Қазақ тілі кештерін ұйымдастыру және өткізу.
Тіл бойынша кластан тыс жұмыстың барлық формаларының ішіндегі маңызды кештер , ол үйірме жұмысының жарты немесе толық оқу жылындағы жұмысын аяқтау болып табылады. Бұл кештердің тәрбиелік жалпы танымдылық мәні зор, өйткені ол оқушылардың көңілін тілге аударуға көмек береді, күнделікті үйренген грамматикалық ережелер мен жаттығулардан көптеген қызықты нәрселерді, ана тіліміздің жүйесін үйренетіне көз жеткізеді.
Оқушылардың өзіндік жүмысы.
Н.К. Крупская оқушылардың өзіндік жұмысына көп көңіл аударды . «Бізге өсіп келе жатқан ұрпақты өз беттерінше ойлауға, коллективпен жұмыс істеуге, жинақылыққа, өзіндік инициативаны өркендету аса маңызды» - деп атап көрсетті. Сонымен қатар ол үй жұмысын ұйымдастыру мен оның формаларының маңызын атап көрсетті.
Өзіндік жұмыстарды мұғалім тексеріп, бағалауы тиіс. Кітаппен жұмыс жүргізудің маңызы өте зор екендігін айта кетіуіміз керек. Сонымен қатар Н.К. Крупская жазу жұмыстарына, пікірлердің жазылуына, оқылған ертегілеріне иллюстрация жасауға үйретудің маңызын атап көрсетті.
Сөздікпен жүмыс
Мектеп оқушыларына әртүрлі орфографиялық, географиялық, саяси сөздіктермен жұмыс істеу пайдалы. Жазу және ауызша тексті оқу кезінде кездескен қиын сөздерді сөздік бойынша анықтаймыз. Сөздікпен жұмыс істей отырып, оқушы өте аз кездескен сөздердің мәнін оқып үйренеді. Бүл олардың тілін дамытады. Оқушы сөздік арқылы орфографикалық жазуды және сөздікпен жұмысты қамтиды.
Өзіндік оқу.
Оқушылардың өзіндік оқуы ең маңызды болып табылады. Өз бетінше оқуды мұғалім, кітапханашы қадағалайды. Бұл оқушы ата-аналарымен тығыз байланыста жүргізіледі. Ата-ана баланы үйде қадағалайды.
Кластан тыс жұмыста техникалық құралдарды пайдалану.
Соңғы кездері оқу-тәрбие процесінде техникалық құралдарды пайдаланудың маңызы зор. Оның маңызын оқу әдістемесі мен балаларды тәрбиелеуде орасан зор екендігін мұғалімдер көз жеткізеді. Техникалық құралдар - бұл оқу информациясын алып жүруші құрылым, оқушыларға тиісті анықтама беруші, оқу үшін маңызы зор процесс жинақшысы болып табылады, білімді басқаруда өзіндік және активті қызығушылығын арттыруға көмек береді, сонымен қатар оқу процессін басқаруға, мұғалім дайындығына көмектеседі.
Достарыңызбен бөлісу: |