Елбасымыздың алдыңғы бір жолдауында Білім беру сапасының басты міндеті-2020 жылға дейін білім беруді дамыту жөніндегі мемлекеттік

жүктеу 11,9 Kb.

Дата	17.05.2018
өлшемі	11,9 Kb.
	#14237
түрі	Оқулық

Елбасымыздың алдыңғы бір жолдауында
«Білім беру сапасының басты міндеті-2020 жылға
дейін білім беруді дамыту жөніндегі мемлекеттік
бағдарламаны орындай отырып, осы саланың қызмет
көрсету аясын кеңейту» деген болатын.
Бұл мұғалімдер қауымын жаңаша іскерлікпен оқып үйренудің
жаңа технологиясын ендіру міндеттерін шешуге жетелейді.

Бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу әрбір ұстаздың басты міндеті.
Оқушының жеке тұлғалық күшін дамыту үшін, оның шығармашылық мүмкіндігінің дамуы басты рөл атқарып отыр. Олай болса, қазіргі ұстаздар қауымының алдындағы үлкен мақсат:
өмірдің барлық саласындағы белсенді, шығармашылық іс-әрекетіне қабілетті, еркін және жан-жақты жетілген тұлға тәрбиелеу.

Шығармашылық – бұл адамның өмір шындығында өзін-өзі тануға ұмтылу, іздену. Өмірде дұрыс жол табу үшін адам дұрыс ой түйіп, өздігінен сапалы, дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйренуі қажет.
Адам бойындағы қабілеттерін дамытып, олардың өмірден өз орнын табуға көмектеседі.

Оқыту процесі

Жеке
Топтық
Жұптық
Ұжымдық
Өз бетінше білім алу

Оқыту әрекеті

Мұғалім

Оқушы

Жаңа оқыту тәсілінің компоненттері

Оқыту құралдары

Ұйымдастыру формалары

Ақпараттық танымдық
Дамытушылық
Зерттеушілік
Ізденушілік

Оқулық
Қосымша әдебиет
Ақпараттық материалдар

Оқушының шығармашылығын дамыту

Білім беру жүйесіндегі маңызды мәселелердің бірі-оқытудың жаңа технологияларын енгізу, халықаралық ғылыми коммуникациялық байланысқа шығу, білім беруді ақпараттандыру.

Қазіргі ақпараттық қоғам жағдайында мектеп оқушыларында
болуы керек сапалар:
Қажетті білімді өз бетінше ала отырып, пайда болған алуан
түрлі мәселелерді шешу үшін оларды тәжірибеде біліктілікпен
пайдалану, жылдам өзгеріп отырған өмір жағдайларына оңай бейімделу.
Өздеріне өздері сын көзбен қарай алу, кездесетін қиындықтарды
көріп, оларды шеше білу, дұрыс әрі уақытылы шешім қабылдай алу.
Ақпарат ағынымен дұрыс жұмыс істей алу, мақсат- міндеттерді
дұрыс анықтап, болжам жасап, тиісті қорытынды шығарып,
проблемаларды шеше білу.

Мұның өзі еліміздегі білім беру жүйесінің бұрынғы қалпында
болмайтынын көрсетеді. Сондықтан оқу ағарту саласының
оқу үрдісіне жаңа технологияларды кең көлемде енгізуді талап етеді.

Инновациялық (озық) білім беру деп - тұлғаның бағдарлы
қөзқарасты, білімдегі дәлдікті, шығармашылық бастауды,
сонымен бірге жаңа технологиялық мағлұматтарды игеруін айтады.

Инновациялық әдістер мен оқытудың ақпараттық
технологияларының мақсаттары мен міндеттері:

1. Сабақтарды жаңаша ұйымдастыру.
2. Мұғалімнің рөлі мен қызметінің артуына жағдай жасау.
Оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыру.
Оқушының ойлау қабілеттерін арттырып,
ақпараттық технологиялар негізінде ізденушілігін дамыту.
Шынайы дерек көздерінен мәліметтерді жинақтау арқылы ізгілікке,
елжандылыққа, саналылыққа, адамгершілікке, имандылыққа,
еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
6. Баланың білім деңгейіне және жас ерекшелігіне қарай қолдану.

Оқушыларды шығармашылыққа баулудың, өзіндік іс-әрекетін ұйымдастырудың түрлері өте көп.

Тәрбие сағатында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту ./сурет салдыру, шығарма жаздыру, нақыл сөздер жинастыру,т.б./
Қазақ тілі сабағында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту жолдары.
Үйірме жұмыстарында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Бастауыш сыныптарда дүниетану пәні бойынша
оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

I топ-эссе жазады “Су тіршілік көзі”
II топ-сурет салады III топ-өлең шығарады

“Су. Судың қасиеттері”

«Образға кіру»
Жансыз заттардың, өсімдіктердің, жануарлардың орындарында
өздері қандай күй кешетіні, қандай қызмет атқаратынын сезіну

«Суырып салма ақын» Бастауыш сыныптарда шығармашылықтың алғашқы сатысын іс-әрекет және ойын түрінде бастаған жөн. Бала ойын ойнауға қызығу арқылы оның ойлау өрісі және еркін қиялдауы мен шығармашылық ойлауы қалыптасып дамиды.
«Диалог-ертегі»
Мұғалім не оқушы ойдан шығарып, кез келген бір әңгіме-ертегіні бастап кетеді. Ал қалған оқушылар басталған әңгіме-ертегіні бір-бір сөйлемнен ары қарай жалғастырады.

Қорытынды:
Осы шығармашылық тапсырмаларды пәндерге бейімдеп қолданудан,
оқушылардың пәнге қызығушылығы артады.
2.Оқушылардың білім сапасы көтеріледі.
3.Оқушылардың логикалық ойлауы, шығармашылық іс — әрекетке қабілеті
артады.
4.Осы жұмысты өткізу барысында бақылау нәтижесімен ата…
аналар таныстырылып, оларға ақыл кеңес беріледі.

Ол үшін жалықпай жаңа инновациялық технологияларды өз жұмысымызда
пайдаланып, сонымен қатар оқушыларды мадақтап, ынталандырып отырған
орынды. Баланың қиялын дамыта отырып, ойын дамытамыз.
Ойы дамыған шәкіртіміздің танымдық қызығушылығы арта отырып,
шығармашылық әрекеті жоғары деңгейге көтеріледі.

жүктеу 11,9 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: