C. М. Бахишева Педагогикалық жобалау: теориясы мен технологиясы ОҚулық

 
119 
білім беру жүйесін 12-жылдық білім беруге  кӛшуге даярлау, 
оның  нәтижелері  ретінде  білім  алушылардың  құзыреттілік 
сапаларын  қалыптастыру  міндеттері  қойылып  отыр.  Бұл 
міндеттер    педагогикалық  жүйелер  ретіндегі  білім  беру 
ұйымдарын  басқарушылар  алдына  да,  білім  беру  үдерісін 
басқарушы педагогтар алдына да жаңа талаптар қоюда.     
Педагогикалық 
жүйелердің 
синергетикалық 
табиғатындағы   
ӛздігінен  ұйымдасу
 
мүмкіндіктерінің  болуы  
мен оның  тәжірибеде жүзеге асырылмауы  мына мәселелерді 
айқындайды: 
біріншіден,
  педагогикалық  жүйелер  ретіндегі 
білім  беру  ұйымдарын  басқарудағы  жүйенің  түрлі 
деңгейлеріндегі  барлық  компоненттерін      жалпы  жүйенің 
алдына  қойылған  жүйе  құраушы  мақсатқа  сай    тиімді 
ұйымдастыру қажеттігі, 
екіншіден,
 педагогикалық жүйелерде 
субъектінің  ӛзіндік  дамуын  ұйымдастыруға  қажетті 
басқарушылардың құзыреттіліктерін  дамыту қажеттігі. 
Осылайша,  жобалау  мақсаттары  нақты  орындалу 
уақыты мен кеңістігіне «орналастырылғаннан»  кейін  (қайда 
және  қашан,  қалай  орындалады,  оның  нәтижесі  не  болып 
есептеледі,  немен  ӛлшенеді,  т.б.)  міндеттері,  мақсатқа 
жетудің  қандай  жолдарымен  қандай  міндеттерді  орындау   
арқылы мүмкін болатыны белгіленеді. 
Жобалау  негізіндегі  қайта  құрулардың  мазмұны  мен 
түрлерін 
анықтау 
кезеңі–ненің 
ӛзгеретінін, 
ненің 
құрылатынын  белгілеу  кезеңі.  Жобалау  құжаттарында  (2–
кесте)   ӛзгерістерді қамтамасыз етуге бағытталған нақты іс– 
 
Кесте 2–  Жобалау құжаттарын қолдану үлгісі 
 
Іс – әрекет 
бағыттары 
Іс – әрекет 
мазмұны 
Орындау базасы  Орындау- 
шылар 
Жүзеге 
асыру 
 мерзімі 
1 
2 
3 
4 
5 
 
 
әрекеттер мен технологиялық әрекеттер, жаңа «ӛнімді» 
(мысалы, 
оқу 
әдістемелік 
құралдар, 
технологиялық 
кешендер, құралдар мен әдістемелер) тудыратын қызметтер, 

 
120 
институциялық  құрылымдар,  т.б.  сипатталады.  Оларды 
қолдануға  қолайлы  болу  үшін  белгілі  бір  форматтар, 
кестелер жасалады. 
Кез келген жобаның құрал ретіндегі тиімділігін бағалау 
(авторлық немесе сыртқы бағалау) үшін оның   құжаттарына 
кӛңіл  аударуды  қажет  етеді. 
Жобалау  құжаттары
 
мақсаттарына  сай  түрлі  деңгейлерде  жасалынады,  мысалы, 
белгілі  бір  ұйым  үшін  маңызды  мәселені  шешуді  жобалау, 
белгілі  бір  қаржылық  ұсыныстарға  жобалар  даярлау, 
авторлық жобалар, т.б. 
      Жобалау  қызметі  туралы  құжаттар  құрастыруды 
аяқтау  үшін  оның  шын  мәнінде  орындауға  болатынын 
тексеру  жолдарын  белгілеу  керек.  Жобалаудың  құжат 
ретінде 
аяқталғаны,  толықтығы
  жүзеге  асырылып  жатқан 
үдерістердің 
дұрыстығын, 
аралық 
нәтижелері 
мен 
қорытындыларын  тексеру,  бағалау  ӛлшемдері  берілген 
бӛлімінің  болуынан кӛрінеді.   
Жобалаудың  жақсы  жасалғандығының  тағы  бір  белгісі 
–  оның 

жүктеу 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: