Факультетінің деканы



жүктеу 1,51 Mb.
бет3/10
Дата14.11.2017
өлшемі1,51 Mb.
#405
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

2 кредит сағат.

№2 дәріс сабақ. Тақырыбы: Әдебиет сабақтарында көркем шығармамен жұмыс істеу кезеңдері



Дәріс мазмұны: Шолу тақырыптарын оқытуда сол дәуірдің тарихи-әлеуметтік жағдайына көркем әдебиеттің сабақтастық байланысына сипаттама беру; Оқылатын тақырыпқа сай қосымша әдебиеттер пайдаланудың тиімділігі; Шолу тақырыптарының түрлері, олар бойынша жүргізілетін жұмыстар, көркем шығармалардың негізгі тақырыптары.

Әдебиеттер:

ОЖСӨЖ мазмұны: Қосымша әдебиеттер мен ғылыми сын зерттеу еңбектерімен жұмыс.

СӨЖ мазмұны: Сабақ моделі: (дәстүрлі емес сабақтар)

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


3 кредит сағат.

№6 практикалық сабақ. Тақырыбы: Әдебиет сабақтарында көркем шығармамен жұмыс істеу кезеңдері



Дәріс мазмұны: Әдебиет теориясынан берілетін ұғымдар; көркем шығарманы танытудың құралы, жазушының сөз қолданыс шеберлігін айқындайтын, әдеби-теориялық ұғымдарды меңгерудің әдіс-тәсілдері. Әдебиет теориясын оқытуға қатысты еңбектерге шолу;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


ОЖСӨЖ мазмұны: Пубилицистикалық шығарманы талдау мен бағалаудың әдіс-тәсілдер;

СӨЖ мазмұны: Сүйінбай Аронұлы. «Жақсы мен жман адамның қасиеттері» (1 сағат, 6-сынып)

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.



7 апта

1 кредит сағат.

№1 дәріс сабақ. Тақырыбы: Әдебиет пәні мұғалімінің жұмыс жоспарлары



Дәріс мазмұны: Жалпы білім беретін орта мектептердің жылдық немесе жарты жылдық оқу жоспарларының болатындығы. Орта білім беретін оқу орындарының жұмыс жасау ырғағына сай, әдебиет пәні мұғалімінің де өзіндік қызмет тәртібі, іс-жоспарларының жасалатындығы. Оның әдебиет пәні мұғалімінің білім-білік қорына, жоғапры оқу орындарында жүріп, бойына сіңірген педагогтік тәжірибе-дағдыларына, эстетикалық таным-түйсіктеріне тікелей қатыстылығы.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

ОЖСӨЖ мазмұны: Жазу жұмыстарының түрлері, сипаты.

СӨЖ мазмұны: Көркем мәтінмен жұмыс түрлері.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

2 кредит сағат.

№2 дәріс сабақ. Тақырыбы: Лириканы оқыту



Дәріс мазмұны: Лириканы оқыту әдістемесі шығарманың тақырыптық-идеялық мазмұнына, эстетикалық көркемдік қуатына сай белгіленетіндігі; Ақынның өзүні, әуезі, барлық поэзияға құмартушылардың үніне айналуы. Мәнерлеп оқудың лириканы оқып-үйренудегі ызметі.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

ОЖСӨЖ мазмұны: Әдеби-теориялық ұғымдар жүйесі.

СӨЖ мазмұны: Көрнекіліктерді тиімді пайдаланудың жолдары, олардың түрлері;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


3 кредит сағат.

№7 практикалық сабақ. Тақырыбы: Мұхтар Әуезов. «Біржан сал Абай ауылында» («Абай жолы» романынан үзінді) (3 сағат, 6-сынып)



Практикалық сабақ мазмұны: Ерекше сый-қонақ күткен ауыл. Көкшетаудан келген Біржан әнінің зор құдіреті, сырлы сезім сиқыры. Абайдың ән қадірін, ән қасиетін ардақтап, Біржанды қадірлі қонақ етіп, өнер сүйер жастарды жинап, үлгі-өнеге көрсетуі, желекті жас келін Әйгерімнің ән салуына еркіндік беруі, өзі сол ортада болып, басшылық етуі. Өнер мен ескілік салт-сана арасындағы бітіспес күрес. Әдебиет теориясы. Типтік образ туралы. Қосымша оқуға: «Жетім әңгімесі».

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


ОЖСӨЖ мазмұны: Сабаққа қойылатын талаптар.

СӨЖ мазмұны: Пікір сайыстарын өткізудің жолдары.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.



8 апта

1 кредит сағат.

№1 дәріс сабақ. Тақырыбы: Әдебиет сабағы



Дәріс мазмұны: Егеменді еліміздегі білім беру жүйесін реформалау мәселесінің жүзеге асуы; Сабақ оқу-тәрбие процесінің ең негізгі құрылымдық өлшеуіші екендігі; Әдебиет сабағының көркем шығарманы өнер туындысы ретінде танымдық, тәрбиелік мәнін терең бағалап, танытудағы орны. Әдебиет оқулықтары, оқу құралдарымиен ғылыми-танымдық бағытында жұмыс істей білу; Олардың оқыту әдістемесің, педагогика, психология ғылымдарының жетістктеріне сай үнемі толықтырылып отыратындығы. Дәстүрлі емес сабақ түрлері. Бүгінгі сабаққа қойылатын талаптар.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

ОЖСӨЖ мазмұны: Аударма туындыларды оқыту мәселесі;

СӨЖ мазмұны: Айтыс сабақтары, шешендікке тәрбиелеудің жолдары;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


2 кредит сағат.

№2 дәріс сабақ. Тақырыбы: Әдебиет сабағы



Дәріс мазмұны: Әр сабақтың білімділік, тәрбиелік бағыт-бағдары, біртұтас білімдік жүйе екендігі. Сабақтың идеялық жағынан терең әрі бүгінгі ғылым деңгейінде болуы, әр сабақтың жастардыадамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеу мақсатын көздеу, танымдық қабілетті арттырып, шығармашылық ізденіске ұмтылдыру, ізденушілікке бағыттау; Жаңашыл мұғалімдердің озат тәжірибелерін жинақтау; Проблемалық оқыту, саралап оқыту, дамыта оқыту, топтап оқыту, қашықтан оқыту

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

ОЖСӨЖ мазмұны: Әдеби монтаж, инсценировка құрастыру;

СӨЖ мазмұны: Кәсіби мамандыққа қызығушылықты туғызу жолдары;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

3 кредит сағат.

№8 практикалық сабақ. Тақырыбы: Махамбет Өтемісұлы шығармашылығын оқыту.



Практикалық сабақ мазмұны: 5-сынып, «Соғыс», «Қызғыш құс», (2 сағат), 7-сынып, Махамбет Өтемісұлы «Тарланым». (1 сағат). 8-сынып, «Ереуіл атқа ер салмай», «Мұнар күн», «Мен құстан туған құмаймын», «Бұл дүниенің жүзінде» (2сағат). 9-сынып, 3сағат. 10-сынып, 3-сағат. Махамбет Өтемісұлының өмірі, өмір сүрген дәуірі. Халықтың арман тілегін жоқтауы. Шығармаларының тақырыптары, негізгі идеялық сарындары. Әдебиет теориясы: Өлең туралы мәліметті кеңейту.

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


ОЖСӨЖ мазмұны: Жаңа білімді меңгерудегі ізденіс кезеңі

СӨЖ мазмұны: Зерттеу іздендіруге байланысты тапсырма түрлері

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


9 апта

1 кредит сағат.

№1 дәріс сабақ. Тақырыбы: Әдебиет сабағы



Дәріс мазмұны: Сабақтың құрылымындағы өзгерістер оқытудың дамушы және тәрбиелеуші қызметін көрсетуге байланысты зерттеу еңбектеріне шолу; Әдебиет сабағында тіл дамыту жұмыстары мәнерлеп оқу, ауызша мазмұндау, жазба жұмыстарының тіл дамытудағы ролі; Шығармашылық, белсенділік өзінділік ізденістердің дамуы; Тақырыптық, бағдарламалық, публиицистикалық шығарма түрлері; Баяндама, мақала сын-пікір, реферат дайындау; Сөйлеудегі тіл мәдениеті т.б. студенттердің өзіндік ой-пікірін ғылыми негізде жүйелі айта білуге, жаза білуге, ұтымды шешен сөйлеуге төселдірудің жолдары;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

ОЖСӨЖ мазмұны: Поэзиялық шығармаларды оқытудың педагогикалық және әдістемелік принциптері;

СӨЖ мазмұны: Драмалық шығармаларды оқытудың өзіндік ерекшеліктері;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


2 кредит сағат.

№2 дәріс сабақ. Тақырыбы: Әдебиет сабағындағы көрнекіліктердің маңызы



Дәріс мазмұны: Әдебиет сбағында оқу-тәрбие процесін жүзеге асырудағы көрнекіліктердің маңызы; Білім мазмұнының толықтырудағы рөлі; Көрнекіліктің түрлері; аудитория және одан тыс пайдалану; Есту арқылы берілген білімнің көру арқылы бекітілуі; кино, телехабар, оқу фильмдері; Бейнелеу өнерінің туындылары (мүсін, сәулет, сурет, фото альбом т.б. күй табақтар, үнтаспа, музыка туындылары т.б.). Оқытудың жаңа ақпараттық технологиялық проблемасы бойынша ғылыми ізденістер; (Білімді тест жүйесімен бағалау т.б.).

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

ОЖСӨЖ мазмұны: Жазба жұмыстарының түрлері

СӨЖ мазмұны: Проблемалық және ізденімді-зерттеушілік әрекетін ұйымдастыру мәселелері;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.


3 кредит сағат.

№9 практикалық сабақ. Тақырыбы: Әдебиет сабағы негізгі міндеттер



Практикалық сабақ мазмұны: Сабаққа қойылатын талаптар. Сабақ талдау мәселелері; а) дидактикалық талдау; ә) психологиялық талдау; б) тәрбиелік талдау сабақтың тәрбиелік әсерін зерттеу мақсаттында жүргізілетіні;

Әдебиеттер:

  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.

  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.

  3. Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.

  4. Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.

  5. Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.

  6. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.

  7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.

жүктеу 1,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау