Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл

Заңдылықты қалай жалғастыру керек?

Егер әңгіме бір оңай, түсінікті нәрсе туралы болса, онда біз «Түсінікті, екі жердегі екім –төрт» сияқты деп жиі айтамыз.

Ал бірақ осы екі жерде екім – төрт екенін білу үшін адамдарға мыңдаған жылдар бойы көп оқуға тура келді емес пе.

Әрине, бұл парта үстінде болған жоқ. Адам бірте-бірте өмір сүруді үйренді: үй салуды, алыс жол жүруде жол табуды, жер өңдеуді.

Сонымен бірге санауды да үйренді. Және біз математиканы оқуды жалғастырамыз, оны өмірде қолануды үйренеміз.

4-6

Мұғалім 1-тапсырманы тәжірибелік жұмыс ретінде өткізуді ұйымдастырады.

Бұл жұмыс зерттеушілік қасиетті талап етеді. Балалар үш қосылғыштан 3 санын қалай алу керектігін табады: 300, 210, 201, 111, 102, 120.

Бұл көптаңбалы сандардың моделін құрайды.