Даму бағыттары Халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары Современная система дошкольного

229 

 

Бүгінгі    таңда   болып   жатқан   өміріміздегі   өзгерістерге   байланысты   ұстаздар   мен   

ата -   аналардың   бала   тәрбиелеудегі   жауапкершілігі   арта   түсуде.   Балаларды   оқыту   

мен  тәрбиелеуде   отбасының   басым   ролін   мойындай   отырып  бірлесе   жұмыс   жасау   

керек.   Әрбір   ұстаз    ата -  аналармен   қарым  -  қатынас   жасауда   түрлі   тәсілдерді,  қазіргі   

жаңа    технологияларды    пайдалана     отырып,      ата  -    ананың     қызығушылығын      арттыру   

мақсатында   жұмыс   жасаса,   ата -   ананың   балабақшаға,   тәрбиешіге   деген   көзқарасы   

өзгерер   еді. 

Ата -  аналармен   жұмысты   ұйымдастырудың  негізгі   мақсаты: 

* Ата -  ананың   өмірге   деген  көзқарасын  өзгерту; 

* Баланың  бүгінгі  жасаған   қадамы   ертеңгі   тұлға   қалыптасуына  үлкен   әсер  ететінін   

атап  өту; 

* Ата  – аналармен   жұмыс  жасаған   кезде   бірізділік   қағидасын  басшылыққа   алу; 

Ал  міндеттері: 

* Бала  өміріне  қолдау  жасау,  келешекте  өз  жемісін   береді. 

* Қоғам  тарапынан  көрсетілген  қолдау,  ата  -  ананың  өміріндегі  тұрақтылық  пен   

болашаққа  деген  сенімін  нығайтады. 

 

Қазіргі   уақытта  жұртшылықтың   балаларды   тәрбиелеуге  қатысы  кеңейе   түсіп,  

тәрбие      жұмысы      еңбек    ұжымының      күнделікті      ісіне      айналуда      тәрбиешілердің   

практикасында  ата -  аналармен  және   көпшілікпен   бірігіп   жұмыс   істеудің   әр  түрлі   

формалары   қалыптасып,   жемісті   түрде   қолданылуда.   Олар   ата -  аналармен   жекелеп   

және  ұжымдық  жұмыстар   жүргізді. 

Отбасы      тәрбиесіндегі      кездесетін    сәтсіздіктер      ата  -    аналардың      пеадгогикалық   

сауатсыздығынан      және      оларда      тәрбие    жұмысын    жүргізуге      қажетті    тәржірибенің   

жоқтығынан   болады.   Балаларды   тәрбиелеудің   дұрыс   жолын   табу  үшін   ата -  аналарға   

көмектесу  тәрбиешілердің    міндеті . 

Ата -  аналармен   жүргізілетін   жұмыс   түрлерін   қалай   ұйымдастыруға   болады? 

Ол    үшін    біз    ата  -    аналармен      жақынырақ      танысып,      отбасының      әлеуметтік   

жағдайын,      отбасы      мүшелерінің      бала      тәрбиелеудегі      ролін      анықтау      үшін,      ата  -  

аналардың  ұсыныс  -  пікірлерін,   ойын   бөлісу   мақсатында   сауалнамалар,   анкеталық   

сұрақтар   алуымызға   болады.   Сонымен   бірге   жыл  бойғы   жүргізілетін   жұмыс   түрлерін   

ата   -   аналармен   бірлесе   отырып   жасаған   тиімді.   Себебі,  ата -  аналар   заман   талабына   

сай   өзекті   мәселелерді,   отбасы   тәрбиесіне   байланысты   тақырыптарды   өздері   ұсына   

алады.   Сонымен   қатар   ата -  аналардың   ұсыныс  -  пікірлермен  санаса   отырып   ата -   

аналарға   арналған   әңгімелер  мен   лекциялар,    консультациялар,   сұрақ -   жауап   кештері,   

тәрбие   жұмысын   алмасу   жөніндегі   конференциялар,   ата -  аналарды   педагогикалық   

әдебиеттермен   таныстыру   әдіс  -  тәсілдері   қарастырылады.  М. Әуезов  « Қай   істің   болсын   

өнуіне   үш  түрлі   шарт  бар.   Ең   алдымен   әуелі   ниет   керек,   одан   соң   күш  керек,   

одан   соң   тәртіп   керек » .  өмірлік   тәжірибе  ұлы   жазушымыздың       сөзінің   құдіреттілігін   

байқатады. 

Отбасы  мен   балабақша   арасындағы   байланысты    күшейтіп,   бағытты   жұмыс   

жүргізу,      ұйымдастырылатын    мерекелік      іс  -    шараларға,    ата  -    аналар    және      топ    

жиналыстарына   ата -  аналарды  тартудың   қажеттілігі: 

* Балаларда  іс  -  әрекетті   таңдаудың   үлкен   мүмкіндігі  болады; 

* Балалар   маңызды   жетістіктерге  жете  алады; 

* Ұнайды; 

* Балалар   еліктеудің   жаңа   үлгісін   алады; 

* Ересектер   мұғалім   жұмысымен   жақын   танысып,   оны   бағалай   біледі; 

* Ата – аналар   және   басқа да ересектер   мектепке   оқыту   философиясымен   және   

оқу   жоспарларымен   танысады; 

* Ата – аналар   және  отбасы   мүшелері   өздерінің   бала   тәрбиелеуге,   оқытуға   қатысы  

бар   екендігін   сезінеді, 

230 

 

Ата -  аналармен   жұмыс  жүргізудің   негізгі   алғы   шарттары: 

* Әрбір   отбасының   мықты   жақтары   болады,   әр   адам   жақсы   ата  -  ана  болғысы   

келеді; 

*  Барлық      отбасы      көмекті      қажет      етеді,    көмек    түрі      отбасының      нақты   

қажеттіліктеріне   байланысты   болады; 

* Ата – анамен   жұмысты   ұйымдастыру   барысында  ата -  ананы,   яғни   отбасын   

тәуелді   ету   емес,   оның   қиыншылықтарды   жеңу   мүмкіндігін   нығайтуды   көздеу; 

* Баланың   дамуы  туралы   ақпарат  ата -   аналарға   бала  тәрбиелеуде  өз   ролін   жүзеге   

асыруға    ықпал  етеді; 

* Әрбір   отбасы   көрсетілген   көмектің   тиімділігіне   көзі   жеткенде  ғана,   қоғамдық   

жұмыстарға   белсене   араласады; 

*  Тәрбиеші  мен      баланың      оқуға      деген      қызығушылығын      арттыру      жолдарын   

түсіндіреді; 

* Ата -  анамен  баланың   ортақ  қарым -  қатынастары   жөнінде   кеңес   беру; 

« Таным »  ата – аналар   мектебінің     жұмысымен   танысу 

« Таным »  ата – аналар   мектебі 

Педагогикалық   семинар 

« Отбасылық  тәрбиенің   әдіс -  тәсілдеріне   арналады.  Семинарға  тәрбиешілер де,  ата 

– аналар да  жан  жақты  дайындықпен  қатысуы  қажет» 

Топқа  ата – аналарды   тартудың  қажеттілігі 

*  Балаларда   іс  – әрекетті   таңдаудың   үлкен   мүмкіндігі   болады 

* балаларға   маңызды   жетістіктерге  жете  алады 

* балаларға   отбасы мен   балабақша   байланысын   сезіну   ұнайды 

*  тәрбиешіге      балаларға      жетекшілік      жасау      жеңілірек    болады    жекелеп      оқыту   

мүмкіндігі   туады 

* ата -  аналар   және  отбасы   мүшелері   өздерінің   балаларының    оқытуға   қатысы  

бар   екендігін   сезінеді 

* ата – аналар   балабақшадағы   оқыту  -   тәрбие   жоспарларымен   танысады 

 

Ата  -   аналарға  арналған   жұмыстар 

Тақырыбы:   «  Бала  тәрбиесіндегі   ата -  ана  жауапкершілігі » 

Мақсаты :  ата – аналарды   балаларға   жауапкершілікпен,   ұқыпты   қарауға   шақыру. 

Міндеттері:  

1. Балаларды   адамгершілікке   тәрбиелеудегі   ата -   ананың   жауапкершілігі 

2. балабақшада   ата -  ананың   оқу  -  тәрбие  саласындағы   ролі 

3. алдағы   уақытта   тәрбиеленушілерді   тәрбиелеуде  тәрбиеші  мен   ата  -  ананың   

бірігіп   жұмыс   жасауы. 

әдіс тәсілдер: Жиын,  әңгімелесу,  көрсету 

керекті   құралдар:  компьютер,  қағаздар,  қаламдар 

Барысы:  « Ұстаз  -  бағбан,   бала -  гүл »  деген  қағида   әр   тәрбиешінің   ұстаздық   

ұстанымы.   Осы   қағиданы   ата – ана мен   ұстаз   бірігіп   пайдалансақ  балабақша    бала   

үшін   ең   сүйікті   мекенге   айналар   еді.   Бағбанға   гүлдің   әйтеуір   өскенінен,   әдемі  

болып   өскені  қажет  екендігі   сияқты,   ата  – ана  мен   ұстазға   да   баланың   әйтеуір   

ержеткенінен,    әдепті   болып   есейгені   қажеттірек. 

Бағбан   өзінің   өсірген   гүлінің    санымен  емес,   сапасымен   мақтанатыны   сияқты,   

ата – ана да   баласының   әдептілігімен  мақтануы  тиіс 

- соңғы   кездерде  балаңызда   қандай   өзгерістер   болды? 

- Сіздің   балаңыз  өз  жауапкершілігін   сезіне  ме? 

1 . « Мен  күнмін »  ойыны 

Мені   балам   не   үшін   сыйлау   керек?    Осы   сұрақ   төңірегінде   екі   топ   мүшелері   

бірігіп   отырып   өз  пікірлерін  жасады.   Содан   кейін   әр   топтан   бір   мүшесі   шығып   

таныстырады.   Қорыта   келе   екі   топ   мүшелері