C. М. Бахишева Педагогикалық жобалау: теориясы мен технологиясы ОҚулық



жүктеу 2,09 Mb.
Pdf просмотр
бет172/172
Дата04.01.2022
өлшемі2,09 Mb.
#31738
түріОқулық
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   172
bahisheva-ped-jobalau

Жауаптар  кестесі 
 
А 
В 
С 
а

а

а
3

в

в
2
 
в
3
 
с

с

с
з
 









10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
52 
53 
54 
55 
56 
57 
58 
59 
60 
61 
62 
63 
64 
65 
66 
67 
68 
69 
70 
71 
72 
73 
74 
75 
76 
77 
78 
79 
80 
81 
82 
83 
84 
85 
86 
87 
88 
89 
90 

 = 



 = 

 = 

 = 

 = 



 = 

 = 
А = 
В = 
С = 


 
356 
Бұл әдістемені пайдалану туралы нұсқаулыққа сай  «
А», 
«В»,  «С» 
әріптік
 
белгілері  персоналды  басқарудың  берілген 
компоненттеріне сәйкес келеді. 
Кестені пайдалану әдістемесі: 
Қатысушылар  берген  жауаптарының  нәтижесін  11- 
кестедегі  бағандарға    толтырады.  Әр  бағанның  ең  жоғары 
қосындысы  100 -ден аспайды. 
Ұйымның  сипаттамасын  баған  бойынша  жиналған 
сумманы   10- ға бӛлу арқылы шығарады.. 
Сонда  айқындалған  сипаттамалар  0  мен  10  -ның 
арасында ӛзгеріп отырады..  
8  бен  10  арасы  дамудың  жоғары  деңгейін  білдіреді,  5 
пен  7 – нің арасы орта деңгейді, ал 0  мен  4-тің арасы тӛмен 
деңгейді білдіреді. 
 Ұйымның  толықтай  сипаттамасы  тӛмендегі  формулаға 
сай есептеліп шығарылады: 
        _____________ 
А= √ а

2
+ а
2
 
2
 + а
3
 
2
 
 
       3 
                  _____________ 
В =√ в

2
+ в
2
 
2
 + в
3
 
2
 
 
       3 
                  ___________ 
С =√ с

2
+ с
2
 
2
 + с
3
 
2
 
 
       3 

 
Бұл жерде де   А, В және  С бӛліктерінің сипаттамалары    0 ден  
10- ның аралағында ӛзгереді.. 

 
Ұйымның даму деңгейінің (ҰДД) интегралдық бағасы тӛмендегі 
формуламен шығарылады.   
               ____________ 
ҰДД = 

  А
2
 + В
2
 + С
2
 
 
 
 
     3 

 
ҰДД  мәнінің  8- ден жоғарылығы   дамудың жоғары деңгейін 
білдіреді, 5 пен  7 –нің арасы орта деңгейді, ал 0  мен  4 - тің 
арасы тӛмен деңгейді білдіреді. 

 *   В.С Лазаревтың  әдістемесі  біздің зерттеу тақырыбына бейімделген 
үлгімен берілген. Алынған жері:  Лазарев В.С. Системное развитие школы, 
М.,2002,б.275 
 
 
 


 
357 
МАЗМҦНЫ 
КІРІСПЕ.
..............................................................................................................
 

 
 
1.   ЖОБАЛАУДЫҢ ЖАЛПЫ  НЕГІЗДЕРІ
 
 
6  
1.
 
Қоғамдық  -  әлеуметтік  қайта  құрулар  жағдайында  жобалаудың 
пайда болуы мен дамуы.
 

2.
 
Жобалаудың теориялық негіздері. 
17 
3.
 
Жобалаудың мәдени – инновациялық сипаты. 
27 
4.
 
Әлеуметтік жобалау. 
37 
5.
 
Жобалаудың адам ресурстарын дамытуда алатын орны. 
45 
Бірінші бӛлім бойынша сұрақтар мен тапсырмалар 
54 
Бірінші бӛлім бойынша негізгі әдебиеттер 
57 
 
 
2. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ  ЖОБАЛАУДЫҢ 
 
ҚАЛЫПТАСУЫ  МЕН 
ДАМУЫ
 
59 
1.
 
Педагогикалық жобалаудың мәні. 
59 
2.
 
Педагогикалық жобалаудың  зерттелуі мен түрлері.   
70 
3.
 
Педагогикалық жобалау және  педагогикалық мақсат қою  
79 
4.
 
Педагогикалық жобалау және басқару. 
88 
5.
 
Жобалаудың  білім  берудің  жаңа  нәтижелерін  қалыптастырудағы 
ролі 
99 
6.
 
Педагогикалық жобалаудың заңдылықтары мен ұстанымдары. 
108 
Екінші бӛлім бойынша сұрақтар мен тапсырмалар. 
122 
Екінші бӛлім бойынша негізгі әде
б
иеттер 
125 
 
 
3
 
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОБАЛАУДЫҢ      ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ
.......   127 
1.
 
Педагогикалық жобалаудың ұйымдастыру мазмұны мен құрылымы
 
127 
2.
 
Педагогикалық жобалауды ұйымдастырудың шарттары. 
137 
3.
 
Педагогикалық жобалауды жүзеге асыру логикасы. 
147 
4.
 
Педагогикалық жобалаудың нәтижелері және бағалау. 
156 
5.
 
Педагогикалық әрекеттерді жобалаудың технологиясы. 
164 
6.
 
Педагогикалық 
ұжымның 
даму 
бағдармаласын 
жобалау 
технологиясы  
176 
Үшінші бӛлім бойынша сұрақтар мен тапсырмалар. 
184 
Үшінші бӛлім бойынша негізгі әдебиеттер 
187 
 
 
4. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖОБАЛАУ ӘРЕКЕТТЕРІН ҦЙЫМДАСТЫРУ 
189 
1.
 
Оқытудағы жобалау және оқушылардың жобалау әрекеттері. 
189 
2.
 
Жобалау – оқу әрекетінің ерекше түрі ретінде  
198 
3.
 
Оқу жобасының  құрылымы мен түрлері 
210 
4.
 
Оқытудағы жобалау әдісі:идеядан орындалуына дейін 
220 
5.
 
Оқушылардың жас ерекшелігіне сай жобалауды ұйымдастыру  
232 
6.
 
Жобалау әрекетіндегі топтық қарым– қатынастың ерекшелігі 
239 
7.
 
Оқытудағы 
жобалау 
әрекеті 
барысында 
оқушылардың 
құзыреттіліктерін қалыптастыру 
249 


 
358 
8.
 
Оқушылардың жобалау жұмысын бағалау әдістемесі 
256 
Тӛртінші тарау бойынша сұрақтар мен тапсырмалар 
265 
Тӛртінші тарау бойынша негізгі әдебиеттер 
268 
 
 
5.  ЖОБАЛАУДЫ  БАСҚАРУШЫЛАРДЫҢ    ҚҦЗЫРЕТТІЛІКТЕРІН    
ДАМЫТУ   
270 
1.
 
Білім  беру  ұйымындағы  жобалау  әрекеттері  және  оны 
басқарушылардың құзыреттіліктері  
270 
2.
 
Жобалау  зертханасын  ұйымдастыру мазмұны 
275 
3.
 
Жобалау зертханасын    ұйымдастыру технологиясы 
286 
 Бесінші тарау бойынша сұрақтар мен тапсырмалар 
294 
      Бесінші тарау бойынша негізгі әдебиеттер 
295 
 
 
ТЕСТ СҦРАҚТАРЫ 
 297 
 
 
ТЕСТ СҦРАҚТАРЫ ЖАУАПТАРЫ 
 329 
 
 
ҚОСЫМШАЛАР
.................................................................................
 
 330 
 
 
 

жүктеу 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   172




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау