C. М. Бахишева Педагогикалық жобалау: теориясы мен технологиясы ОҚулық



жүктеу 2,09 Mb.
Pdf просмотр
бет12/172
Дата04.01.2022
өлшемі2,09 Mb.
#31738
түріОқулық
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   172
bahisheva-ped-jobalau

бірінші  кезеңі
  қоғамдағы  жалпы 
ӛзгерістермен тығыз байланысты болып, жобалау қызметінде  
еркіндіктерге ие болған кездермен сипатталады. Бұл кезеңде 
стихиялық жобалау тәжірибесі, әсіресе білім беру саласында, 
кеңінен қанат жайып, ӛз «жобаларын» құрастыру мен ұсыну 
жаңашыл  мұғалімдерден  бастап  білім  мекемелеріне  дейін 
орын  алды.  Осы  жағдайларды  талдау  қорытындылары 
жобалау 
тәжірибесі 
мен 
оның 
мәдениеті 
қалыптаспағандығын  кӛрсетіп,  жобалауға  мәдени  түр  беру, 
оны  мәдени  тәжірибеге  айналдыру  міндетін  алға  қойған 
болатын.  Сӛйтіп,  жобалаудың 
екінші  кезеңі
  басталды, 
ресейлік  және  отандық    ғалымдар  осы  кезеңнен  бастап 
жобалаудың  педагогикадағы  инновациялардың  мәдени  түрі
 
деп белгіленуіне негіз қалыптасты деп санайды.  
Жобалаудың  мәдени  контекст  алуы  оны  басқа 
ғылымдар  тұрғысынан,  соның  ішінде,  педагогикалық  - 
психологиялық 
тұрғыдан, 
педагогика 
тарихында 
қалыптасқан үрдістерге сай зерделеуге мүмкіндік берді.   


 
32 
 Инновациялық  үрдістерді  жобалау  негізінде  мәдени 
дамыту тәжірибесі екі түрлі бағытта қалыптасқандығын айта 
кету  керек.  Біріншісі, 
эмпирикалық
  деуге  болады,  ол–
бәсекеге  қабілетті  жобаларды  таңдау  мақсатында  тиімді 
жобаларды  құрастыруға  үлгі  ретінде  қолдануға  болатын 
жобалаудың тиімді әдістері мен тәсілдерін іріктеп алу жолы. 
Екіншісі,  үдерістерді  дамытуды  кӛздейтін  жобалар  үшін 
қажетті  арнайы  заңдар  мен  заңдылықтарды 
теориялық 
зерделеу 
болып табылады. 
Даму барысында жобалау 
басқару қызметі
 контекстіне 
де, 
тәжірибелік
-
бағдарлы 
ғылым 
контекстіне 
және   
инновациялардың 
мәдени 
түрі 
ретіндегі 
контексте 
қарастырылады. 
Осы 
аталған 
үш 
контекст 
ӛз 
сипаттамаларына сай ортақ негізге ие бола тұра, теорияда да, 
тәжірибеде  де  бір-бірінен  бӛлек  талданып  келеді.  Қазіргі 
замандағы 
қоғам 
мен 
әлеуметтік 
құрылымдар 
реформаларының,  соның  ішінде  білім  беруді  жаңартуға 
қатысты  ӛзгерістердің  қарқынды  жүргізілуіне  байланысты 
берілген
 
      контекстерін  синтездеу  арқылы  жобалауды 
негіздеуге  болатыны  айқындалады.  Бұл  жобалау  қызметін 
басқарудағы  инновациялардың  мәдени  түрі  ретінде  де,  
тәжірибелік-бағдарлы  ғылым  ретінде  даму  жолдарын 
айқындаудағы  негізгі  әдістер  мен  технологиялар  ретінде  де,  
басқарудың  негізгі  процедурасы  ретінде  де  қарастыруға 
мүмкіндік береді. 
Аталған  синтезді  жүйелі  ой-әрекеттері  теориясының 
әрекетті  ӛзгерту  және  мәдениет  тудыру  схемасына  сүйене 
отырып 
кӛрсетуге 
болады. 
Осы 
схема 
бойынша  
ӛзгерістердің  түрлі  әлеуметтік-мәдени  ситуацияларда  пайда 
болатын қайшылықтарын
 жаңа инновациялық қызмет ендіру 
арқылы
  реттеуге болатыны  дәлелденген, бұл инновациялық 
қызмет
  жобалау
 болып табылады.   
Тӛмендегі  суретте  (1-сурет)  мәдениет  түрлері  мен  (3) 
әлеуметтік-мәдени 
және 
ұйымдасқандық 
қабаттарына 
оларды  түгел  қамтитын  (4)  идеалдық  (абстрактылық  және 
ойлау  негізіндегі  ғана)  құрылым  мен    (1)  менталдық  түрлер 
қабаттарын 
қосады. 
Ондағы 
жоғарыға 
бағытталған 
сызықшалар  арқылы 
кӛтерілу 
үрдісі  берілсе,  тӛменге  қарай 


 
33 
бағытталған сызықшалар 

жүктеу 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   172




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау