Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования

«Мы, казахстанцы, единый народ! И общая для нас судьба – это наш Мәңгілік Ел, наш

жүктеу 12,08 Mb.

Pdf просмотр

бет	139/271
Дата	10.04.2023
өлшемі	12,08 Mb.
	#42092

1 ... 135 136 137 138 139 140 141 142 ... 271

Межведомственной рабочей группы по изучению национальной истории Республики Казахстан, Марат Тажин сказал: «

«Мы, казахстанцы, единый народ! И общая для нас судьба – это наш Мәңгілік Ел, наш
достойный и великий Казахстан! «Мәңгілік Ел» – это национальная идея нашего
общеказахстанского дома, мечта наших предков». [1]

Школа играет важнейшую роль в подготовке подрастающего поколения к творческой
деятельности, основанной на соединении теории с практикой. Выступая на расширенном
заседании
Межведомственной рабочей группы по изучению национальной истории
Республики Казахстан, Марат Тажин сказал: «
Будущее невозможно без опоры на
историческое прошлое. В той незримой войне смыслов и ценностей, которая разыгрывается на
планете каждый день, сохранение исторической памяти – это единственный способ
самосохранения вообще».

[2]

Знать
прошлое необходимо для того, чтобы оценить настоящее
время и предугадать будущее. Не только знать, но и изучать историю своей страны, историю
своей малой Родины – именно это важно в развитии и воспитании подрастающего поколения.
В настоящее время остро ощущается необходимость поиска наиболее эффективной
формы программы патриотического воспитания школьников. Это связано, прежде всего, с тем,
что выпускники школ, должны иметь сформированную устойчивую гражданскую позицию,
развитое чувство любви к малой Родине. В последнее время неуклонно возрастает роль
краеведения в учебной и внеурочной работе. Любовь к родине, народу, истории своей страны
важно прививать с детства, поэтому целесообразно проводить в школе краеведческую работу.
«Каждый должен знать и помнить свою историю, кто этого не делает, тот совершает ошибку», -
отметил Лидер нации Н.А.Назарбаев. Каждый человек с детства должен помнить место своего
рождения, знать свои корни, историю своей семьи, историю своей страны и историю своей
малой Родины. И самое главное - ощущать себя частью своей Родины, понимать, что от его
учебы или труда зависит будущее страны. Обращаясь к гражданам Республики Казахстан Лидер
нации, Первый Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев, говорит: «От каждого из
казахстанцев, его стремления и труда, зависит многое. Прежде всего, его собственная судьба,
судьба страны, судьба будущего…».
[3]
Поэтому вопросы краеведения, воссоздание истории
своего села, своей малой Родины – этоактуальная тема на сегодняшний день. И немаловажно
каждому учителю истории так построить свою работу, чтобы вовлечь как можно больше
учащихся в исследовательскую, поисковую деятельность.
Что же такое малая Родина? Это место, где человек родился и вырос, где, возможно жили
его предки. Каждый человек должен знать историю своей малой Родины. Не только знать, но и
гордиться за судьбу своего государства и малой Родины. И каждый человек должен быть
патриотом своей Родины. Но настоящий патриот – это не только тот, кто любит свою Родину,
это тот, кто вместе с Родиной любит и свой народ, представителей различных этносов,

281
населяющих страну. Казахстан всегда был и остаётся многонациональным государством, на
котором проживают представители более 140 этносов. В этом и есть суть патриотизма.
Краеведческая работа – это, прежде всего, развитие интереса учащихся к истории своего
села, необходимость осознания сущности своей причастности, как личности, к истории и
процессам преобразования в государстве.
В процессе краеведческой работы ставятся определенные образовательные и воспитательные
задачи:
1. Развитие у учащихся творческой, познавательной деятельности.
2. Изучение истории родного села.
3.Обучение детей вести посильную исследовательскую работу, собирать материалы,
классифицировать, анализировать их.
4. Развитие речевых и мыслительных умений.
5. Умение сопоставлять исторические факты, делать выводы.
6. Формирование чувств патриотизма и уважения к народу.
Наиболее действенным методом изучения истории родного края является исследовательская
работа, которая подразумевает творческую работу учащегося. Процесс подготовки к работе
можно разделить на три этапа:
1. Лучше изучить объект исследования. Для этого необходимо вооружиться фотоаппаратом,
диктофоном, ручкой и блокнотом. Необходимо расспросить старожилов. Записанные с их слов
рассказы - это важный источник, который следует проверять на точность и достоверность.
2. Библиографический поиск литературы по теме. Необходимо просмотреть в библиотеке
местные краеведческие сборники, справочные издания, журналы и газеты, чтобы убедиться в
степени изученности данной проблемы.
3. Необходимо обраться к архивным материалам, которые имеются у руководителей
организаций, у местной администрации. Сегодня отрадно осознавать, что «шире стали
использоваться архивные документы, в том числе бывших закрытых фондов, материалы
«спецхранов» музеев и библиотек. У краеведов появилась возможность слушать и записывать
воспоминания и рассказы тех, кто многие годы вынужден был молчать».

жүктеу 12,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 135 136 137 138 139 140 141 142 ... 271