1С. Кестелік көбейту және бөлу
|
6 санына көбейту және бөлу кестесі. Жанама сұрақтармен берілген есептер/ Сынып ұжымы. Құқықтар мен міндеттер.
|
Көбейту және бөлу кестесі, жанама түрдегі есептер («артық/кем», «артық/бірге кем» қатынастарымен байланысты)
|
3.1.2.4. 7; 8; 9 сандарына көбейту және бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.5. Жанама түрде тұжырымдалған (еселік салыстырумен байланысты) есептерді; төртбұрыштың ұзындығын, енін, периметрі мен ауданын, параллелепипедтің көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару.
3.2.1.1. Бір/екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу.
|
|
Формулалар /Ұжым. Біз әртүрліміз, бірақ біргеміз.
|
Бір/екі әріпті есептер, шамалардың арасындағы байланыс, шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретіндегі формулалар.
|
3.2.1.1. Бір/екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу.
3.2.1.7. Формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану.
|
|
7 санына көбейту және бөлу кестесі / Сынып ұжымы.
|
Көбейту және бөлу кестесі, есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара байланысы.
|
3.1.2.4. 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту және бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
3.2.1.7. Формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
|
|
Өткенді бекіту/ Жақсылық пен жамандық.
|
Көбейту кестелері, теңдік ретіндегі аудандар арасындағы өзара байланыс орнатушы формулалар, іс-әрекеттердің бірізділігі.
|
3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
3.2.1.7. Формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
3.2.1.6. Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.
|
|
8, 9 сандарына көбейту және бөлу кестесі/Жақсылық пен жамандық туралы халық ертегілері.
|
Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігі, көбейту және бөлу кестесі.
|
3.1.2.4. 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту және бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
|
|
Көбейту кестесін бекіту. Жанама сұрақтармен берілген есептерді шығару/ Ұжымдық шешім.
|
Жанама сұрақтармен берілген (еселік салыстырулармен «артық/кем», «бірге артық/кем » мен байланысты) есептер, көбейту кестесі.
|
3.5.1.5. Жанама түрде тұжырымдалған (еселік салыстырумен байланысты) есептерді; төртбұрыштың ұзындығын, енін, периметрі мен ауданын, параллелепипедтің көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару.
3.1.2.4. 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
|
|
Есептер шығару /Құқық тар мен міндеттер.
|
Жанама сұрақтармен берілген (еселік салыстырулармен «артық/кем», «бірге артық/кем » мен байланысты) есептер. Бір-екі әріпті есептер, іс-әрекеттердің бірізділігі.
|
3.2.1.1. Бір/екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу.
3.2.1.6. Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.
3.5.1.5. Жанама түрде тұжырымдалған (еселік салыстырумен байланысты) есептерді; төртбұрыштың ұзындығын, енін, периметрі мен ауданын, параллелепипедтің көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару.
|
|
Қорытындылау /Қайырымды істер.
|
|
3.1.2.4. 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту және бөлу кестесін құру, білу және қолдану.
3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
3.2.1.7. Формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну.
|
39–40
|
1С бөлімі бойынша жиынтық жұмыс
Өзіңді тексер!
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
