Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования

32 
4.
Карманова Е. В., Дистанционное образование в условиях компетентностного подхода, г. Москва, 
2017г. 
 
 
 
Ахметова А.Н., Омарова Б.К. 
КГУ «Гимназия №93», г. Караганды 
ФОРМИРОВАНИЕ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ 
 
Назидания великих сынов казахского народа всегда были ориентиром духовно-
нравственного формирования личности. Этому свидетельство слова великого поэта, философа 
Шакарима Кудайбердыулы: «Пара алып, не қазынаның ақшасын жеп адалымсып жүретін ұлықтар, 
кеңсешіл пысықайлар аз емес». Если перевести, смысл приближен к следующему: есть, немало 
офисных чиновники во власти, которые берут взятки и обкрадывают казну народа.
Коррупция – порождение и издержки прошлых веков, и долгое время наше общество 
уходило от обсуждения проблемы коррупции, а сегодня данная тема очень актуальна. Прозрачность 
антикоррупционной деятельности – залог успешности. Противостояние коррупции – дело всего 
общества. 
В 1998 году наша страна первая на постсоветском пространстве приняла закон «О 
коррупции» Республики Казахстан, который определил стратегию антикоррупционной политики. 
На сегодняшний день воспитание неприятия молодежью коррупции, как явления, абсолютно 
несовместимого с ценностями современного государства - важнейшая задача, педагогов, потому 
что уровень антикоррупционной культуры – вопрос национальной безопасности. В своем 
обращении к народу Казахстана Лидер Нации Нурсултан Назарбаев отметил: «Коррупция угрожает 
всем устоям общества, конституционным основам государства, и поэтому противодействие ей – 
общенациональная задача». Поэтому, на наш взгляд, главная составляющая базового 
антикоррупционного воспитания – формирование гражданской ответственности и непримиримого 
отношения к коррупции уже с детсадовского возраста. Воспитание в детях гражданской этики, 
позиции и формирование представления об общественном контроле, как форме, необходимой 
социальной активности, без которой антикоррупционные стандарты прозрачности и подотчетности 
государства и бизнеса попросту не действуют. Профессиональное антикоррупционное воспитание 
направлено не только на предотвращение, но и на фактическое противодействие коррупции.Отсюда 
вывод -антикоррупционное образование, в целом, является воспитанием такого мировоззрения, в 
котором коррупционный поступок считается не нормой, а маргинальными, вызывающими 
общественное осуждение, фактами. Возникает вопрос: как противодействовать, какие меры 
эффективны и приемлемы в ученической среде, где формируются основы общественных 
взаимоотношений, формируется будущий государственный служащий, лидер, который может 
встать у руля страны? Цель антикоррупционного воспитания – воспитывать ценностные установки 
и развивать способности, необходимые для формирования гражданской позиции в отношении 
коррупционных составляющих. На наш взгляд, пока всеобъемлющего подхода к данной проблеме 
не существует. И это будет порождать другую проблему: непонимание сути, бессистемность работы 
в данном направлении, поэтому неотъемлемой частью формирования антикоррупционного 
мировоззрения является принятие общей стандартной модели социального, то есть, 
антикоррупционного поведения подростков. Да, у нас функционирует клуб «Адалұрпақ», но на 
сегодняшний день этого мало, одна структурная составляющая, как клуб, с такой глобальной, 
актуальной задачей не справится, тем более что там осознанно воспринимающими весь спектр 
задач антикоррупционного противодействия являются в основном учащиеся старших классов, 
исходя из этого, рекомендуем: 
Ввестив учебный план курсы, формирующие антикоррупционную культуру. 
При проведении уроков, близких по тематике, перекликающихся по отдельным позициям, 
фрагментам содержания интегрировать с темой противодействия коррупции, при этом методы и 
приемы необходимо разнообразить: ролевые игры, создание буклетов, коллажей, дискуссии и т. д. 
Организация родительских собраний по данной тематике с социологическим опросом. 

33 
Организация внеклассных мероприятий по антикоррупционному воспитанию (театральные 
кружки, секции, конференции, олимпиады и.т.д.). 
Тесное взаимодействие с правоохранительными органами, Общественными советами, 
общественными деятелями по данной тематике. 
Если конкретизировать организационные моменты деятельности добровольного клуба 
органа самоуправления «Адалұрпақ», то учитывались возрастные особенности, интеллектуальные и 
творческие способности гимназистов. Исходя из этого, содержание работы разделили на три 
направления (секции):
«Парасат» - агитбригада; 
«Интеллектуал» - лекторская групппа; 
«Театрал» - творческая группа. 
При планировании деятельности секций клуба важно обращать внимание на способности и 
предпочтения детей, членов клуба. Но необходимо отметить, что в некоторых случаях возможны 
премещения из одной секции в другую, в зависимости от обстоятельств и возможностей. Здесь 
важно, чтобы ребята поняли основную идею работы. С целью пропаганды работы клуба и в целом, 
ключевых позиций антикоррупционного воспитания размещены стенды «Біз адал ұрпақпыз -Мы 
против корруции», «Парасат», в которых отражена основная концепция человека-патриота, его 
жизненной позиции, принципов и устоев. Также на стенде размещается План работы клуба 
«АдалҰрпақ». Каждый член клуба, каждый классный руководитель имеет доступ к данному плану, 
в последующем имеет возможность строить работу по данному направлению, опираясь на него. Но, 
как правило, контингент учащихся, координация работы требует внесения корректив, исходя из 
интеллектуального и творческого потенциала членов клуба, всех лиц, сопричастных к этому виду 
работы. Исходя из этого, деятельность клуба «Адал ұрпақ» в гимназии представлена в следующих 
форматах: диплом за участие в региональной конференции городского отдела образования с 
представлением творческой секции «Театралы» театральной постановки «Коррупция в медицине», 
блестящее выступление секции «Парасат» - агитбригады на городском конкурсе, дипломы 2 и 3 
степени в городском конкурсе эссе о противодействии коррупции, диплом 1 степени в конкурсе 
городском конкурсе рисунков о противодействии коррупции. Очень важную роль сыграли в 
просветительском плане формат «Час добропорядочности», учащимся очень интересно слушать 
именитых спортсменов (Ардак Назаров) и успешных бизнесменов (Ренат Бектуров)по тематике 
добропорядочности, не менее интересны и поучительны славный жизненный путь великих сынов 
казахского народа, таких как, Сакен Сейфуллин, Толе би, Алихан Букейханов и т.д. Ежегодно в 
начале учебного года проводится Единый час добропорядочности с приглашением сотрудников 
антикоррупционного департамента, как правило, такое мероприятие, прежде всего, направлено на 
пропаганду антикоррупционной культуры, но вместе с тем, незаменимый механизм обмена опытом 
для классных руководителей и членов клуба «Адал ұрпақ».За время деятельности клуба «Адал 
ұрпақ» проведено множество мероприятий различного формата и многогранным спектром 
взаимодействия всех участников образовательной деятельности нашей гимназии. Среди них можно 
отметить: Единый классный час «Коррупция и добропорядочность», флешмоб «Мы выбираем 
честный путь!» (4-6 классы),тренинг-беседа «В рамках закона», компоновка тематического стенда 
«Адалжол», просветительскую (лекторскую) деятельность секции «Интеллектуалы» клуба «Адал 
ұрпақ» в классах начального и среднего звена, совместное выступление секций «Театралы» и 
«Интеллектуалы» с постановкой антикоррупционной сказки «Коррупция в мире сказок»и т.д. 
В перспективе планируется реализация следующих мероприятий: 
Расширение спектра деятельности клуба «Адал ұрпақ». 
Активизация взаимодействия клуба «Адал ұрпақ» с общественной приемной «Антикор». 
Формирование нетерпимости к коррупционному поведению через творческие инициативы. 
Освещение в СМИ антикоррупционную деятельность гимназии. 
Разработать Кодекс академической честности гимназистов. 
Активизация работы с родительской общественностью. 
Проведение городского семинара по формированию антикоррупционной культуры в 
школьной среде. 
Таким образом, формирование антикоррупционной культуры в среде учащихсядолжен 
носить системный характер, опираться на эффективное взаимодействие с правоохранительными 
органами, органами местной власти. Основной акцент при этом ставится на формирование 

34 
личности, которая компетентна в области антикоррупционной политики государства и понимает 
опасность коррупционных проявлений для благосостояния общества в целом. 

жүктеу 12,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: