Дипломдық жұмыс 5В012300 «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану»

Филиппстің «Мектептегі қорқыныш» тестісінің 9- – сынып оқушыларына жүргізілген зерттеу жұмысымыздың қорытынды нәтижелері:

Зерттеуге қатысқан барлық 9-сынып оқушылардың саны 58 болды. Оқушылар қойылған сауалдардың барлығына толығымен жауап беруге тырысты. Нәтижені өңдеу барысында 9-сынып оқушылары «Әлеуметтік ортадағы ұқсастық» деңгейіндегі көрсеткішті көрсетті.

Нәтижелерді өңдеу кезінде жауабы тесттің кілтімен сәйкес келмейтін жауаптары болған жоқ.

Бүкіл сауалнамалық тест бойынша сәйкессіздің жалпы саны 50%-дан төмен болғандықтан әлеуметтік ортадағы қорқыныштың ұқсастықтарының жоғарлылығы туралы айтуға болады.

Қорқыныштың әр сегіз факторының сәйкес саны. Қорқыныш деңгейі бірнеше жағдайдағы сияқты анықталады. Көбінесе сол немесе басқа қорқыныш факторларының бәрімен және оның саны мен оқушының жалпы, ішкі эмоционалдық жағдайы талданады.

Барлық жауап берген оқушылардың сауалнамаға жауап берген жауап бергендерін талдай келе, 9-сынып оқушыларында төменде көрсетілген факторлар жақсы нәтижелерді берді:

1 – фактор: Сыныптағы ортақ мазасыздық 21%

3 – фактор: Керекті фрустрацияны жеңіске жеткізу 21%

6 – фактор: Көптеген ортадағы ұқсастықтан қорқу 21%

8 – фактор: Мұғаліммен қарым-қатынас жасудағы мәселелер мен қорқыныштар 30%

Шыққан нәтиже бойынша нақтыланған факторлар бойынша, әр фактордың мазмұнының сипаттамасына толығымен анықтама беріп өтеміз.

1 – фактор: Мектептегі жалпы қорқыныштық: мектеп өміріндегі әр түрлі мысалмен қосылуына байланысты баланың жалпы эмоционалдық жағдайы.

3 – фактор: Жетістікке жетудегі фрустрация қажеттілігі: Баланың жоғары нітижелерге жетуіне жіне өзінің қажеттіліктерін дамытуға мүмкіндік бермейтін қолайсыз психикалық орта.

6 – фактор: Айналаңдағылар күтпеген нәтижелерге сәйкес келмеу қорқынышы: өзінің ойларының нәтижелерінің бағалауындағы басқаларды шолу маңыздылығы, баға туралы мазасыздану.

8 – фактор: Мұғалімге қарсы қорқыныштар мен қайшылықбар оқушылардың оқужетістігін төмендететін, мектептегі үлкендермен қатынасының жалпы неготивті эмоционалдық ортасы.

Жалпы қорыта келе, 9-сынып оқушыларының әлеуметтік ортадағы ұқсастықты тануы өте тез және анық байқалатынын көрсетіп отыр.

Ал енді зерттеу жұмысымызға қатысқан 9 – сынып оқушыларына арналған Филиппстің «Мектептегі қорқыныш» тестісі бойынша қорытынды нәтижелер:

Жалпы қатысқан 28-оқушының сауалнамаға берген жауаптарының пайыздық көрсеткіші олардың «Әлеуметтік ортамен байланысты» анық орната алатындарын көрсетті.

«Әлеуметтік ортамен байланысты» көрсеткіші

Зерттеуге қатысқан барлық оқушылардың саны 28.