Дене шынықтыру саласының ЖҮйесі ретінде менеджменттің ролі


Школа научного управления



жүктеу 1,06 Mb.
бет47/166
Дата04.01.2022
өлшемі1,06 Mb.
#31498
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   166
УМКД

Школа научного управления. Становление и развитие этой школы, полу-чившей широкую известность во всем мире под на­званием "научная организация труда", совпали с началом XX в. У истоков этой школы стоял американский инженер - практик и менеджер Фредерик Тейлор (1856-1915), решавший в своей повседнев­ной работе проблемы рационализации произ-водства и труда с целью повышения производительности и эффективности. Учение его стало основным теоретическим источником современных концеп-ций менеджмента.

Ф.Тейлор написал прославившие его имя на весь мир кни­ги: "Сделочная система" (1895), "Цеховой менеджмент" (1903) и "Принципы научного менеджмента" (1911). В своих трудах он пытался совместить интересы капи-тала и труда, реализовать "философию сотрудничества" на капиталистических предпри­ятиях. Разработанный им способ, обеспечивающий интенсифи­кацию труда, вызвал большой интерес управленцев разных стран.

Ф.Тейлор стремился доказать, что разработанные им мето­ды научной орга-низации труда и сформулированные на их основе принципы "научного менедж-мента" смогут заменить устаревшие авторитарные методы управления.

Ф.Тейлор ратовал за превращение научного управления в отрасль индуст-риального труда по типу инженерного. Его систе­ма заключалась в последова-тельном проведении принципа разде­ления труда на труд исполнительский и труд распорядительский, в специализации работ. В производственной системе, работаю­щей как слаженный механизм, каждый работник должен быть ответствен за свои функции. При этом следует стремиться дос­тичь соот-ветствия типов работников видам работ. Кроме того, требуется жесткая регла-

ментация деятельности. Это ориентирует каждого работника на исполнение частичной функции, но не тре­бует от него понимания общего замысла.

Ф.Тейлор указал задачи, которые должна выполнять адми­нистрация и бла-годаря которым субъективизм и произвол преж­них методов управления заме-няются "научной логикой" правил, законов и формул.

Ф.Тейлор рассматривал научный менеджмент как дейст­венное средство сближения интересов всех работников благодаря росту их благосостояния и налаживанию тесного сотрудничества с хозяевами и администрацией для достижения производствен­ных и экономических целей организации. Он пола-гал, что, если система научного менеджмента будет воспринята в полном объе­ме, это позволит решить все споры и разногласия между сторо­нами.

К представителям школы научного управления следует от­нести также не-которых российских ученых, прежде всего А. А. Богданова и А. К. Гастева.



Для данной школы характерны также следующие черты:

—использование научного анализа для определения луч­шего способа ре-шения хозяйственных задач;

—целенаправленный отбор работников, лучше всего подходящих для вы-полнения задач, их обучение;

—равномерное и справедливое распределение обязанностей (ответствен-ности) между рабочими и менеджерами;

—обеспечение работников ресурсами;

—применение материального стимулирования;

—сотрудничество администрации с рабочими в деле практического внед-рения НОТ (научная организация труда).

Концепция научного управления стала серьезным перелом­ным этапом, благодаря которому управление стало признаваться самостоятельной областью научных исследований. Родилась но­вая наука, выявляющая методы и подходы, которые эффективно могли быть использованы практиками для достижения целей ор­ганизации.




жүктеу 1,06 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   166




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау