініктердің қайсысы макроэкономикада оқытылады
А) жеке ұсыныс
В) экономикалық іс әрекет
С) экономикалық саясат
D) фирманың активтері
E) жеке сұраныс
(Правильный ответ )= С
(Предполагаемое знание тестируемого)=ZO
$$$002
Макроэкономика пәніне дұрыс анықтамасың беріңіз
А) қоғамдағы шектеулі материалдық игіліктер мен қызметтерді тұтыну және қалыптасу туралы ғылым.
В) төлем балансының тепе – теңдігін ,инфляция деңгейінің минимизациясын, экономикалық әрекетті бір көзқарастан тұрақты экономикалық өрлеудің жағдайын қамтамасыз етуін зерттейтін экономикалық ғылымның саласы.С) кәсіпорын мен фирмаларға байланысты экономикалық және шаруашылық қатынастарының экономикалық ғылым ның саласы
D) жеке мүдделерді
E) жеке ұсыныс
(Правильный ответ)=B
(Предполагаемое знание тестируемого)=ZO
$$$003
Макроэкoномикалық талдаудың ерекшеліктеріне жатады.
А) көрсеткіштерді комбинациялау
В) модельдер жасау
С) берілгендерді агрегаттау
D) корреляциялық тәуелділікті құрастыру
E) графиктерді құрастыру
(Правильный ответ)=C
(Сложность)= 1
(Предполагаемое знание тестируемого)=ZO
$$$004
Фундаменталдық экономикалық сұрақтар “не, қалай кім үшін өндіремін” макро және микро деңгейде шешіледі. Мына сұрақтардың қайсысы тек қана макроэкономикалық деңгейде шешіледі
А) не өндіру керек\
В) қандай инфляция деңгейімен кездесеміз
С) қанша тауар мен қызметтер өндірілетін болады
D) тауар мен қызметтерді кім өндіреді?
E) кім үшін өңдіреді
(Правильный ответ)=B
(Сложность)= 1
(Предполагаемое знание тестируемого)=ZO
$$$005
Ұлттық экономиканы, жұмыссыздықты, инфляцияны оқытатын экономиканың курсы
А) макроэкономика
В) микроэкономика
С) әлемдік экономика
D) мегаэкономика
E) мезаэкономика
(Правильный ответ)=С
(Сложность)= 1
(Предполагаемое знание тестируемого)=ZO
$$$006
Жабык — экономикадагы шыгындар мен табыстардың айналымы томендегінің кайсысын дәлелдейді?
экономикадагы табыстар шыгындарга тең
экономикадагы табыстар шыгындардан көп.
экономикадагы табыстар шыгындардан аз.
D) экономика теңестірілмеген, сондыктан сырттан карыздар
кажет.
E) жинақталган қаражаттар мен несиелердің болуына
байланысты шығыдар табыстардан көп.
(Правильный ответ )= А
(Сложность)= 2
(Предполагаемое знание тестируемого)=FM
$$$007
.ЖҰӨ және ТҰӨ ұлтық шоттарында “инвестиция” дегеніміз:
қандай да бір тауар, мемлекеттік кәсіпорында өндірілген
қандай да бір ақия сатып алу
Достарыңызбен бөлісу: | 
