Г. А. Ерғалиева Ә. М. Мұханбетжанова


Назарбаева С.А. Өзіндік таным, Алматы –2002



жүктеу 0,92 Mb.
бет4/4
Дата15.11.2018
өлшемі0,92 Mb.
#20270
1   2   3   4

Назарбаева С.А. Өзіндік таным, Алматы –2002.


  • Ксенофонт. Воспоминание о Сократе. –Кн. 3. гл.10. Ксенофонт Афинский. Сократические сочинения / пер. С.И. Соболевского – М., -Л.: ACADEMIA, 1935, 417.

    7. Әл-Фараби. Философиялық трактаттар. Алматы, 1973, 190 б.

    8. Баласұғын Ж. Құт негізі білік/ көне түркі тілінен аударған және алғы сөзі мен түсінігін жазған А.Егеубаева/, Алматы: Мұратас, 1993, 301 б.

    9. Коменский Я.А. Великая дидактика/Избр. Пед. соч. –М.: Учпедгиз, 1955, 166 с.

    10. Песталоции И.Г. Как Гертруда учит своих детей/Избр. Пед. произв. –М.: Изд-во АПНРСФСР, 1963, Т. 2, 212 с.

    11. Ушинский К. Д. Адам-тәрбие нысанасы. Таңдамалы шығармалары. /Орыс тілінде, 8 т/ М.: Просвещение, 1951, 22 с.

    12. Макаренко А.С. пед. соч.: В 8 т. М.: педагогика, 1986, 138 с.

    13. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина М., 1971, 20 с.

    14. Абай энцеклопедиясы/Бас редактор Р.Н. Нұрғалиев/, Алматы: Атамұра, 1995, 328 б.

    15. ҚұдайбердиевШ. Шығармалары. Алматы: Жазушы, 1988, 521б.

    16. Алтынсарин Ы. Таңдамалы шығармалары. Алматы: Рауан, 1994,280 б.

    17. Жұмабаев М. Педагогика. Алматы: Рауан, 1992, 101 б.

    18. Аймаутов Ж. Таңдамалы шығармалары. Алматы: Жазушы,1989,355 б.

    Ананьев Б.Г. Избр. Психол. Труды Т.2 14 с.

    19. Савонько Е.И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку других людей // Изучение мотивов поведения детей и подростков/ под.ред. Л.И. , Л.В. Благонадежной –М.: Педагогика, 1972, с. 81-111.

    20. Выготский Л.С. История развития высших психических функций//Сбор.Соч.: в 6 т. М.: Педагогика, 1983-368с.

    21. Чамата П.Р. Вопросы самопознания личности в советской психологии // Психологическая наука в СССР. –М.: Изд. АПНРСФСР, 1960-т.2-с.91-109

    22. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе // Проблемы развития в психологии. –М.: Наука, 1978, с. 316-337

    22. Мерлин В.С. Самосознание/Проблемы экспериментальной психологии личности. Ученые записки. –т. 77, вып. 6-Пермь, 1970, с. 164-192

    23. Мухина В.С. Формирование профессионального самосознания учителя/ Советская педагогика, 1989, №12, с. 47-49.

    24. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. –М.: Изд. АНСССР, 1957.-328 с.

    25. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание –М.: Политиздат, 1972.-303 с.

    26. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. –М.: Политиздат, 1984. –335 с.

    27. Леонтьев А.А. Психология общения –Тарту, 1974. –220 с.

    28. Шорохова Е.В. Проблема “Я” и самосознания // Проблемы сознания.-М., 1966. –600с.

    29. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. –М.: Изд-во МГУ, 1982.-199 с.

    30. Крогиус Н.В. Учитель как личность и профессионал –М.: 1991-258 с.

    31. Максимова Р.А. О познании школьниками самих себя и своих сверстников. Ученын записки Ленинградского ун-та, 1970, №352, сер. Психол. Науки, вып.2, с. 46-58.

    32. Перхо Х. Профессиональная ориентация и педагогическое мастерство в подготовке школьных учителей // Психология личности и образ жизни. М.: Наука, 1987. –219 с.

    33. Розен Г.Я. Самопознание как проблема социальной перцепцнн./ Вопросы психъологии познания людьми другдруга и самопознания. –Краснодар, 1977, с. 169-174.

    34. Захаров А.В., Мамажанов М. Роль самооценки в формировании познавательной активности младших школьников / Новые исследования в психологии, 1983, №2, с 25-28.

    35. Олейник Л.Д. Индивидуальное самосознание и пути его формирования/ Автореферат дис.. канд. филос.н.- Л., 1975.-25 с.

    36. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание.-М.: Наука, 1980. –359 с.

    Анкундинова Н.Г. Становление личности. Избранные труды. –М.: Смысл, 200.

    37. Магун В.С. Психологическое исследование оценки и самооценки у студентов./ Автореф. Дисс….канд. психол. Наук.-Л.1977.-22 с.

    38. Савонько Е.И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку других людей // Изучение мотивов поведения детей и подростков/ под.ред. Л.И. , Л.В. Благонадежной –М.: Педагогика, 1972, с. 81-111.

    39. Психологические закономерности профессионализации: Межвузовский сб.науч.трудов. –Ярославль: ЯГПУ, 1995.-70 с.

    Абулханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. –М.: Наука, 1980. –334 с.

    40. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. –204 с.

    41. Орлов А.Б. Проблема перестройки психолого-педагогической подготовки учителя // Вопросы психологии, 1988, №1, с. 16-28.

    42. Психология подготовки к педагогической деятельности. / Сб. статей, вып.11, Мн. 1990.-183 с.

    43. Романенко В.Г. Личностная идентичность современного педагога и особенности его общения // Вопросы психологии, 1997, №6, с. 23-26.

    44. Чеснокова И.И. Проблема самосознанияв психологии. –М.: Наука, 1977.-144 с.

    45. Йассауи Қожа Ахмет. Диуани Хихмет. Алматы, 1993, 21-22 б.

    46. “Педагогика және психология” түсіндірме сөздігі - Алматы, 2002 ж.

    47. Аминов Н.А., Аверина И.С. Аршавина Л.И. Экспресс-диагностика профессиональной пригодности учителей. –Челябинск, 1991. –56 с.

    48. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.-практич. Пособие для учителей и аспирантов пед. учеб. Заведений, слушателей ИПК.-Ростов-н/Д: творческий центр “Учитель”, 2001.-160 с.

    49. Хасанов М.Ш. Реформа образования в Казахстане: Поиск новых парадигм обучения и воспитания/ Жайық ұстазы, 2003, 20 ноября.

    50. Макаренко А.С. Избранные педагогические сочинения. –В 2-х т. М.: Педагогика, 1977, т.1-397 с. т.2-320 с.

    51. Құдайбердіұлы Ш. Үш анық. –Алматы: “Қазақстан” және “Ғақлия” ғылыми-әдеби орталығы, 1991, 30 б., 71 б.

    52. Ведерникова Н.Е. руководство самопознанием школьников /на материале работы с учащимися 8-10 классов/ / Автореф дисс…. канд. психол. Н. Фрунзе, 1972 –22 с.

    53. Назарбаева С.А. Уроки самопознания: /Беседа с автором нового

    предмета / беседовала А. Тулегенова/ // Экспрес К. – 2002. 10.Х. с.3.

    54. Песталоции И.Г. Как Гертруда учит своих детей/Избр.Пед. произв. –М.: Изд-во АПНРСФСР, 1963, Т. 212 с.

    55. Қалиев С. “Қазақ этнопедагогикалық теориялық негіздері”. Алматы, 1994.

    56. Нысанбаев Ә., Әлжанов Т. Ой. Ақыл. Адамгершілік. Алматы: Білім, 1994, 78 с.

    57. Бермеан М.Я. Соотношение структур ценностных ориентаций, самооценки и оценки других людей/ Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга: Тезисы докладов. – Краснодар: Изд. Кубанского ун-та, 1975, - с. 63-64.

    58. Кулюткин Ю.Н. Психологическое знание и учитель //Вопросы психологии, 1983, №3, с. 51-61.

    59. Васьковская С.В. Психологические условия формирования профессионального самопознания учителя / Автореферат дисс.…канд. психол. Н. Киев, 1987,-26.

    60.Базилевская Л.С. Формирование социально-перцептивных умений у студентов педагогического вуза / Автореферат. Дисс. … канд. психол. н. –М., 1985.-19 с.

    61. Бодалев А.А. Личность и общение. –М.: Педагогика, 1983, -272 с.

    62. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. –М.: Изд- во МГУ, 1982. -199 с.

    63. Боришевский М.И. Теоритические вопросы самосознания личности / сихологические особенности самосознания подростков – К.: Высш. Школа, 1980, с. 5-15.

    64. Вишняков И.А. Профессиональные особенности социальной перцепции студентов педвуза / автореф. Дисс. ...канд. псих. Наук. –М., 1984.-21 с.

    65. Елманова В.К. Формирование гностических умений педагогов / Автореф. дисс. ...канд. пед. Н. –Л., 1973. -20 с.

    66. Кузьмина Н.В. Одаренность педагогов как фактор развития способностей учащихся // Проблемы способностей в советской психологии. –М., 1984. с167-174.

    67. Кулюткин Ю.Н. Психологическая природа деятельности педагога //Творческая направленность деятельности педагога / под. ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Суховской. –Л., 1978, с. 7-10.

    68. Маркова А.К. Психология труда учителя.–М.:Просвещение,1993.-190

    69. Метельский Г.И. Психологические особенности гностической деятельности учителя. –Л., 1979. -136 с.

    70. Олейник Л.Д. Индивидуальное самосознание и пути формирования /Автореф. дисс.....канд. философ. н. –Л., 1975.-25 с.

    71. Боброва В.Г., Кузьмин Н.И. Об уровне практической подготовленности выпускников пединститутов к воспитательной работе // Советская педагогика, 1974, №4, с. 87-92.

    72. Магун В.С. Психологическое исследование оценки и самооценки у студентов. / Автореф. дисс. ...канд.психол. н. –Л., 1977. – 22 с.

    73. Маркова А.К. Актуальные проблемы психологии труда учителя /Совет- ская педагогика, 1986, №6, с. 58-64.

    74. Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя / Автореф.дисс. канд. Психол. н. –Л., 1980 -23 с.

    75. Профессиональное самосознание будущего учителя // Психологичесие аспекты формирования профессионально-педагогического сознания в процессе подготовки специалистов в вузе. –Куйбышев, 1989. с. 134-140.

    76. Протасеня П. Происхождение сознания и его особенности. – Минск:Изд-во Белгосунив-та, 1959. -310 с.

    77. Шафажинская Н.Е. Психологические особенности формирования профессионального самосознания будущего учителя // Совершенствование психолого-педагогической подготовки студентов педвуза: Межвузовский сб.-М.: Изд-во МГПИ, 1985, с. 33-39.

    78. Тихомиров О.К. психология мышления. –М.: Изд-во МГУ, 1984. -270.

    79. Вопросы психологии межличностного познания и общения: Сб. Науч. Трудов / под. ред. А.Г. Кукосяна и др. –Кроснодар: Изд. Кубанск. ун. ч. 1. -1983. -175. ч. 2, 1985-192.

    80. Ковалев Г.А. Педагогическое общение как предмет теоретических и прикладных исследований // Вопросы психологии, 1985, №4-с.9-16.

    81. Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту, 1974. -220с.

    82. Кукосян О.Г. Профессия и познание людей. –Р.-на-Д.:Ростовск. ун-та, 1981. -157 с.

    83. Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения. В 2-х т. –М.:Педагогика, 1974. т. 1-489 с.

    84. Метельский Г.И. Психологические особенности гностической деятельности учителя. –Л., 1979. -121 с.

    85. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. –М.: Высш. шк., 1990. -117 с.

    86. Макаренко А.С. Избранные педагогические сочинения. –В 2-х т. М.: Педагогика, 1977. т. 1- 397 с, т.2-320.

    87. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. –М.: Изд-во «Флинта», 1998. -201.

    88. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. –М.: Дело, 1994, 258 с.

    89. Митина Л.Н. Формирование у учителшя умений анализа своей педагогической деятельности // Психологические рекомендации: О путях повышения эффективности труда учителя / под. ред. А.К. Марковой, 1987, с. 38-51.

    90. Якунин Педагогическая психология. –Л., 1998.

    91. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. –М. Изд-во «Флинта», 1998. -115 с.

    92. Выготский Л.С. История развития высших психических функции // Собр. Соч.: в. 6т. – т. 4-М.: Педагогика, 1983-228 с.

    93. Ахмедзянова Л.М. Вопросы профессиональной подготовки специалистов в педагогическом вузе. –Уральск, 1974. -135 с.

    94. Кухарев Н.В. На пути профессиональному совершенству: Кн. для учителя. –М.: Просвещение, 1990.-159 с.

    95. Шавир П.А. Профессиональное самосознание на вузовском этапе подготовки учителя // Советская педагогика, 1985, №8, с. 92-97.

    96 Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. -204 с.




    Г.А.Ерғалиева

    Ә.М.Мұханбетжанова

    Өзін-өзі тану ілімінің педагогикалық тарихи даму аспектілері
    Материалдарды компьютерде

    беттеген: Р.А.Нуржанова



    Техникалық редакторы: Б.М.Мустахапова Д.М.Ахметжанова

    Көлемі 5,5 б.т. Таралымы 510 дана. Офсет қағазы.



    Бағасы келісім бойынша.
    М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің баспа орталығы

    Нариманов көшесі, 34 үй




















    жүктеу 0,92 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   2   3   4




    ©g.engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет
    рсетілетін қызмет
    халықаралық қаржы
    Астана халықаралық
    қызмет регламенті
    бекіту туралы
    туралы ережені
    орталығы туралы
    субсидиялау мемлекеттік
    кеңес туралы
    ніндегі кеңес
    орталығын басқару
    қаржы орталығын
    қаржы орталығы
    құрамын бекіту
    неркәсіптік кешен
    міндетті құпия
    болуына ерікті
    тексерілу мемлекеттік
    медициналық тексерілу
    құпия медициналық
    ерікті анонимді
    Бастауыш тәлім
    қатысуға жолдамалар
    қызметшілері арасындағы
    академиялық демалыс
    алушыларға академиялық
    білім алушыларға
    ұйымдарында білім
    туралы хабарландыру
    конкурс туралы
    мемлекеттік қызметшілері
    мемлекеттік әкімшілік
    органдардың мемлекеттік
    мемлекеттік органдардың
    барлық мемлекеттік
    арналған барлық
    орналасуға арналған
    лауазымына орналасуға
    әкімшілік лауазымына
    инфекцияның болуына
    жәрдемдесудің белсенді
    шараларына қатысуға
    саласындағы дайындаушы
    ленген қосылған
    шегінде бюджетке
    салығы шегінде
    есептелген қосылған
    ұйымдарға есептелген
    дайындаушы ұйымдарға
    кешен саласындағы
    сомасын субсидиялау