Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования



жүктеу 12,08 Mb.
Pdf просмотр
бет110/271
Дата10.04.2023
өлшемі12,08 Mb.
#42092
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   271
Әдебиет:
1. Функционалдық сауаттылығын арттыруға арналған 2012-2016 жж.ұлттық іс- қимыл жоспары. 
25.06.2012. № 832 Үкімет қаулысы 
2.А.Қ.Рауандина. Қазақ 
тілін 
оқытуда 
оқушылардың 
функционалдық 
сауаттылығын 
қалыптастыру әдістемесі. - Алматы, 2010.
3.Қазақстан мектебі, №3, 2013,
4. Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде, №7.2018 
 
 
 
Балгабаева Айман 
Карагандинская область, Бухаржырауский район, с.Доскей, 
КГУ «ОСШ имени А.Байтурсынова» учитель химии 
 
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ 
 
Функциональная грамотность – тот уровень образованности, который может быть 
достигнут учащимися за время обучения в основной школе, и предполагает способность 
человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на 
основе преимущественно прикладных знаний, т.е. социализацию личности. Понятие химическая 
грамотность, под которым понимается не только владение учащимися традиционными умениями 
производить вычисления и решать задачи на определение массовой доли вещества в растворе 
или количества вещества, нахождение массы веществ, но и получение теоретических знаний, 
усвоение основ химического языка, овладение элементами логического мышления. Такими же 
будут требования за пределами школы: в жизни надо уметь читать инструкции и этикетки по 
использованию различных химических веществ, стиральных порошков, чистящих средств в 
быту, приготовление растворов в консервировании, солении и т. д., читать инструкции по 
применению лекарств. 
Отдельные задания использую в качестве познавательных задач на различных этапах урока. 
Задания: Найти и извлечь Химия 7 класс. Условия и вопросы заданы, как самостоятельные, и на 
первый взгляд не связаны друг с другом. Связать условия и вопросы – задача ученика. Для 
подобного «связывания» необходимо привлечение личного опыта, дополнительной информации, 
необходима работа с контекстом. Просмотр текста и нахождение информации позволяет выявить 
необходимую информацию. • Поиск и извлечение информации из текста - поиск информации 
среди нескольких текстов позволяет выбрать наиболее подходящий текст с учетом условий 
задания. 
1.А. Необходимо ответить сколько раз в предложенной таблице встречаются:1).определенный 
химический элемент- chemicalelement(oxygen, silicon2) простоевещество - simplesubstance3) 
сложноевещество - complexsubstance 
HCl 
Mg 
CaO 
CuO 
CO
2
Fe 
Si 
NaOH 
Hg 


2
Ca 
Cu 
AgCl 
KNO
3
Na 
O
3
Ве 
O
2
Аu 
F
2
AgCl 
Ва 
ВаО 
Аl 
АlCl
3
КNО
3
НNО

N
2
Ag 
Аl
2
О
3
N

Н

Ғе 

В. Выбери названия простых веществ: С. Установи соответствие между типом вещества и его 
формулой: 
Запиши ответ в виде сочетания цифр и букв. Например: 1бгд2ав. 
1. простое
вещество - - 2. сложное вещество-
С.Какие химические элементы названы в честь стран?. Укажите количество протонов и 
нейтронов, содержащихся в ядрах атомов, элементов. 


225 
Задания: Интегрировать и интерпретировать. • • Обобщение и формулирование выводов на 
основании информации, данной в нескольких источниках - интеграция фрагментов информации, 
извлеченных из двух или более текстов, суммирование информации.. Требуют от учащегося 
сформулировать основную идею. 
В атмосфере воздуха и в чистом кислороде способны гореть различные вещества: 
простые элементы (металлы и неметаллы), неорганические(например, сероводород H
2
S, 
монооксид углерода CO, пирит FeS
2
) и органические вещества. Однако наибольшее 
практическое значение как горючие вещества (топливо) имеют природный газ, нефть, уголь, 
торф и др. Что такое горение? Это химическая реакция, сопровождающаяся выделением теплоты 
и светаВ чистом кислороде вещество горит ярче, чем на воздухе. Горение топлива есть одна из 
форм окисления, т.е. соединения вещества с кислородом. Окисление может протекать различно. 
Медленное соединение вещества с кислородом называется окислением. При этом образуются 
оксиды. 
Окси́д (синонимы: о́кисел, о́кись) — бинарное 
соединение 
химического 
элемента с кислородом . В зависимости от химических свойств различают: 
Солеобразующие 
оксиды

основные оксиды
 (например, оксид 
натрия Na
2
O, оксид 
меди(II) CuO): оксиды 
металлов, степень 
окисления которых 
I—II;
кислотные 
оксиды
 (например, оксид 
серы(VI) SO
3
, оксид азота(IV) NO
2
): оксиды металлов со степенью окисления V—VII и оксиды 
неметаллов; 
амфотерные оксиды
 (например, оксид цинка ZnO, оксид алюминия Al
2
О
3
): оксиды 
металлов со степенью окисления III—IV и исключения (ZnO, BeO, SnO, PbO). Оксиды 
взаимодействуют с водой, если образуется растворимая кислота или растворимое 
основание.
Несолеобразующие 
оксиды
: оксид 
углерода(II) СО, оксид 
азота(I) N
2
O, оксид 
азота(II) NO, оксид кремния(II) SiO. При взаимодействии кислотного оксида с основным 
образуется соль.Основные оксиды взаимодействуют с кислотами, а кислотные с 
основаниями,образуется соль. 
Химия 8 класс. 
Кислота –acid (hydrochloricacid), растворимая соль - rastvorimasalt (potassiumnitrate), оксид -
oxide (calciumoxide) 
А. Заполните пропуски, записав названия реагентов или продуктов реакции в словесные 
уравненияреакций. 
Магний +… = оксид магнияВодород + кислород =… 
Фосфор+… =…Железо + кислород =… 
Углерод + кислород =…Калий + … = оксид калия 
В.Каковы условия возникновения горения? Ответ найдите в тексте 1. Нагреть до температуры 
воспламенения; 2. доступ кислорода. 
С. Как вы думаете, отличается ли горение веществ на воздухе от горения их в кислороде?Д. : 
Каковы условия прекращения горения?. Охладить; 2. прекратить доступ кислорода. 
Е. Найдите в правом столбце названия оксидов, формулы которые приведены в левом столбце: 
1. P
2
O
5
а) оксид серы (IV) 
2. CO
2
Б) оксид фосфора (V) 
3. SO
2
в) оксид железа (II) 
4. FeO
г) оксид серы (VI) 
5. K
2
O
д) оксид меди (II) 
6. CuO
е) оксид углерода (II) 
7. SO
3
ж) оксид калия
8. CO
з) оксид кальция
9. CaO
и) оксид углерода (IV) 
- Концентрированная серная кислота реагирует со всеми веществами ряда: Cu, CO
2
, NaNO
3
CaO, 
Cu(OH)
2
, CuOCa(OH)
2
, CO, NaNO
3
Al(OH)
3
, NaOH,NOl. Составьте уравнения реакции. 
Задания: Осмыслить и оценить требуют от учащегося обратиться к собственному опыту и 
знаниям, чтобы сравнить и сопоставить разные взгляды или сформулировать свою точку зрения. 
• Обнаружение и устранение противоречий - определить, как согласуются составные тексты и их 
фрагменты. Если существуют противоречия, необходимо понять, какими способами их 
возможно устранить. Задание на соответствие требует установить соответствие каждого 
элемента одного множества элементами другого множества.. Эти задания разрабатываются для 


226 
проверки выработанности умений осуществлять последовательность процессов, действий и 
операций, выявления сформированности конкретных понятий. Химия 9 класс. Установи 
соответствие между формулой вещества и его характеристикой. 1 — SO2, 2 — SO
3
, 3 —
H
2
S, 4 — H
2
SO
4
;
а — реагирует с водой с образованием серной кислоты; б — образуется при гниении белков; в —
пассивирует железо и алюминий; г — в водном растворе образует слабую кислород 
содержащую кислоту; д — бурая жидкость.
 Ответ запиши в виде сочетания цифр и 
букв: 1а2б3в4д.
- Рассчитайте годовое производство раствора серной кислоты с массовой долей 68%, если 
использовать оксид серы (IV) печей завода, в которых ежегодно сжигается уголь массой 150 т с 
массовой долей серы 1,8.9%.

С 
какими 
из 
перечисленных 
веществ 
будет 
реагировать 
оксид 
серы 
(IV): KOH, HCl, H2O, Na2O, CuSO4, Ba(OH)2? Составьте уравнения реакций. 
- Какие из перечисленных ниже веществ могут быть применены для снижения жесткости воды: 
карбонат калия;поваренная соль;фосфат натрия. Дайте обоснованный ответ, приведя уравнения 
соответствующих реакций. 
- Максимальная концентрация этого элемента отмечена в пигментной сетчатке глаза. По 
электронной формуле внешнего электронного слоя определите этого элемента: …6s 2 6p 0 . 
Напишите его названия, символа и порядкового номера, укажите семейство элемента. 

жүктеу 12,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   271




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау