БүлдірШін жастаҒы балалардЫҢ физикалЫқ ЖәНе ПсихикалЫқ әлеуметтік дамуЫ (0-5 Жас) (Оқу-әдістемелік құрал) астана, 2014

ұстанымын пайдаланамыз, олар: сұраңыз және тыңдаңыз, мақтаңыз, кеңес беріңіз, түсінгенін 

тексеріңіз және отбасына мәселені шешуге енгізу көмектесіңіз. Ата-аналарды осы әрекеттерді 

медициналық ұйымға келіп жүрген кезінде жасап көруге ынталандыру және оларға кері байла-

ныс ұсыну қажет. 

Мұндай жағдайда мынадай: «Сіз балаңызбен қалай ойнайсыз?» және «Сіз онымен қалай қарым-

қатынас жасайсыз?» деген бағалау сипатындағы сұрақтар пайдаланылады.

Ойын

 – балалар оның көмегімен заттарды ұстап, когнитивті даму үдерісінде жаңа дағдыларды 

игеруге тырысатын тәсілдер. 

қарым-қатынас

 – ата-аналар мен балалардың әлеуметтік, эмоционалдық және тілдік дамуды 

білдіретін белгілерді, ишара мен сөздердің көмегін қоса алғанда, бір-біріне сигналдар жіберетін 

тәсілдері.

«Ойнау» және «қарым-қатынас жасау» сөздерінің пайдаланылу себебі олардың отбасыларға 

түсінікті болуында, техникалық мағына білдірмеуінде және сонымен қатар сезімталдық пен 

қайырымдылық секілді ұғымдарды нақты көрсетуінде болып табылады. Мысалы, 1-6 айдағы ба-

лалармен қарым-қатынас жасау бойынша «дыбыстарды айта отырып, дыбыстарды қайталайтын 

ишара немесе балаңыздың ишарасын жасай отырып, баламен әңгімелесуді бастаңыз» деген 

ұсынымдар өзара жақсы қарым-қатынастар қағидаттарын бейімдеу болып табылады және 

сезімталдықты, кішіпейілділікті және эмоционалдық алмасуды көрсетеді. Сәби жастағы баланың 

когнитивті дамуы үшін сезгіштік пен қайырымдылық қажет.