«Бородулиха ауданының білім бөлімі» мм «Коростели орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

жүктеу 0,57 Mb.

бет	3/3
Дата	19.11.2018
өлшемі	0,57 Mb.
	#21113

1 2 3

Жауап үлгілері:

Мағжан Жұмабаев шығармаларының тақырыптары әр түрлі. Оның «Мен жастарға сенемін» өлеңі жастарға арналған. Ақын жастарды арыстанға, жолбарысқа, жас қыранға теңеген. Қазіргі заманғы жастар білімді, ойшыл, техникаға жақын, көп тілді меңгерген, шетелдерде де білім алады. Біз жастарға сенеміз.

Жастар-мемлекет болашағы.

ІІІ топ «Сендірерлік дәлел» арқылы мәтін құру

Менің ойымша… /Отан ,ел, аға буын жастарға сенеді/

Мынаны естен шығармау қажет… /Жастар- Мемлекеттің болашағы/

/Жас болғанына қарамастан …/олар білімді, жан-жақты дамыған /

Жан-жақты болса да олар өмірде қиындықтарға да кездеседі.

Яғни …/жастар қиындыққа төзімді болулары керек /

Мен жастарға сенуге болады …деген тұжырымға келемін

ВИДЕО көру

«Баяндамашының кері байланысы» /барлық оқушылар орындайды/

І топ -1 шумақ

ІІ топ-2 шумақ

ІІІ топ-3 шумақ

«Екі түрлі түсініктеме күнделігі» стратегиясы арқылы кері байланыс жасау

Үйге тапсырма: «Қазіргі заманғы жастар қандай болуы керек?» тақырыбында ойларыңызды жазыңыздар

Бағалау оқушылардың үйренгенін тексеру

«Ассоциациялық

карта»

«Хикая картасы»

«Венн диаграмасы»

«ПИРАМИДА» әдісі

Рефлексия

5 мин

Сабақ мақсаттары мен оқу мақсаттары орындалды ма?

Бүгін неге үйренді?
Сабақ қалай, қай деңгейде өтті?
Жоспарланған тыңдалым жақсы іске асты ма?

Уақытты қалай пайдаландым?
Тақырыптың өмірмен байланысы болды ма?

Қорытынды бағалау
Сабақ барысында неғұрлым сəтті өткен екі сəтті атаңыз (оқытушы тарапынан да, оқушы тарапынан да...)
Сабақты жақсартуға əсер етер екі сəтті атаңыз (оқытушы тарапынан да, оқушы тарапынан да...)

Жалпы сынып пен жеке оқушы туралы жаңа не білдім жəне бұл келесі сабақтың өтуіне қалай əсер етеді?

Сабақ мақсаттары мен оқу мақсаттары толық орындалды.

Оқушылар Мағжан Жұмабаевтың «Мен жастарға сенемін» атты өлеңінің мазмұнын түсінді; көркемдегіш құралдарды тапты; өлең мәтініндегі негізгі сөзді тауып, оны

топтастырды,өлең мәтіні бойынша сұрақтарға жауап бере алды; көркемдегіш құралдарды тауып, сөйлем жазды

Сабақ жоғары деңгейде өтті

Жоспарланған тыңдалым аудиовизуалды

құралдарды қолдану арқылы іске асты

Уақыт тиімді пайдаланылды.

Тақырып өмірмен тығыз байланыста болды,

өйткені сабақ мақсатының өзі оқиға мазмұнын салыстыру, қазіргі өмірмен

байланыстырып, мәтін жазу болды. ОқушыларМағжан жырлаған жастар мен қазіргі заманғы жастарды салыстырып, Венн диаграмасын толтырды, «Пирамида әдісі» бойынша сұрақ құрастырды, «Сендірерлік дәлел» арқылы мәтін құрастырды.

Бағалау қалыптастырушы бағалау түрінде

жүзеге асты.

Сабақ барысында неғұрлым сәтті іске асқан

екі сәт: мағынаны тану өлеңнің кәсіби диктордың дауысымен беріліп, мазмұнын түсінуі, жазылым стратегияларын

қолданып сабақ мақсатының орындалуы

Оқушылардың «Сендірерлік дәлел» мен

«Баяндамашының кері байланысын» беруі

сәтті шықты.

Сабақты жақсартуға әсер еткен мұғалімнің

түрлі стратегияларды тиімді қолдануы,

оқушылардың белсенділігі, тақырыпты

қызығушылықпен орындауы

Сынып оқушыларының оқу ынталары жоғары, үлгерімі жағынан әр түрлі.

Сабақ барысында тапсырмаларды одан да

қызықты етіп түрлендіру қажет.

Қорыта айтқанда, жаңартылған білім берудің мәні - баланың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру. Оқушы өзінің мектеп қабырғасында алған білімін өмірінде қажетке асыра білуі керек. Сол үшін де бұл бағдарламаның негізі «Өмірмен байланыс» ұғымына құрылған. Ұстаздарға үлкен жауапкершілік міндеттелді. Оқушылардың бойына ХХІ ғасырда өмірдің барлық салаларында табысты болу үшін, қажетті дағдыларды дарыту үшін, мұғалімдер тынымсыз еңбектену керек. Жаңартылған оқу бағдарламасы аясында тек өз пәнін, өз мамандығын шексіз сүйетін, бала үшін ұстаз ғұмырын құдіретті деп санайтын білімді мұғалімдер ғана жұмыс істей алады. Ата-бабамыз «Оқу – инемен құдық қазғандай» демекші, жан-жақты, шығармашыл, ізденімпаз ұстаз ғана табысты болып, нәтижеге жетеді.

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ЖӘНЕ ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТ
1. Мемлекет басшысы Н. Назарбаевтың 17.01.2014 ж. Қазақстан халқына Жолдауы. Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ

2. Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде орыс тілінде мектептердегі «Қазақ тілі» пәні бойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы

МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН НҰСҚАУЛЫҚ ЕКІНШІ БАСЫЛЫМ

3.Құлмағамбетова А.Ш. Тілдік дағдылардың меңгерту жолдары. [Электрондық ресурс]: http://nis.edu.kz/

4. «Орта білім мазмұнын. Назарбаев Зияткерлік мектептері тәжірибесі негізінде жаңарту» әдістемелік құрал. Астана – 2004. [Электрондық ресурс]: goo.kz/loader/load/23088

5. Қазақ тілі. Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш мектепке (1-4 сыныптар) арналған оқу бағдарламасы (30 пилоттық мектептерде сынақтан өткізу үшін байқау нұсқасы). – Астана, 2015. – 28 б.

жүктеу 0,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3